《魅力演讲的五大修炼》
《魅力演讲的五大修炼》详细内容
《魅力演讲的五大修炼》
魅力演讲的五大修炼
课程背景:
为什么要开发本课程?企业员工在会议上、方案汇报上、专题答辩上、业务洽谈上、竞
聘或就职演说、校园招聘上等场合不敢演讲、不擅于演讲,对上台有较大的恐惧,达不
到预期的演讲效果。
如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用声乐
学、表演学、演讲学、礼仪学、TED演讲案例等专业知识,提升演讲专业知识、强化演讲
专业技能。
本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,缓解紧张的5种方法、6种开
场方式、6种幽默技巧、6种收尾方式、课程中70%的时间在练习,培训效果课堂上就见效
。
课程收益:
•
课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的5种方法、6种开场方式、6种幽默
技巧、6种收尾方式、演讲大纲的四大结构、培训师仪态训练、发声及语言训练等;
•
提高员工演讲能力,促进演讲比赛活动的整体效果,同时促进内训师的教学设计能力。
课程时间:2天,6小时/天
授课对象:企业专兼职内训师、主管级以上员工等
授课方式:讲师讲授、视频观赏、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮
演、游戏互动等多种生动教学方法
课程大纲
课程导入:
1.学员1分钟随机抽题、即兴演讲
2.老师逐组点评学员的仪容、仪表、仪态并示范标准动作
第一讲:修形——形象仪态的修炼
一、演讲的三要素及其占比
1.内容
2.语言
3.肢体动作
二、人获取信息的五大渠道
1.视觉
2.听觉
3.嗅觉
4.味觉
5.触觉
三、仪容要求
1.仪容包含哪些?
1)发型
2)眼睛
3)鼻子
4)耳朵
5)嘴巴
6)妆容
2.2种微笑训练方式
3.3种眼神训练:
1)注视
2)虚视
3)环视
4.6种表情训练:
1)喜
2)怒
3)哀
4)惊
5)怕
6)趣
四、仪表要求
仪表包含哪些?
1)衣
2)裤
3)鞋
3)袜
4)饰品
五、仪态训练
1.站姿训练
2.走姿训练
3.坐姿训练
4.蹲姿训练
5.手势训练
6.拿麦训练
第二讲:修言——语言表达的修练
一、气息的训练
1.发声的原理
2.瑜伽式呼吸法
3.腹式呼吸法
二、语言的训练
1.吐字清晰训练
2.语音训练
3.语调训练
4.语气训练
5.语速训练
第三讲:修功——演讲以内容为王
一、演讲的四大方式
1.念稿式
2.大纲式
3.脱稿式
4.即兴式
二、定主题
1.演讲目的
2.分析对象
3.取个好名
三、写大纲
1.写大纲的好处
2.大纲的四大结构
3.金字塔结构
4.如何快速构思演讲大纲
四、填内容
1.收集演讲素材的九大渠道
2.如何选择好的素材
3.如何加工素材
五、设亮点
1.设计故事
2.设计幽默
3.设计视觉化效果
4.设计排比句
5.设计背景音乐效果
6.设计标志性肢体动作
六、如何快速准备即兴演讲
1.快速构思
2.组织素材
3.设计开头和结尾
第四讲:修术——演讲技巧的修练
一、演讲三段论
1.凤头
2.猪肚
3.豹尾
二、演讲前的准备
1.物料场地
2.设备测试
3.心理准备
三、如何克服紧张
1.紧张心理的表现
2.造成紧张的因素
3.缓解紧张的六大方法训练
四、开场的六大技巧
1.开门见山
2.提问开场
3.事实数据
4.图片相片
5.调查开场
6.故事新闻
7.失败开场的三大禁忌
课程练习:确定自己课程的开场方式,小组代表上台展示
五、练习演讲亮点和难点
1.生动语言的训练
1)排比句
2)类比句
3)比喻句
4)强调
5)拟声词
2.讲故事训练
3.讲笑话训练
4.问答技巧训练
课后作业:完善自己演讲的互动方法
六、收尾的六大技巧
1.收尾三步曲
1)回顾总结
2)号召行动
3)感谢祝福
2.有效收尾的六大方式
1)提问
2)故事
3)笑话
4)歌曲
5)诗歌
6)名言
3.失败收尾的三大禁忌
1)仓促式
2)冗长式
3)矛盾式
七、疯狂排练
案例分享:乔布斯如何准备产品发布会的演讲?
