用工匠精神打造职业化员工

  培训讲师:马辉

讲师背景:
马辉(Mike):工业工程专家精益生产高级讲师中国工业工程学会理事成员,大连理工大学EMBA美国AITA认证的国际职业培训师新加坡华点通集团特聘讲师从业经验:历任一汽集团精益生产推进办公室负责人大众汽车公司工业工程部高级主任丰田汽车公司精益 详细>>

马辉
    课程咨询电话:

用工匠精神打造职业化员工详细内容

用工匠精神打造职业化员工

用工匠精神打造职业化员工
培训课程大纲
1. 培训目的

伴随中国制造型企业的新的历史转折发展时期,一线技能岗位员工职业化素养是中
国企业管理面临的最关键问题,如何用工匠精神激励新时代员工,提升基层技能岗位员
工的职业化素质是提升企业核心竞争力的基础,企业间激烈的角逐,本质上意味着人才
的竞争。高素质技能岗位职业化的员工,是企业真正的核心竞争力。提升基层技能岗位
员工的职业化素养,打造基层生产技能岗位职业化的团队,是制造型企业职业化管理的
关键,同时基层技能岗位员工职业化又是我们安全和质量的保证!

对于心态调整及自我激励是技能岗位职业化素质要解决的核心问题,职业化就是在
合适的场合下表现出合适的行为,这就是职业化。在企业里,职业化也称个人发展,但
它不是个人职业生涯规划,它是一个人在自己的生产岗位环境中的自信、态度、道德、
礼仪、处事方式等方面的东西。
一个基层技能岗位职业化的员工一定会持一种积极的心态去融入企业的,无论公司生产
环境是怎样的,对于任何一个员工来说,在一个企业工作,不管你是否真的喜欢这家企
业,除非你选择离开它,否则就要接受它。因为,从某种意义上说,接受公司其实就是
接受自己。在你不满意的生产环境中工作,你肯定不会获得成功的,自然我们的企业就
不会有好的安全生产和为客户提供质量可靠的产品。

本课程最核心的内容包括:
1. 了解基层技能岗位职业成功的因素
2. 掌握主动积极的思维模式,正确理解自己与企业的关系,融入企业
3. 理解责任感、成就感的意义,树立工匠精神,提升岗位技能的方法
4. 掌握在不同的技能岗位上如何实现从合格、优秀到卓越的跨越。
5. 进一步理解个人与班组团队的含义与关系,妥善建立与班组长及同事的关系


二、培训对象
这个课程为制造型企业生产一线技能岗位人员而设计的,特别适合生产技能岗位高
级员工的培养,经典案例与现场翔实的资料图片展示,清晰再现改善成果,互动式讨论
为你提供展示管理的舞台,我们相信你必有不错的收获。


3. 具体内容:见附页

4. 培训形式:小组讨论、案例分析、模拟案例、漫画教学、录象、提问互动

5. 培训人数:为保证培训效果,请尽量控制在30人以内!

6. 授课时间:1天,为确保授课效果,授课时间将严格控制在每天6小时。

七、培训主要内容
1. 提升自我角色认知和自我管理能力
1. 视频:小野二郎的故事
2. 工匠精神——敬业精神
3. 案例讨论:小李为何不愿意主动工作?
4. 契约精神——我为谁工作?
5. 角色定位:我是谁?
6. 小组讨论:员工经常出现的错位;
7. 正确的职业化态度
8. 正确的职业化行为
9. 合格员工的标准;
10. 从合格到优秀的跨越;
11. 员工自我管理的五大方法


2. 提升学习能力
1. 案例:为何小李被培训了三次却依然没有掌握要领?
2. 何谓学习力?
3. 学习能力所包含的“5力”内容
4. 衡量学习力的六大指标
5. 现场模拟:如何学会一项要领?
6. 总结:提升学习力的三个方法


3. 提升操作技能
1、讨论:操作技能不高都有哪些表现?
2、操作技能的三个特点
3、标准操作的三个要领
4、案例:从丰田作业指导书,看标准作业的要求
5、现场模拟:如何动手学会和教会一项要领?
6、总结:提升操作技能方法的四个步骤


4. 提升创新能力
1. 案例讨论:小李的改善说明了什么?
2. 创新精神与改善意识
3. 创新改善的前提:如何发现问题?
4. 创新改善的五大工具
5. 讨论:结合自身岗位发表改善案例
6. 总结:创新改善的三个注意要点




(五)养成追求卓越的激情
1、 追求卓越是成长的动力之源
2、 追求卓越的工作方式
3、 卓越员工的5大准则
4、 如何保持积极向上的心态
5、 案例分析:什么是追求卓越
1. 总结:养成追求卓越的良好习惯



























 

