《思维驱动员工创新能力提升》

《思维驱动企业员工创新能力提升》
企业员工问题解决能力和创新能力提升的方法和技巧
主讲：黄道洲
【课程背景】
随着科技的不断发展，人工智能被广泛应用，提升了工作效率，也节约了企业运营成本。而人工智能的出现也剥夺了众多的工作岗位，对工作的竞争将变得越来越激烈。
人的效率比不上机器，人的工作精准度比不上机器，人受体能限制工作的持续性比不上机器，人的使用成本更比不上机器……看似人与机器的竞争没有任何优势。当然也不是，人的某些天生的优势是机器无法比拟的。人有思维能力，机器没有；人有创新能力，机器也没有。这也就是人与机器竞争的优势所在，由此看来，一旦失去思维能力和创新能力，人的工作就完全可能被机器所替代。
人的创新能力到底是什么？
员工在企业创新中应该扮演什么角色？
人的思维能力如何提升？
人的创新能力如何打造？
等等这些问题就不得不引起我们广泛地关注和持续地研究。毋庸讳言，创新已经成为推动社会发展的根本原因，也是企业发展的动力源泉。而员工的创新能力就成了企业创新的重要载体和呈现对象。
企业的创新能力如何修炼？
员工的创新能力对企业的整体创新有什么影响？
员工的创新能力如何培育？
本课程将通过探讨思维与创新、影响员工创新的思维模式、创新的规律以及创新方法等方面，对个体的创新元素进行逐一梳理，从而提升员工的创新能力，以此解决企业创新痛点，以达到提升企业整体创新能力的目的。
【课程收益】
了解创新与思维的潜在逻辑关系，提升对创新的认知水平
了解束缚个人创新的思维方式，摆脱影响创新的思维陷阱
学习促进个人创新的思维方法，提升个人创新能力
掌握创新的基本规律，提升个人创新认知
学习创新的常用方法，助力个人创新执行与落地
【课程特色】
深入浅出又不乏风趣幽默，课堂感受好
听之有用，用之有效，实用性高
结合企业现实，采用引导式互动教学，激发兴趣、引起共鸣，现实意义大
激发员工创新潜力，增强其主动创新的意愿，启发性强
覆盖范围大、创新点多，适合不同行业，普适性广
【课程对象】基层员工、基层管理人员
【课程时间】1-2天（6小时/天）
【课程大纲】
引题
我的一次面试经历及思考：
思维为什么重要？
看似不相关的事物之间存在什么逻辑关系？
如何将不同的事物进行连接？我的一次团建经历及思考：
创新的结果是让人匪夷所思的？
创新是如何实现的？
创新是怎么改变规则的？
一、创新难吗？
1、什么是创新？
两面论（难？不难？）
2、个体创新的驱动力
刺激
个人意愿
创新习惯
3，创新的表现形式
优化式创新
颠覆型创新
二、思维是什么？
1、个人竞争力分析
个人竞争力模型（BEST）
决定个人上限和下限的因素
2、思维的本质
思维到底什么？
记忆力测试
了解思维有什么用
举例：常见的思维陷阱-幸存者偏差
3、钱学森关于思维科学
钱老的思维分类
钱老关于思维科学的定位
未来的思维科学将如何发展
4、思维与创新的关系
三、束缚员工创新能力的思维方式有哪些？
1、欲罢不能的惯性思维
习惯的分类
如何建立新习惯：习惯的回路（都希格）
惯性思维的水锤效应
2、二元思维VS灰色哲学（华为任正非提出）
工作中常见的矛盾
常见的矛盾处理方式
如何正确处理矛盾和冲突
华为的灰色哲学（混沌理论）
案例：格力与奥克斯之争
3、外部驱动VS内部驱动
外驱力和内驱力的区别
外力可期、可借，但不能绝对依赖
如何借助外力
案例：巴菲特的午餐
4、换位思维的陷阱
癞蛤蟆之辩
美国哲学家托马斯•内格尔的世纪之问：成为一只蝙蝠会是一种什么体验？
换位思维是一种非现实的理想状态
5、来自直觉的欺骗
直觉是如何产生的？
首因效应
直觉的骗局
四、促进员工创新的思维方式有哪些？
1、想要创新就永远不要忽视灵感
灵感是如何产生的？
灵感有什么特点
灵感如何实现创新转化：FACT模型
2、我们需要反刍吗？
反刍的底层逻辑
耶鲁大学心理学教授苏姗·诺伦·霍克西玛的“反刍思维“VS我的”反刍思维“
反刍思维在工作中的实际运用：TRSP模型
3、解决复杂问题的蛛网模型
自然界的奇迹：蜘蛛网
蛛网思维及其特点
蛛网模型
案例讨论：（可根据企业实际发生的案例具体设置）
4、每个人都应该知道的营销思维
毕加索的成名之路
突破传统的大营销
如何营销自己？（现实案例：说服、上下级博弈、总结报告等）
5、永远不要低估你的潜力
绝境爆发力
绝境OR绝望？
给自己一个悬崖
6、找到痛点就找到了打开创新之门的钥匙
阿克琉斯之踵
企业永远需要重视消费者抱怨：抱怨的分类及其隐藏的痛点
痛点法则
孙子兵法中的那些痛点思维 “
7、思考力和执行力哪个更重要
执行力与思考力的关系
如何提升执行力？
8、情境思维
骗局：是金子总会发光的
价格与价值：一瓶水到底值多少钱？
工作中变通的智慧
9、跟大自然学创新
鲁班和锯子 互联网和平行空间
斯蒂尔的仿生学和老子的仿生学
科学到底是什么？
10、如何应用逆向思维进行创新？
司马光砸缸的逻辑关系是什么？
逆向思维的应用场景
逆向思维的创新过程：降落伞的合格率如何控制？
案例讨论：曹操要称大象有几种方式？
五、创新有规律可循吗？
1、需求是创新的源动力
需求的分类
需求如何被发现
需求如何引导创新
2、创新无法超越个人的认知水平
学习，个人提升的永动机（提高个人认知水平）
创新与技能水平相匹配
3、借鉴是创新的基本组成部分
借鉴与抄袭
超越与改变
4、强制关联法为创新插上翅膀
创新的灵感大多来自于外部
过于聚焦会阻碍创新
建立事物间的链接将助力创新
5、创新是没有边界的
时间边界
空间边界
思维边界
五、创新有方法论吗？1、组合法
功能组合
元素组合
2、头脑风暴法
头脑风暴法的八大原则
从独奏到共振
优点及其局限性
3、黄金屋法则
创新的8D法则
4、奥斯本稽核问题表法
问题分析表
可能的答案表
7个能否
5、和田十二法
十二个一
七、案例实操

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