《创新思维与应变能力提升》（新员工）
《创新思维与应变能力提升》（新员工）详细内容
《创新思维与应变能力提升》（新员工）
创新思维与应变能力提升
培训+工作坊
讲师：王 彦
课 程 纲 要
【课程名称】《创新思维与应变能力提升》
【课程背景】
VUCA时代，作为新员工既要适应外部环境的不断变化，让自己了解时代，跟上时代；又要适应组织内部的发展与变革，让自己发挥优势，创造价值。
因此，作为新员工，一方面需要不断提升自身的职场适应力，另外一方面还需要具备一定的创新思维与创新能力。然而，大部分新员工基于思维习惯、行为习惯导致了在创新和适应的过程中缺少认知，缺乏意识，没有掌握相关的有效的管理工具。
《创新思维与应变能力提升》这门课程结合新员工的行为特点，创新与应变的理论知识框架体系和实际工作中的应用场景，通过讲授+结构化研讨-工作坊的形式，充分的调动参与者学习的主观能动性，提升新员工的创新意识，提高工作的应变能力，找到自我发展的成长路径，从而推动组织的持续发展。
【课程收益】
建立职业认知，学会完成工作，与他人协作和人际沟通的方式方法；
帮助新员工提升创新意识，掌握创新方法与工具，提高创新能力；
【课程对象】新员工
【授课方式】理论讲解+案例分析+工作坊结构化研讨
【课程时长】1天，6小时/天
【课程大纲】
课程引导
体验活动：群体画像，敢比会更重要，激发投入与创造
建立团队研讨秩序（分配角色/明确规则）
第一部分 创新思维
创新认知
创新的三层含义
课堂研讨：从个人到团队，如何让工作任务更高效的完成
无法创新的原因（固定的思维模式）
固定思维模式测试
案例解析：鱼是如何“飞”上天的
创新思维改变思维方式
提供个人创意思考的五个工具
探寻更多可能性选择最优解
创新工具：思维导图（个人应用思维导图练习创意思考五个工具）
思维导图的应用技巧
创新思维提升优势能力
创新是实现自身优势的突破口之一
个人创新迁移思考（类比移植）
案例研讨：类比迁移，如何更好的理解上级部署？
团队创新工具的认知与应用
创新工具：世界咖啡和盈利矩阵
团队创新工具应用的流程
团队创新工具应用的规则
团队创新工具的适用边界
团队创新工具的注意事项
课堂互动：头脑风暴挖掘团队创新潜力，突破策略瓶颈
课堂互动：创新工具演练模拟图画“超级厅堂”满足客户需求
第二部分 工作应变能力提升
敏捷应变意识的建立
关联结果
工作任务的结果
自我成长的结果
人际关系的结果
创造可能
自我学习
他山之石
选更优解
成本收益的评估
长短收益的权衡
我愿行动
积极主动
为结果负责
完成任务的能力（OSGMT工具实操）
O：正确理解上级描述的行动方向
G：根据描述拆分自己的关键目标
符合SMART原则
向上确认
案例互动：为什么他习惯性说“好的”？
S：达成目标的有效策略
有效策略的现场演练：根据目标制定策略
M：衡量策略达成的标准
策略的标准
与目标的关系
符合SMART原则
T：行动方案
行动方案的现场演练：根据策略与衡量标准制定行动方案
行动方案评估
成本与风险
掌握行动进度
PDCA执行改进
人际沟通的能力
人际沟通存在障碍的基本因素
无法了解自己洞察他人的行为风格特征
基本信息掌握不够导致观点各异
无法站在对方的视角考虑沟通的方式和内容
沟通达成共识后没有产生改善性行为
微沙盘互动：“移动运输队”
基于动机的沟通
看动机而非表达内容
看一贯做法而非当下表现
基于信任的沟通
信任会让我们接受对方的不足、短版、和特点
信任会让我们不做基本归因判断而导致主观猜测
信任在沟通之前，会多一份理解多一份认可
基于双赢的沟通
建立双赢的意识
建立双赢的关系
建立双赢的协议
实现双赢的过程
基于愿景的沟通
共同的目标愿景
彼此之间的关系
自己当下的感受
万能公式：停-看-选择-做
王彦杰老师的其它课程
《组织经验萃取》工作坊 10.18
组织经验萃取工作坊将组织经验转化为组织能力讲师：王彦【课程名称】《组织经验萃取—将组织经验转化为组织能力》工作坊【课程背景】←在组织中，员工沉淀下来的智慧都是组织的宝贵财富，如果把具有智慧性的内容提炼出来，将案例、知识、场景相结合再应用在组织中，就能够成为组织能力。←组织经验萃取的内容是优秀员工的实践经验，既要保证经验萃取过程中的真实性、可复制性和价值性，又
讲师：王彦杰详情
《组织跃迁-团队年终有效复盘》工作坊 10.18
组织跃迁团队年终有效复盘工作坊讲师：王彦【课程名称】《组织跃迁-团队年终有效复盘》【课程背景】VUCA时代的特征下内外部环境不断变化，组织目标很难一次性精准落地，过程当中一定会存在种种偏差，如果能够在下一年度新的目标计划设定之前，通过团队复盘的方式，有效的帮助组织优化经验，改进措施，调整行为，势必会帮助组织实现新的跃迁；然而很多组织每到年底，习惯性的以汇报、
