党课类型课题课程设计与呈现
党课类型课题课程设计与呈现详细内容
党课类型课题课程设计与呈现
党课类型课题课程设计与呈现
党课是对党员进行党性教育、党的基本知识教育以及其他经常性教育的主要形式，是党员教育的一项重要工作。学习贯彻党的精神，上党课也是重要的形式之一。党课讲解的意识形态内容，要让员工愿意接受一些意识形态内容是非常有难度的“台上讲得口干舌燥，台下听得乏味枯燥”却是许多人对传统党课的印象。如何把党课讲得让党员和群众爱听、想听、接地气，是当前在落实党课制度过程中面临的现实问题。要上好一门党课，必须要解决以下问题：
一堂好的党课标准是什么？
如何解决党课的素材来源问题？
如何让党课才能生动？
才能让学员参与？
如何解决党课内容的可信度？
-249555103505课程目标
明确党课讲解人员的角色定位
分析党课讲解的难度，并寻找对策
探询党课素材的来源学会使用党课授课小工具
练习让党课讲解更生动的方法
课程特色
074295工具化：解决党课难上，不生动的问题，帮助学员把党课变成好玩的课堂，让听众在玩中学，把党课的内容变成游戏，提供的设计好的工具。
素材化：解决党课难上，无资料的问题，提供党课初级PPT，党课故事资料等
-233680106045授课时间
2-3天
导：一次民主生活会
模块一、党课选题——党课的受众需求
（本章内容可适当前置，在授课前完成
-25400194945案例：小李老师应领导的要求，准备了一门党课，领导看完他的课件后，告诉他不要 " 眉毛胡子一把抓 "，那到底应该什么捉什么？
案例：小李老师应领导的要求，准备了一门党课，领导看完他的课件后，告诉他不要 " 眉毛胡子一把抓 "，那到底应该什么捉什么？
1、定方向：党课需求的出发点
培训不是为了讨好学员
站在党的立场确定方向
2、选课题：常见党课素材
3、定策略：授课的策略
党课的特殊性
党课的难点
党课的应对策略
模块二、党课结构——选对结构串思路
1、理思路
要素型：并列关系的课程结构
322580099695流程型：前后顺序的课程结构
2、定结构：恰当呈现（给样例，可以模仿学习）
用关键词法设计党课结构
用数字法展示党课结构
用动宾结构法设计党课结构
用问题提出法设计党课结构
练习：设计（分析）自己的党课课程框架，完成大纲设计
模块二：内容讲解——入心入情入脑
1、意识形态类内容的难点
难以洗脑
不能强压
需要引导
2、意识形态观点形成的来源
新身经历
眼见为实
信任者说
3、意识形态类内容在课程当中的对策
生动有趣
3274060143510用故事、影视素材
事关生活
如何把党的要求和员工工作关联起来
激发责任
解读关键
把党课内容与领导人讲话衔接
讲解党的要求和规范
4、设计党课类型内容的互动策略
有趣：设计自由探索的形式
团队：让集体参与
游戏工具：党建对对看
模块三、故事动情——让学员给自己上党课
1、故事曲线
234442053340背景描述
冲突设计
行为选择
结局设定
回顾反思
2、讲述党的历史
工具：党史大事记
2、讲述人物故事
工具：感动中国人物
３、把党课当成电影一样来设计
模块四、在玩中学——党课的互动工具（本章内容视学员水平和需求设计）
1、党建徽章
体验
流程回顾
在党课中的使用
2、团队共创
体验
流程回顾
在党课中的使用
3、开放空间
体验
流程回顾
在党课中的使用
4、世界咖啡
体验（在前面课程有设计）
流程回顾
在党课中的使用
模块五、气场要足——党课培训师外功训练
(练习讲师声情形动的基本功)
-3492597790案例：小张老师随便讲几句话都能让听众热血沸腾，他是怎么做到的？
案例：小张老师随便讲几句话都能让听众热血沸腾，他是怎么做到的？
形象——非语言的影响力
着装要求
形象自检表
动作——举手投足尽显职业风范
站姿
走姿
手势
声音——先声夺人尽显专业本色
培训师声音的四个层次
如何通过声音让你的内容更精彩
保护声音的方法
情感——由内至外的情感交流
面部表情训练
眼神交流注意事项
如何克服紧张情绪
检验：学员综合练习
线下-233680106045辅导内容（可选项）
工具：小鹅通或腾迅视频
形式：学员线上交流30分钟/人，辅导老师1对1点评
骆冰老师的其它课程
课程迭代优化 10.25
