部下指导实践TWI-JM

  培训讲师:钱宏峰

讲师背景:
钱宏峰老师个人简介北京科技大学项目管理硕士。日本产业训练协会认证TWI讲师。松下集团内部认证高级职业经理人松下中国认证精益生产培训师国家级质量管理诊断师中国管理科学学会管理论文一等奖20年松下集团(中国公司)工作经历,担任一线班组长、科长、 详细>>

钱宏峰
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部下指导实践TWI-JM详细内容

部下指导实践TWI-JM

部下指导实践TWI-JM培训课程大纲
课程收益:
JM是对制造企业最有实效的,并有立竿见影的功效。一线主管掌握了改善的技能,会形成一双锐利的眼睛发现问题。通过对作业现状中每一个细节的搬运作业,机械作业,手工作业中的浪费,通过IE-ECRS、JM特有的5W/1H的自问方法来发现问题,构思新的作业方法,解决现场的浪费。达到有效地利用现有的材料,机械,劳力,消除浪费,降低成本之目的。
培训方式:
课堂讲解、分组练习、小组讨论、点评、游戏、视频
课程内容设置:
单 元 名 称
主 要 学 习 内 容
时 间
第一讲
TWI概论
训练指导员与学员自我介绍
TWI沿革简介及课程介绍
一线主管的含义
一线主管必备的5个条件
JM 是最佳地充分利用现有的资源(人、机、料)的方法
讲解练习
改善案例实演
改善方法的讲解(四阶段法)
第一天9:00-10:30
第二讲
TWI-JM的四阶段法
改善的第1阶段:分解作业讲解
①原封不动地把现在的方法的全部细节详细地记录下来
②全部细节的构成
③分解作业讲解练习
改善的第2阶段:自问细节讲解
①5W1H自问
②同时对材料、机器、设备、工具、设计、配置、整理整顿等方面进行自问
③自问细节讲解练习
第一天10:45-16:30
单 元 名 称
主 要 学 习 内 容
时 间
第二讲
TWI-JM的四阶段法
改善的第3阶段:构思新方法讲解
①去掉不需要的细节
②尽可能合并细节
③按照好的顺序重组细节
④简化必要的细节
⑤借助他人的力量进行思考
⑥记录新方法的细节
⑦构思新方法讲解练习
第4阶段:实施新方法讲解
①使上司理解新方法
②使部属理解新方法
③取得有关安全、品质、产量、成本的相关人员的最后认可
④把新方法付诸于工作,用到下次改善成功为止
⑤承认别人的成绩
⑥实施新方法讲解练习
第二天9:00-12:00
第三讲
学员互动
分解作业后自问细节以外的8项思考
学员改善案例演练1
学员改善案例演练2
学员改善案例演练3
学员改善案例演练4
演练小结
学员的感想
 结束(怎样开展和推动TWI)
第二天13:30
-16:30
课后辅导:Training After Course
培训结束后:讲师布置作业,让学员以小组或部门为单位。寻找一个与工作相关的案例,提出改善提案,准备好说明的简图、流程图,并整理改善后的效益。两周后,进行座谈会,将自己案例拿出来分享,并由大家一起论证,以检验学员是否真正的将改善方法运用到工作中去,讲师到改善现场给予改善建议,帮助解决所碰到的问题,让培训真正为公司创造实实在在的效益。

 

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