《面向专精特新企业的研发创新管理》
《面向专精特新企业的研发创新管理》详细内容
《面向专精特新企业的研发创新管理》
何重军老师2022年创新专题
《面向专精特新企业的研发创新管理》
课程说明书V2.3
本版本适用年限: 2022-2023年
【课程背景】
“专精特新”的概念是2011年7月由工信部首次提出。2018年底,工信部开展了首批“专精特新”小巨人企业培育工作。至2021年7月,中央政治局会议提出大力发展“专精特新” 的中小企业。2021年9月,北京交易所宣布设立,其核心是为“专精特新”中小企业服务。密集的国家和地方政府政策的推出,凸显国家对“专精特新”中小企业培育的重视程度。
“专精特新”对企业而言,是指具有“专业化、精细化、特色化、新颖化”特征的中小工业企业。“专精特新”的核心是创新,底蕴是科技实力。传统中小企业要实现“专精特新”高质量发展,关键在于“研发”和“创新”。中小企业在研发创新上持续发力,是面向专精特性方向发展的重中之重。
【适合对象】
企业创始人、董事长、CEO/总经理、研发总监、项目总监、产品总监、PMO主任、PMO核心成员、研发经理、项目经理、技术经理、产品经理、产品规划专家,以及研发管理骨干等。
【课程收益】
通过学习,学员借助课堂案例,能够陈述“专精特新” 概念与发展背景,企业能够根据“专精特新”国家于政府政策,根据自身企业特点,采取合适的研发方向及产品方向。
通过学习,学员可以识别业界“专精特新”公司在研发方向上的成功经验,识别一些误区,绕过一些“坑”,初步应用“专精特新”攻关的一些方法。
通过学习,学员借助流程模板,可以初步拟制技术路标规划、技术开发的流程及支撑体系。
通过学习,学员借助模板和工具,可以初步运用技术规划工具与方法,初步制订的“专精特新”技术战略和规划。
通过学习,学员借助模板和工具,在公司研发创新管理过程中,初步应用研发创新的基本方法和工具。
通过学习,学员借鉴标杆企业做法,可以初步去实践建立“专精特新”研发组织建设和团队,支撑“专精特新”研发战略的实现。
【教学形式】
企业内训/公开课/线上课:60%理论讲授+20%案例研讨+20%疑难解答
【课程时长】
1-2天/6-12小时,每天6小时
【课程大纲】
模块一、审时度势:“专精特新”现状与发展基础认知
概念解读与发展背景
“专精特新”概念解读
内因:制造业短板与中小企业经营困境
外因:高新技术遭受“卡脖子”
发展现状:政策汇总、发展重点、小巨人企业行动
“专精特新”未来展望:夯实研发创新机制
研讨:中小企业如何抓住“专精特新”发展机会?
模块二、精挑细选:面向“专精特新”的研发方向规划
面向“专精特新”的企业技术规划
核心技术在技术规划中的位置
技术规划的核心内容
技术规划的关键要素
技术规划的输出-技术路线图
中小企业技术规划也要做
技术规划的典型过程
技术规划的五个步骤
“经常踩的坑”:技术开发没有,产品开发遇阻
中小企业预研的困境
为什么要进行预研?