重构教学体验——课程内化及迭代优化[课程目标]启发思路，感受教学的无限可能；能把组织内部的案例地嵌入课程内容；能根据学员的实际情况设计合适的练习方式；体验如何运用创造性的培训技术开展高效培训；领悟如何演绎出有吸引力的培训课程；-2813056096012623801663702099310188595·讲授·游戏·练习·小组讨论·视频教学·示范教学·角色演练
讲师：骆冰详情
培训师呈现技巧-2天 10.25
以学员为中心——培训师高效呈现技巧•如何在毫无准备的情况下，迅速组织语言，发表精彩的即兴讲话……•如何提高讲话的说服力，轻而易举地说打动和说服他人……•如何避免当众讲话紧张恐惧、大脑空白、词不达意，无话可说……•如何避免台下准备很充分，上台就忘得一干二净……•如何避免讲话杂乱无章，语无伦次……•如何避免讲话枯燥无味，平淡如水……-233680106045课程
讲师：骆冰详情
培训师黄金1：重构教学体验-２天 10.25
重构教学体验——《培训师互动技巧》课程问题学员没有学习动机怎么办？课程基本都是我来讲，我讲厌了怎么办？之前老师说要用多种教学方法，怎么变换教学方法？每次的教学情况都不一样，如何做到随需应变？-358775147320课程思路：63554610说明：第一章：互动是为了让学员更好地学习，因此要先了解学员不学的原因，找到激发动机的方法第二章：互动不是为了简单的互动
讲师：骆冰详情
培训师培训系列培养方案课程 10.25
培训师培训技能训练（三次规划）[产品结构]阶段培训对象培训内容主要应用场景时间银行第一次集训青铜画像：开始进行培训和经验分享1487170167005《以学员为中心——培训师呈现技巧》《以学员为中心——培训师呈现技巧》1284605137160讲授企业标准版课程开发业务需求的课程，初步开发自己的课程演讲、竞聘，向新人解释一些专业知识、公司规范、技术框架、理论
讲师：骆冰详情
步步为营的培训师培训技巧训练•如何在毫无准备的情况下，迅速组织语言，发表精彩的即兴讲话……•如何提高讲话的说服力，轻而易举地说打动和说服他人……•如何避免当众讲话紧张恐惧、大脑空白、词不达意，无话可说……•如何避免台下准备很充分，上台就忘得一干二净……•如何避免讲话杂乱无章，语无伦次……•如何避免讲话枯燥无味，平淡如水……•如何避免越讲越专业，听众越来越不明
讲师：骆冰详情
培训师综合训练 10.25
培训师培训技能综合训练-233680106045课程特色1、本课程将帮助学员“步步为营”营造完美课堂及帮助学员进一步将课程变成精品课程。2、本课程为完全区别于抒情式、朗诵式、主持式、激情狂吼式的培训师培训，课程设计完全针对内部培训的真实场景；3、颠覆传统教学方式，以情景实战训练为主，一对一辅导，在课堂上学到的不是知识，而是立竿见影的能力，迅速提升培训的说服力
讲师：骆冰详情
声名远播——直播录播教学实操训练 10.25
声名远播——直播/录播教学实操训练项目介绍：疫情当前，线上学习成为一种必行之势。K12：《教育信息化2.0行动计划》一文要求：2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生。大学生：各种线上教育平台，已经成为常态化。在职培训：各大企业都有自己的线上教育平台。有自己的一套网课体系。直播教学怎么播？直播互动怎么做？如何确保学员有所收获？直播授课
讲师：骆冰详情
中邮竞赛辅导-3天2晚 10.25
总部级别竞赛辅导安排第一天第二天第三天白天上课精品课程设计重构教学体验呈现技巧内容课程的四个层级国际标准学员手册与讲师手册的区别等系统化地思考课程安排把课程模块化把课程变成模型内容安排要激发学员动机完美包装课件（中间有大量示范和学员课件点评）互动与评估的关系互动与因材施教的关系多样化的教学形式，如枯燥的制度内容的互动形式机械的内容（如系统操作）的互动方式以目
讲师：骆冰详情
“全国好讲师”竞赛辅导 10.25
“好讲师”竞赛辅导安排见面前：按“选题指引”选题，并和讲师交流选题后按指引完成10分钟内容准备见面辅导：第一天第二天第三天白天上课优化课程内容完美互动练习形式学员讲老师与学员重新提炼内容与讲法设计易于互动的教学方式把控时间扣细节扣动作扣表情扣时间晚上辅导形式写全文字稿学员练习成功案例17年全国好讲师成功案例：18年全国好讲师成功案例：1个金科候选人，3个全国
讲师：骆冰详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