研讨:可能会有什么突发意外?
研讨:如何做好防范与危机处理?
持续优化、追求卓越
第五讲:修道——从精彩演讲到经典演讲的修炼
1.人格魅力
2.高度修炼
3.广度修炼
4.深度修炼
课程收尾:课程回顾与总结
注:课程大纲可结合企业的需求和调研结果进行调整
戴辉平老师的其它课程
《从讲师到培训师的三大修炼》初级 3天 12.26
从讲师到培训师的三大修炼课程背景:为什么要开发本课程?不少企业内部员工有丰富的工作经验,也有授课经历,但没有接受过正式的TTT培训,因此不擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程,培训变成分享,制作的PPT课件也是Word搬家,没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感、缺乏知识体系,授课的课堂情景往往是学员昏昏欲睡,培训变成老师念PPT,变成分享、变成单向的讲课,缺乏与学员
讲师:戴辉平详情
《优秀培训师的修炼》(TTT中级)课纲(3天) 12.26
《优秀培训师的修炼》课程大纲课程背景:为什么要开发本课程?上过TTT初级的企业内训师,经过一段时间的教学会遇到一个坎,即激情退去,没有动力开发课程,授课效果难于再上一个台阶,真正原因不是没有意愿,而是整体水平需要提升,初级TTT是告诉企业内训师怎么做,掌握基本的流程,而中级TTT除了技能升级之外,还将告知内训师为什么要这么做,即不但知其然、还知其所以然,所以
讲师:戴辉平详情
《玩转思维导图》课纲(2天) 12.26
《玩转思维导图》课程背景:为什么开发本课程?企业员工在惯用左脑思维在工作,头脑风暴缺乏系统性、研讨问题缺乏创新性,员工的的思维和工作文案呈点状、不够立体,不擅长利用右脑进行形象化、创新化的思考,不擅于进行全脑思考和工作,会议及研讨的效果不佳,大脑的潜力没有充分有效的开发和利用。如何开发本课程?本课程从脑科学、记忆学、结构化思维、金字塔原理上解读思维导图的魅力
讲师:戴辉平详情
《完美教学的五大修炼》课纲(2天) 12.26
《完美教学的五大修炼》课程背景:为什么要开发本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难,培训工作难推动,导致恶性循环。如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学
讲师:戴辉平详情
《如何快速开发精品微课》课纲(3天) 12.26
《如何快速开发精品微课》课程背景:为什么要开发本课程?企业培训一直存在工学矛盾的问题,员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训,因为耽误工作,而内训师开发一门传统课程的周期较长,不是内训师的员工又不会开发课程,造成企业内部宝贵的经验难以快速传承,知识难以沉淀,对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面,随着智能终端科技的发展,学习变得随时化、随地
讲师:戴辉平详情
《精美PPT设计四步法》 12.26
精美PPT设计四步法课程背景:为什么要开发本课程?多数企业内部员工制作的PPT课件缺乏逻辑性、层次感、美感,交互性也不强,课堂上不利于学员对教学知识的系统性记忆,进而不能很好的应用课程内容。用PPT制作的项目方案、述职报告、工作计划书等缺乏说服力,让人没有继续阅读的欲望。本课程是如何开发的?基于以上痛点和难点,本课程运用结构化思维、思维导图、色彩学、美学知识
讲师:戴辉平详情
《精品课程开发三步法》 12.26
精品课程开发三步法课程背景:为什么要开发本课程?企业内部员工有丰富的工作经验却因不擅于总结和提炼,从而没有沉淀知识,随着人员的流失,宝贵的岗位经验也随之流失,得不到传承。公司从外部采购回来的课程又没有针对性,组织的培训不能满足员工的需求。如何开发本课程?本课程以课程内容要精、教学方法要生动多样、课程包形式要齐全、有用为主要开发目标,将课程开发三大经典模型、结
讲师:戴辉平详情
《高绩效的时间管理》 12.26
高绩效的时间管理课程背景:为什么要开发本课程?企业员工感觉工作量大、任务紧迫,还经常面临加班,然而一到绩效考核却发现自己还有不少重要的工作没做完,而完成的工作质量也不高,自己绩效得分不高,影响个人的绩效奖金,同时上级领导对员工也不满意。所以企业从个人到组织的工作效率和效果都不高。如何开发本课程?本课程结合企业绩效考核制度,以结果为导向,将生物学、管理学、脑科
讲师:戴辉平详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195