预研的分类
预研与技术开发流程
模板分享与演练:选取客户公司产品拟制技术开发任务书
模块三、流程支撑:面向“专精特新”的研发流程梳理
“正规军”打法,技术开发结构化流程
1)结构化流程的特点
2)结构化流程中工作推动
3)结构化流程的阶段重点
4)实例讲解:某案例公司结构化流程中的重点活动
解决“拍脑袋”式的决策评审
1)“好记性不如烂笔头”评审要素
2)“班长的战争”-项目团队如何参与决策
3)实例讲解:某案例公司产品决策评审报告
项目管理的“正规化和轻量化”
1)项目经理如何监控整个项目
2)产品经理与项目经理的协同
3)项目突发事件的处理原则
4)实例讲解:某案例公司项目里程碑控制点
模块四、组织保障:面向“专精特新”的研发项目组织建设
中小企业轻量化产品线组织
“高而不贵”PMO的定位
“一个萝卜几个坑”,职责清晰与协同
中小企业轻量化产品研发与项目团队模型
核心小组组长的职责
核心小组、外围小组角色和义务
案例:某公司项目小组的构成
资源平衡:中小企业职能经理角色和义务
面向“专精特新”产品开发团队打磨过程
面向“专精特新”开发项目团队管理常见问题与应对之策
课程收尾:回顾总结,重难点答疑,五三一学习转化行动计划
精彩授课现场照片展示:
课后赠送丰富实用的学习复盘资料包:
何重军老师的其它课程
《基于系统工程萃智(TRIZ)的产品创新与生命周期管理》主讲:何重军-【课程背景】1986年,PRTM公司创始人迈克尔·E·麦克哥拉斯(MichaelE.McGrath)等团队成员联合提出了产品开发流程的PACE(ProductAndCycle-timeExcellence,产品及周期优化法)这一概念。PACE强调以市场需求作为产品开发的驱动力,将产品开发作
讲师:何重军详情
《向华为学-高密度高可靠性PCBA可制造性设计(DFM)及案例解析》课程说明书V4.0本版本适用年限:2020-2021年【课程设计底层逻辑】本课程基于IPD产品开发流程,重点介绍高密高可靠性电子产品PCBA可制造性设计的关键概念流程,精选华为公司在PCBA方面可制造性设计的最佳实践,提升学习对象于可制造性设计中重难点问题的解决能力。【课程背景】DFX即De
讲师:何重军详情
08-向华为学-企业“5M”实战研发项目管理 03.18
《向华为学——企业5M实战研发项目管理》课程说明书V4.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】技术密集型高新技术企业,业务以项目运作为主,尤其是跨部门项目,日常运作比重在降低,经营业绩很大程度由项目管理水平决定。诸多企业开始重视项目管理,重视项目管理人才的培养。但令人遗憾的是,项目管理问题仍旧比比皆是,项目延期司空见惯,甚至有人讲“没有我们完不成
讲师:何重军详情
向华为学——企业“六定法”新产品导入(NPI)管理课程说明书V7.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】NPI(NewProductIntroduction,新产品导入)是指将研发出的新产品快速准确高效地在制造工厂进行工程试生产,小批量试产,以快速达到高质量批量生产的过程。同时也是一个产品从立项开始到批量生产的整体体系流程的管理。从项目开始阶段的
讲师:何重军详情
10-向华为学-基于产品平台的技术战略与规划实践 03.18
基于产品平台的技术战略规划实践——源自华为的产品技术战略最佳实践课程说明书V3.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】随着研发技术迅速的更新换代,产品快速迭代,能否建立系统性和前瞻性的技术战略规划,能否将技术快速地推出变为客户/市场需要的产品,将直接关系到一个企业能否保持持续赢利的能力!产品平台PP(ProductPlatform)产品平台指由一
讲师:何重军详情
《电子元器件应用可靠性与典型失效分析案例》课程说明书V3.0本版本适用年限:2020-2022年【课程背景】随着元器件技术的进步,元器件本身变得越来越复杂,很多元器件成为了产品完成部分功能的子系统。从可靠性存在形态来看,元器件的可靠性来自于来自两个方面,一个是元器件本身固有的称为固有可靠性,一种是不正确使用带来的可靠性问题,称为使用可靠性。据专业机构调查显示
讲师:何重军详情
《电子硬件产品可测试性设计(DFT)》课程说明书V3.0本版本适用年限:2020-2021年【课程底层逻辑】本课程采用系统化的课程设计:全面分析可测试性设计基本原理和方法、工作目标、管理要点,以及工艺类功能类测试方法、可靠性测试方法等。既能深入浅出地分析讨论各种产品测试问题,又能从研发全局出发,把握测试工作与其它部门之间的业务联系。DFT工作节点逻辑图:【适
讲师:何重军详情
03-向华为学-产品测试方法和管理实践(软件) 03.18
《产品测试方法和管理实践(软件)》课程说明书V6.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】目前国内在产品开发过程中“重开发,轻测试”的思维普遍存在,产品质量问题频频暴露,导致顾客满意度下降,利润降低,甚至召回,给企业的正常运作带来的许多不利的影响。本课程通过业界最佳实践的讲解、具体的案例和实际操作研讨,详细讲解:产品测试与产品质量有什么密切关系?产
讲师:何重军详情
《研发到试制的产品测试设计》课程说明书V2.0本版本适用年限:2020-2021年【课程背景】本课程针对系统集成电子产品,重点讲授系统集成产品从研发测试到试制测试流程、方法、关键活动和里程碑,同时还讲授了测试度量评价方法、组织和团队建设等重点内容,力图将研发到试制的测试整体布局、整体脉络充分展现,讲师借助丰富标杆企业和大、中、小高新技术企业的测试经验,系统集
讲师:何重军详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184