马辉老师的其它课程

目录一、方案背景二、方案说明三、方案成果四、项目实施阶段五、培训内容一、方案背景现制造行业困惑:决战在市场,决胜在车间,执行在班组,基础不牢,地动山摇!班组是企业的细胞,是“兵头将尾”的角色,班组管理看似简单,却不容易管好,班组管理水平的高低,直接影响企业竞争力。现今班组长管理难点体现在:如今新生代员工较多,工作不积极、不投入、不承担;员工心理素质差、协作力

 讲师:马辉详情


赢在中层—领导力提升培训大纲一、培训目的上级让做什么就做什么,对别的事情不关心,存在的巨大浪费没人管;中层主管没有及时对员工的成绩和进步给予肯定和赞美,更多的是批评和惩罚;员工士气低落,工作缺乏积极性和创新热情;员工抱怨多,指责公司或他人,没有意识到自身的问题,没有主动积极去解决,对出现的问题幸灾乐祸,心态有偏差等等上述问题已经极大困扰着公司的发展进程,本课

 讲师:马辉详情


质量成本管理培训大纲一、培训目的传统观念认为品质是昂贵的,生产高品质的产品就需要花费高的成本,许多企业往往难以处理好二者的关系,造成价格过高销售不出去,或者销售出去了却无利润,这其中一个重要的因素就是质量成本。本课程着重讲授制造型企业如何实施先进的质量成本控制方法,达到品质优良、成本合理,进而取得利润的最大化。二、培训对象这个课程企业内生产、质量、技术、财务

 讲师:马辉详情


质量目标管理培训大纲一、培训目的在激烈的市场竞争中,越来越多的企业注意到了目标管理的重要性,而在质量管理体系中反复强调的就是质量目标的如何制定与实施,显然质量目标的制定与管理在企业发展进程中起着非常重要的作用,直接涉及企业如何改进和提高产品质量与工作质量的方向。本课程从目标管理的角度诠释企业质量管理体系中的质量目标,并解决好质量目标管理这一实质性的问题,使您

 讲师:马辉详情


时间管理(2天课程)一、培训目的:古人说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,表现了惜时如金,现代人说“时间就是金钱,时间就是效率,时间就是生命”,表明了当今的生活和工作的态度。开不完的会议,协调不完的项目,谈不完的话,导致管理者身心疲惫,这些都是需要积极面对的管理效率问题,时间管理为您提供了提高管理效率的平台,指导我们的管理人员有条理的、清晰的去处理工作中出

 讲师:马辉详情


一线主管管理技能培训大纲一、培训目的先进的设备、先进的工艺不等于有了好的产品,因为这些都需要靠人的控制才能实现,那么如何管理好有益的资源就成了生产现场重要的工作了,现场主管就是完成这些管理使命的带头人,能否胜任就在于现场主管的管理技能!二、培训对象这个课程为企业的现场主管而设计的,特别适合提升生产现场主管的管理能力,经典案例与现场翔实的资料图片展示,清晰再现

 讲师:马辉详情


品管圈与QC小组活动一、培训目的:孙子兵法曾说过:「有道之主,将用其民,先和而后造成大事。」这也是我们现代人经常所说的激励团队的士气与团队的合作。现代企业竞争激烈,每一个阶层的员工,每天的工作既紧张又枯燥,企业主管们为了提高产品质量而对激励士气、鼓舞士气莫不绞尽心思,但效果往往有限。尤其占70以上的基层员工,除了每天周而复始地从事单调乏味的工作外,未能发挥其

 讲师:马辉详情


企业内训师TTT   10.19

TTT企业培训师培训进阶课程培训时间:3天培训背景:社会的政策的大环境下,市场上每天都在上演优胜劣汰的故事。而企业之间的竞争从某种意义上说就是人才的竞争,人才之间的竞争实质上也是学习力的竞争,因此,企业之间的竞争就转化成人员素质和能力提升的竞争。唯有企业的整体素养和能力提升才能保障企业的持续向前发展,因此企业的内训师队伍建设与能力培养就至关重要,因为这可以发

 讲师:马辉详情


工厂价值流分析与现场成本控制培训大纲一、培训目的当今的制造业市场竞争是激烈而残酷的,产品越来越丰富、经营手段花样百出、先进制造技术与方法不断涌现,使得每个企业都在认真的思考这样一个问题,我们的企业到底差在哪里?如何获得竞争优势并获取利润最大化呢?答案只有四个字“成本控制”,本课程着重讲授制造型企业在如何实施先进的现场管理方法,达到并实现降低制造成本的目的。二

 讲师:马辉详情


合理化建议改善提案培训大纲一、培训目的与收益现代化的企业在推进各项管理体系的进程中都提出了领导重视、全员参与,领导重视固然谈起来头头是道,但谈起全员参与往往落不到实处,其根本原因就是没有为企业的员工提供参与改善的平台,即合理化建议改善提案制度,如果这个非常好的激励平台没有很好的被管理者去采用,那么员工参与改善就无从谈起了。俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”讲的

 讲师:马辉详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有