《零事故安全管理》（课纲）1D-2D_班红亮_企业内训课程

《零事故安全管理》（课纲）1D-2D

培训讲师：班红亮

讲师背景：
班红亮老师【专业资质】✦世界五百强高管任职经历✦20年企业培训咨询经验✦浙大求是研究院制造业瓶颈分析专家✦清华大学管理学院EMBA✦清华大学、上海交大、清华大学总裁班特聘专家【擅长领域】合规保密流程优化营销创新战略部署数字化转型sop【实战详细>>

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《零事故安全管理》（课纲）1D-2D详细内容

《零事故安全管理》（课纲）1D-2D

《零事故安全管理》
主讲：红亮
【授课背景】
随着新安法的实施，安全生产领域新发展格局将逐步形成，以人民为中心，人民至上，生命至上的安全生产理念将成为新时代、新时期安全发展的主旋律；由过去边发展边治理的局面到先治理后发展的治理能力迭代期全面到来，面对新形势，企业传统安全管理模式将面临新考验，如何在新发展阶段运用新发展理念打造新发展格局，如何在奋进第二个百年目标的历史大潮中实现安全发展，将是我们这个时代每个人去思考的问题。
在新的时期，三管三必须、全员安全生产责任制、第一责任人负责制、双重预防机制、公益诉讼机制、安责险机制、按日计罚制度、最高法则等等都以法律的形式对违法企业形成最大威慑，违法成本空前……
【课程对象】政府机关、企事业单位，董事长、总经理、安全总监、全体管理岗位、安全管理人员等
【适用行业】
矿山、危险化学品、烟花爆竹、交通运输、建筑施工、民用爆炸物品、金属冶炼、渔业生产以及生产制造业等
【课程收益】构建卓越理念与安全意识提升
明晰新时期安全管理新模式构建四道防线
安全管理观的转变与觉醒
明晰并掌握有限空间作业安全管理要点
明晰并掌握高处作业安全管理要点
明晰并掌握现场临时用电作业安全管理要点
掌握习惯性违章与防违章的方法
【工具福利】
危险源清单表 / 安全检查表 / 事故树分析表 / 事件树分析表
风险评估表 / 风险对策表 / 风险分级表
隐患排查表 / 隐患排查报告
【课程特色】50%理论+30%案例讲解+15%现场演练+5%点评总结
【课程时长】1天/6H
【课纲内容】
第一讲：构建卓越安全理念与安全意识
746760179070一、导读：安全管理四大共性问题
292693871208021、重经济轻安全的倾向长期存在
2、安全生产主体责任落实不到位
3、粗放式的管理模式根深蒂固
4、安全生产的支撑体系不健全
案例分析：十八大以来典型事故分析
二、安全意识提升
1、测测你的安全意识
2、马斯洛的需求理论
3、什么是安全
4、事故形成四要素
案例分析：没有安全意识是最大的安全隐患
安全管理基本理论
1、海因里希法则
316039619075402、轨迹交叉理论
3、变化失误理论
4、90法则
5、斜坡球效应
6、戈麦斯法则
四、杜邦安全管理十大理念
小组讨论：我们的安全理念是什么？
第二讲：构建新时期安全管理模型一、管理的要义
1、人是不需要管理的
2、什么管理
3、管理的要义
4、管理无外乎有两手
5、管理者的影响力
6、安全管理进行时
情景演练：安全管理进行时
27305007580630二、构筑安全管理的四道防线
1、从事故说起
2、隐患排查治理
3、风险分级管控
4、应急能力建设
5、安责险
案例分析：如果是这样
第三讲：特种作业管理
一、有限空间作业
1.有限空间含义及其类型
2.有限空间主要危险有害因素
3.有限空间作业安全管理要求
二、临时用电作业
1.施工现场临时用电作业特点
2.电气事故造成的危害
三、高处作业
1.高处作业概述
2.高处作业类型
3.高处作业坠落原因
4.高处作业安全要求
5.高处作业注意事项
第四讲：自主行为改善与反习惯性违章管理
一、重新认识安全
1、安全是口头禅
2、安全管理的本质
二、行为改善法则
1、人为什么愿意违章？
2、轨迹交叉理论
275195176256023、ABC模型解释不安全行为
4、人生即是选择
5、舒适区的启示
情景演练：舒适区的选择
人生的四个阶段
弗洛伊德的人格分析图
重新认识的词语
行为改善法则：往上走，向右看
11、做自律的安全人
案例演练：安全心态的九个指标
小组讨论：安全文化触点分析
1.确立目标
2.找到撬动的支点
3.画出平衡轮
4.行动计划
5.达成VAK
6.个人/小组展现

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