讲师：王彦杰详情
《员工职业化素养的习惯养成》 10.18
员工职业化素养的习惯养成讲师：王彦课程纲要【课程名称】《员工职业化素养的习惯养成》【课程背景】←试想一下，本应该是聪明能干的一群人，失去了野心、没有了工作的态度、失去了努力的方向、缺乏基本担当的精神，同时又个性迥异、价值观多样，要做到上下同欲，协作奋进成为一支真正的团队的概率有多高？←职业化是一群人“拧成一股绳”重要基石，让一群人变成一个团队需要基于组织的共
讲师：王彦杰详情
《战略解码与经营计划制定》工作坊 10.18
战略解码与经营计划制定行动学习工作坊行动学习高级促动师：王彦【课程名称】《战略解码与经营计划制定》行动学习工作坊【课程背景】←我们理解的战略和组织（企业）的战略是否有偏差？组织（企业）成员是不是理解战略的角度又各自不同？我们的工作计划是否与组织（企业）战略方向一致？如果上述问题出现意味着什么？←组织（企业）内战略目标确定后，首先要做的事情是达成战略共识。管理
讲师：王彦杰详情
《长征-伟大的历程》党建沙盘模拟课程 10.18
508000224155center1564005党建沙盘模拟课程020000党建沙盘模拟课程238379078105伟大的历程020000伟大的历程伟【课程背景】在新的时期下，各级党组织都在加强党建工作，集中的授课培训一直是党建类课程比较传统的培训方式，从大量的培训评估结果上看，有些学员的满意度并不高。究其原因，是参训学员们更喜欢从工作实际、从工作应用的角
讲师：王彦杰详情
《这样拆书就够了-读书会方法论》 10.18
这样拆书就够了读书会方法论讲师：王彦课程纲要【课程名称】《这样拆书就够了-读书会方法论》【课程背景】拆书课是一种基于书籍内容有效的学习方式，与以往的读书方式不同，“拆书”的主要目的是为了更好的学以致用，通过“RIA”的便签学习法，将书籍的内容拆成若干的可以学习的片段，通过拆书引导师的解读完成对原文片段的理解和内化，同时，结合过去发生的亲身经历的事件进行回顾，
讲师：王彦杰详情
《众行-团队凝聚力打造》 10.18
众行团队凝聚力打造讲师：王彦【课程名称】《众行-团队凝聚力打造》【课程背景】VUCA时代，企业面临着更多的变化性、复杂性、不确定性和模糊性内外部环境，管理者要带领团队适应新技术、新节奏、新形势和新要求的变化，更重要的是激发团队完成目标，拿到商业结果。在实现目标的过程中，团队成员的状态、思想、意识、行为以及团队成员之间的协作、沟通与默契程度都会成为制约团队前进
讲师：王彦杰详情
《卓越团队建设模拟舱-钻石之路》 10.18
1033145712470卓越团队建设模拟舱情景沙盘模拟课程钻石之路讲师：王彦课程纲要【课程名称】《卓越团队建设模拟舱-钻石之路》【课程背景】沙盘模拟课程按照库伯学习圈理论更符合成年人的学习习惯；沙盘模拟课程是企业实际经营过程中最小成本试错学习方式；沙盘模拟课程结合促动技术将发现问题与解决问题有效融合。课程背景以18世纪初钻石的开采、加工到21世纪市场营销的
讲师：王彦杰详情
《王牌制片人-管理者项目综合运营能力提升》 10.18
王牌制片人©️管理者项目综合运营能力提升主讲：王彦课程纲要【课程名称】《王牌制片人-管理者项目综合运营能力提升》【课程背景】企业在实际经营和发展中，就是由大大小小的项目组成的，管理者常常面对的是大小不一、形式多样的、极为复杂的工作集合，因此，管理者需要具备决策能力、判断能力、整合能力和落地能力等等等等，这些能力的合集称之为项目综合运营能力。传统的管理课通常是
讲师：王彦杰详情
《新员工高效执行力》 10.18
高效执行力讲师：王彦课程纲要【课程名称】《高效执行力》【课程背景】←确定目标不是主要的问题，你如何实现目标和如何坚持执行计划才是决定性的问题。——彼得德鲁克←关注执行力就是关注企业和个人的成功！ ——杰克韦尔奇←在组织中，战略目标确定以后能否高效完成，往往决定了企业的发展速度。执行过程中的障碍究其原因是多方面多维度的，如果我们能够系统的全面的提升团队执行力
讲师：王彦杰详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21160
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20242
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15462
- 6软件验收报告 15397
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14556
- 9文件签收单 14195
