《充电再出发，基于“四会”的班组长综合能力提升》
《充电再出发，基于“四会”的班组长综合能力提升》详细内容
《充电再出发，基于“四会”的班组长综合能力提升》
《充电再出发，班组长综合能力提升特训营》
标准课纲
课程模块
单元内容
第一单元
提升自我管理能力，做一个优秀班组长
第一节：迅猛变化的新时代班组长的“响应能力”
1、新时代90/10法则--属于我们的帆板准备好了吗？
2、互联网思维在企业班组管理活动中的运用
3、打造极致的工匠精神，把时代赋予我们的责任认真落地
第二节：新时代班组长职业素养的基本要求
1、班组长职业定位的描述
2、班组长管理过程的职位权利与职业角色
3、当前企业基层管理问题现状分析
4、企业班组长职业“倦怠”的评价标准
第二单元
提升任务管理能力，做
好日常管理推进
第一节：班组日常管理内容识别
精准理解“任务管理”的内涵
对“任务管理”四个关键词的解读
精确推进“资源配置清单”的使用（小组模拟练习）
第二节：班组资源管理高效运用与统筹
1、指令获得＋工作计划＋工作展开＋工作汇报BH管理
2、精细研判“结构性工作与流程性工作” （小组模拟练习）
3、厘清班组日常工作的80/20法则运用的重要性
4、输出班组日常管理计划（层别管理小组练习）
第三单元
提升管理沟通能力，做一个受欢迎的主管
第一节：掌握性格特质，使班组长与员工沟通无缝对接
1、“四种性格”识别的方法
2、如何与不同性格的员工有效沟通
3、性格与团队氛围、工作效率、工作执行的紧密关系
第二讲：班组长必备的沟通能力
1、班组高效沟通及其特征
2、向上：如何与上司沟通
3、向下：如何跟员工沟通
4、什么是正式与非正式沟通
5、什么是双向与单向的沟通
6、如何搞好“跨部门”沟通
第三节：让班组长成为员工心目中对标标杆
1、班组长如何准确获取信息，重在一个“听”字
2、班组长如何正确发出信息，重在一个“说”字
3、班组长如何精确定位信息，重在一个“问”字
第四单元
发挥目标计划作用，运用PDCA统筹增效
第一节：班组目标管理的统筹策划
1、目标管理的核心与关键点
2、怎样避免订立目标时陷入误区
3、如何设计正确、合理的目标及工具的综合应用
4、如何理解目标管理的重要性？
5、目标分解的五个基本原则
6、目标分解卡的使用方法（目标分解卡练习）
第二节：如何拆解并形成计划性工作的思路
1、计划性工作的目的与意义
2、编制计划的方法
3、计划编写的九个步骤及其解读
4、计划编写要考虑的五关键要素
5、各小组《工作计划》模拟练习
第三节：运用PDCA管理循环，提升班组长系统思考能力
1、PDCA管理循环在班组运用的意义
2、PDCA管理循环的内涵究竟研究的是什么
3、PDCA管理循环的背景与逻辑结构
4、工作質的提升为什么与PDCA紧密粘贴
5、案例分析：运用PDCA管理循环各小组模拟练习
第五单元
打造团队执行能力，让团队跑动起来
第一节：班组长指挥先从开好班前会开始
1、企业早会的现状与存在的问题
2、早会实施的方法及流程
3、早会报告单使用的方法
4、各小组早会模拟练习，小组点评及老师点评
第二节：指挥能力来自于对团队创新管理的挖掘
1、团队意识的基本概念
2、团队的定义与构成的特点
3、团队为何有冲突？
4、团队冲突管理的五种方法
5、创新团队管理的四个纬度
第三节：现场管理指挥的原则
1、以人为本，沉着冷静
2、迅速果断，保障有序
3、班组长班员任务分配协调能力
第四节：抓落地之职：让班员积极跑动起来
1、团队执行力与绩效目标的关系
2、执行力的三要素
3、执行力与结果的不等式
4、执行力就是不打折扣得到结果
第六单元
着力提升班组建设，使班组换发新的活力
第一讲：班组建设概述
1、班组建设的基本概念
2、班组建设的内容
3、班组长的使命和基本任务
第二讲：班组建设内容
1、如何发挥贯彻执行作用与教育引导作用
2、如何发挥组织凝聚作用与桥梁带头作用
3、星级、标杆、卓越班组建设的经验介绍
4、《班组建设内容》设计与案例分享
第三节：课程复盘与结训总结
张学民老师的其它课程
《企业信息化、数字化、智能化、无人化未来工厂解析课程大纲第一单元认识数字化与数字化工厂第一单元认识数字化与数字化工厂数字化冲击市场犀牛工厂，无人的数字化服装工厂展示数字化正在改变整个世界--智能自动化冲击每一个人数据成为核心生产力资源，数字化技术成为最先进生产力数字化带来就业模式的改变工业4.0及工业互联网，国家之间的竞争数字化背景下的智能生产，机器正在替代
