高绩效团队建设与管理
高绩效团队建设与管理详细内容
高绩效团队建设与管理
高绩效团队建设与管理
C 课程背景：
高绩效团队是每一个企业梦想的状态，然而团队成员不和谐、内耗导致的效率低下、小团队之间扯皮等，这些已经成为困扰企业的一个异常关键的问题。
“常常要求员工要有团队精神，可是在实际工作中，还是各吹各的调，各唱各的号？”
“凡事都要管理者操心、拿主意，员工好像不是团队的一份子，只等着听指示，如何才能让大家自动自发的工作？” … …
本课程结合老师近20年企业中高层管理实践、专职培训和管理咨询经验，总结提炼本课程，旨在为企业建设高绩效团队指引方向和方法，将团队合作与提升效能的关键点进行实践性的剖析，并给出高效能解决方案。
C 课程对象：公司中高层管理人员
C 课程目标：
1、明确领导者的角色和素养能力要求；
2、掌握系统思考能力和领导艺术，提升领导力水平，激发团队活力；
3、理解、掌握高绩效团队建设和管理要领；
4、掌握团队激励的工具。
C 课程方式：集中授课学习+情景演练+案例分析+小组讨论+咨询指导
C 课程时间：1-2天（6小时/天）
C 课程大纲：
课前准备：我们需要什么样的团队?
第一部分：管理者认知
一、 什么是管理
1. 管理的基本含义
2. 管理的特征
3. 管理涉及的要素
二、 管理者的角色定位
1. 管理者在企业中的位置
2. 管理者角色的三大定位
三、 管理者误区
1. 民意代表
2. 一方诸侯
3. 个人意见
4. 传声筒
5. 劳动模范
6. 小兵思想
7. 本位主义
四、 管理者职责定位
1. 上下级的期望
2. 职责定位
第二部分 团队基础认知
一、 什么是团队
1. 团队是不是人才组合
2. 团队与群体
3. 团队发展阶段
二、 高绩效团队特征
1. 高绩效团队的四个标志
2. 高绩效团队的基本规律
三、 影响团队绩效的关键因素
四、 团队问题的征兆
第三部分 领导力提升
一、 何为“领导力”
1. 领导力是什么
2. 领导力的一些错误观念
活动：领导力自我测试
二、 高绩效团队对领导者的要求
1.建立团队愿景，凝聚团队期望
2.设定有效目标，形成计划系统
3.善于团队激励，创造执行的关键
4.适度授权艺术，发挥团队智慧
5.有效下属教导，提升团队问题解决能力
6.完善绩效体系，保证目标实现
7.创新领导思维，引领团队活力
三、 如何提升领导力
1. 领导力的层次
2. 改变思维提升领导力
3. 提高自身修养提升领导力
4. 改变习惯提升领导力
第四部分 高绩效团队建设的策略与方法
一、 四种不同类型的团队管理风格.
二、 确立团队规则
1. 确立团队的管理规则
2. 确定下属的职责与边界
三、 有效沟通
1. 沟通的表现形式
2. 沟通中的障碍
3. 与上级沟通
4. 与下级沟通
四、 下属管理与激励
讨论：管理员工该不该一视同仁？
1. 管理下属的三个境界
2. 下属授权
3. 下属批评的艺术
4. 下属激励
五、 团队文化建设
1. 团队文化的形成基础
2. 正能量的团队文化建设
第五部分 课程回顾与课后活动
张冬明老师的其它课程
“卓越领导力”课程大纲（2天版）讲师：张冬明【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上级，然而，作为一名中高层领导，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中高层领导谈
讲师：张冬明详情
《企业文化落地生根》讲师：张冬明【课程背景】：企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，其核心是企业的价值观。企业文化作为一种先进的现代企业管理理念和管理方式，也是企业核心竞争力的重要内容和形成要素。但是，企业在文化建设过程中经常会碰到很多实际的问题，包括究竟什么是企业文化？企业文化的核心在哪里？各管理岗位负责人如何贯彻公司文化？如何将理念转化为行动？
讲师：张冬明详情
6-系统思维（1天，适用：中高层管理者） 04.26
系统思维训练课程大纲讲师：张冬明 【课程背景】：当今世界面临着很多复杂的系统性问题，从全球化、跨文化冲突到内部组织调整、人力资源瓶颈、业务停滞等等问题，背后的根源在很大程度上在于我们的思维方式。虽然工业革命以来还原论的思维模式让我们实现了局部的最优化，但这割裂了企业组织与更大社会及生态系统之间的联系。对于企业管理者来说，全面、本质、动态的系统思考模式更是一种
讲师：张冬明详情
“战略解码——从战略规划到落地执行”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】机会导向的企业发展时代已经过去，在外部不断变化的市场环境和政策的冲击下，企业面临从未有过的压力。互联网时代，伴随着商业环境的快速变革，管理挑战也日益严峻，企业最大的失误，是战略失误；如何制定企业战略确保企业平稳发展？能否未来企业的发展定位，是每一个企业至关重要的基础，中高层管理者需要对企业的
讲师：张冬明详情
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案讲师：张冬明 【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中层
讲师：张冬明详情
“管理的终极路径——以人为本”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】以人为本的提出，是对以神为本、以物为本的批判和超越，是对人的价值的一种肯定和尊重，是一种哲学思想，一种管理理念，一种行动指南。以人为本的管理理念，在管理界及企业界中至少也流行了超20年之久，但什么是以人为本，如何以人为本，找遍网络没没有系统信息，更没有专家的权威著述，因为这个问题涉及到了社会学、心
讲师：张冬明详情
1-卓有成效的管理者（1天，适用：中高层管理者） 04.26
“卓有成效的管理者”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键的因素，但并不是只有高级管理人员才是管理者，随着知识工作者的出现，所有负责行动和决策而又有助于提高组织工作效能的人，我们都应该把他们看成管理者，他们也都应该向管理者一样工作和思考。幸运的是，卓越成效是可以学会的。 本课程基于德鲁克“卓有成效的管理者”基础上开发，融
讲师：张冬明详情
“目标与计划管理”课程方案讲师：张冬明 【课程背景】“凡事预则立，不预则废”！再伟大的战略也需要计划推进！计划是在实际行动之前预先对应当追求的目标和应采取的行动方案作出选择和具体安排，是管理的首要职能；制定正确的计划是每个管理者必备的技能。另一方面，为什么年度、月度的工作计划总被各种事项打乱，导致拖延，引发上级批评、同事抱怨？为什么即使制定了计划也总是在处理
讲师：张冬明详情
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案 04.05
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案讲师：张冬明【课程背景】：美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中层
讲师：张冬明详情
卓越领导力打造高绩效团队 04.05
卓越领导力打造高绩效团队讲师：张冬明C课程背景：成功的公司之所以获得成功，关键因素之一是是因为有优秀的领导者，尤其在速度致胜的商业时代，企业不仅仅要技术的创新，更要领导力的创新。优秀的领导者不仅要在战略思想上遵循“下雨打伞”的自然法则，同时，在管理风格上要随势而变，像水一样灵活。高绩效团队是每一个企业梦想的状态，然而团队成员不和谐、内耗，小团队之间扯皮等，这
讲师：张冬明详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