讲师：张学民详情
《强化安全责任落地，聚焦安全信条引领》 03.16
《强化安全责任落地，聚焦安全信条引领》课程模块单元内容课程时间第一模块：安全信条篇解读《安全危机意识，再塑安全信条》研讨一、安全信条研讨1.培训老师发布安全信条研讨主题2.学员分组讨论，形成一致意见，达成共识3.小组发表，其他小组点评4.老师总结及点评1.培训老师设定研讨主题2.学员准备案例3.学员发布案例并提出解决方案4.学员交叉讨论完善解决方案5.老师总
讲师：张学民详情
《青年员工综合素质能力提升培训》 03.16
《青年员工综合素质能力提升》培训第一天课程模块单元内容授课共12小时（共2天）第一单元唱创新之歌：提升青年员工思维创新的能力1、创新--属于我们的帆板准备好了吗？2、互联网思维在能源企业管理活动中的运用3、打造极致的工匠精神，把时代赋予我们的责任认真落地4、创新工作要求我们实践“爱、专、精、严”四个关键第二单元定角色之位：提升青年员工职业角色的能力1、新时代
讲师：张学民详情
《TWI：JI、JM、JR推动》 03.16
TDK《TWI-JI日常管理基础与工作教导实务应用》培训大纲|课程模块|培训主要内容|使用时间||（7H）||自我管理|1、下属自我职业认知|0.5H|||2、下属自我角色认知||||3、下属自我赋能评价|||日常管理|一、现场管理人员关键点控制|2.5H|||1、上班前要准备的事项||||（工作坊准备情况）||||2、上班中要处理的事项||||（根据员工行
讲师：张学民详情
《班组长培训标准大纲》（标准版） 03.16
2024版《班组长综合管理能力提升》标准大纲（请根据需求选择）模块模块单元培训主要内容教学工具课时上午8:30--12:00第一模块基础管理（一）第一单元搭心灵之桥：员工激励与管理心理学运用一、管理心理学1、管理心理学的基本原理2、寻找压力源与员工心理健康3、培养高EQ的员工的气质4、班组长的情绪闭关大法理论教学与小组讨论情绪纾解法的练习IQ与EQ的对比法情
讲师：张学民详情
《创新思维与创新管理》 03.16
《创新思维与创新管理》课程大纲》（1天）课程模块培训主要内容模块一对创新管理的全面认识第一讲：对创新管理的认识1、什么是管理？什么是创新管理？2、创新就是成功的运用创意3、创新是将新的元素应用在生产运营活动中4、第一次将新的工艺与产品投入生产与服务5、创新就是将发明商业化第二讲：创新思维的含义1、创新管理“划五个重点”2、创新管理的重心及着力点3、管理者创新
讲师：张学民详情
《国电投指定“四个”》 03.16
《阳光心态、情绪压力管理与职场正能量》第一单元、解析情绪：情绪与情商1.情绪的多变性2.情绪的多元化客观性3.情绪化与情绪失控的风险4.情商的五元素5.感性与理智6.高情商表现：➢责任，勇敢担负责任➢自尊，维护个人形象➢自信，有独立的人格➢坦诚，建立良好人脉➢冷静，遇事积极沉稳第二单元、解析压力：职场压力透视1.压力的根源➢自卑：外表、形象、经济、职位➢未知
讲师：张学民详情
《国网“数智化”建设在班站所的运用》 03.16
《国网“数智化”建设在班站所的运用》课程大纲课程模块单元内容课时第一单元电网企业”数智化”转型的背景分析第一节：迅猛变化的新时代电力企业的“响应能力”1、新时代90/10法则--属于我们的帆板准备好了吗？2、互联网思维在电力企业管理活动中的运用3、电力智慧能源对经济社会发展的展望第二节：电网企业”数智化”转型的三大背景1、“数智化”转型，是数字中国数字经济发
讲师：张学民详情
《凝心聚智 共启未来：中层储备干部管理技能提升》 03.16
《凝心聚智共启未来：中层储备干部管理技能提升》课纲细化课表|课程模块|培训主要内容|课堂呈现||第一模块|第一讲：提升管理者角色认知的能力|理论教学||：提升管|1、思维认知决定角色认知（90/10法则导入）|小组讨论||理者创新|2、职能角色和职级角色的区分（对照表说明）|视频教学||创效的能|3、管理者角色的工作方法与应用的重要性（讲|学员分享||力；准
讲师：张学民详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21160
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14555
- 9文件签收单 14195
