基于业务领先模型BLM的战略规划与落地-两天
基于业务领先模型BLM的战略规划与落地-两天详细内容
基于业务领先模型BLM的战略规划与落地-两天
基于业务领先模型BLM的战略规划与执行
徐增利 两天
工作坊背景
本坊是基于《BLM业务领先模型》的基础上,结合老师在多家优秀公司工作期间的战略规划与执行实操经验,倾力打造的一堂适合企业转型升级需要的咨询式培训实战课程。升级后的模型如下图:
本坊收益
导入业界领先的战略规划执行工具和框架(BLM)及升级版的BLM,适合不同规模的企业,从战略到执行。
识别业务逻辑是否正确,需求是否靠谱,运营方式是否能落地。
转型升级中成为业务领先企业需要的系统与方法。
输出各个模块的方法与落地模版。
企业根据自身的情况选择战略中的一两个模块,与老师共建适合自身企业落地的行动计划与方案。
培训完成后,企业进行业务规划与设计实践,在企业落地遇到困难,老师可一对一指导落地。
参加对象
企业家、副总经理、销售负责人、产品负责人、HR负责人。
工作坊的前期准备工作
每个企业根据企业的需求选择BLM升级版中的一两个模块进行练习
白板、白板笔、A3大白纸和各种颜色的便利贴。
工作坊的主要内容
一、BLM战略模型及工作坊的方法导入
升级后的BLM战略与执行框架简介
工作坊实战练习规则说明
二、工作坊第一模块:市场洞察
1、市场洞察方法(五看与三定)
1.1、看行业/趋势的工具方法详解
1.2、看市场/客户的工具方法详解
1.3、看竞争对手的工具方法详解
1.4、看自己的工具方法详解
1.5、看机会的工具方法详解
2、业务单元的内、外部环境综合分析
3、业务单元当前的业务设计评估
4、市场洞察实战研讨
5、市场机会撰写实战练习
三、工作坊第一模块:双差分析及战略意图
什么是双差分析
差距分析过程与方法
差距分析实战研讨
什么是战略意图
公司总体战略目标是如何分解到业务单元的,战略分解的方法论
业务战略
商业逻辑
业务战略目标设计实战研讨
商业模式/画布案例分析与实战练习
四、工作坊第三模块:创新焦点
创新包含的产品/服务创新、商业模式创新、运营创新
一些知名公司创新案例的分析
企业内部运营的创新设计
创新的机制是如何设定与管理的
案例分析
五、工作坊第四模块:业务设计
业务计划准备性信息收集和整理
细分市场各业务要素的战略举措
业务单元的市场细分
业务单元目标细分市场的选择
各目标市场的定位
战略规划SP与业务计划BP流程
指标体系,BLM与平衡记分卡
业务单元的业务发展路径选择
业务单元新的业务设计
客户选择
价值主张
盈利模式
战略控制
重要伙伴
关键控制点、风险控制点与应对措施
业务单元年度关键任务识别
业务计划分解与组织绩效/个人绩效
业务单元组织绩效、年度KPI指标及个人PBC分解
案例分析与实战练习
六、工作坊第五模块:关键任务
需要完成哪些关键任务
各角色价值链的分析
关键任务间有哪些依赖关系
需要哪些关键资源并如何做出年度资源的预算
六、工作坊第六模块:流程与IT
执行过程中公司流程体系的建设,流程的设计、再造与优化,流程建设中的注意事项
流程固化的IT系统建设,如何最小成本实现信息化
IT信息化系统与数字化转型,提高企业效率
没有信息化系统时如何应对
研讨
七、工作坊第七模块:人才与激励
不同阶段,不同人才的激励措施
人才的选择与绩效之间的关系
目前股权激励适合哪些企业,不适合哪些企业
适合股权激励的企业如何做
案例分析与讨论
八、工作坊第八模块:组织能力
组织能力保障人才的更迭与企业的变革
怎么样的组织能力才能保障战略的落地,组织能力通常包括哪些内容
如何建设组织能力
优秀公司案例分析:比如腾讯公司的组织能力是如何建设的
组织能力现状分析与提升实战练习
十一、工作坊总结
1、战略管理工作坊方法总结
2、学习心得体会分析
3、各企业输出业务规划设计行动方案
徐增利老师的其它课程
用户体验-两天 08.31
用户体验设计与用户研究课程大纲---向腾讯学用户研究与用户体验【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—培训【培训对象】:开发人员、测试人员、产品经理、产品设计人员、项目经理、中高层、中基层【核心讲师】:徐增利【关键词】:产品经理用户体验用户研究用户参与CEUEDUCD交互设计UI视觉设计产品文化克制思维【学习目标】:以用户为中心的产品思维;产品设计与用户体验
讲师:徐增利详情
企业二次创业或创新创业项目孵化-2天 08.31
企业二次创业课程大纲---创新创业项目孵化【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—培训【培训对象】:CEO,CTO、CMO、创新事业部负责人、核心骨干、产品人员、技术开发人员、市场人员【核心讲师】:徐增利【关键词】:机会点竞品分析风险商业模式商业画布团队管理股权激励领导力能力模型产品设计专利【工作坊背景】本坊是徐增利老师在基于《BLM业务领先模型》的基础上,
讲师:徐增利详情
商业模式与竞品分析 08.31
商业模式与竞品分析课程大纲【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—培训【培训对象】:中高层、中基层【授课次数】:本次课程授课10次以上【关键词】:产业互联网供应链金融数字化商业模式微创新商业画布商业计划书【学习目标】:了解商业模式的内涵;企业如何拥抱产业互联网;商业模式创新如何落地。【课程学时】:半天或一天【老师简介】徐老师全职培训与咨询师;曾任职华为、腾讯
讲师:徐增利详情
数据中台产品经理能力提升实战-两天 含研发 08.31
数据中台产品经理能力提升实战【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—培训【培训对象】:全员【核心讲师】:徐增利【关键词】:产品战略规划产品思维用户思维用户体验用户研究用户参与CE产品流程交互设计视觉设计场景设计运营设计能力模型【学习目标】:用户研究、市场研究的方法与过程;产品的需求获取与用户调研;竞品分析;产品设计、快速决策与快速验证的方法;产品研发项目管理
讲师:徐增利详情
数字化升级转型-数字化战略 08.31
数字化升级转型---数字化战略【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—培训【培训对象】:中高层、中基层【核心讲师】:徐增利XXX【关键词】:战略转型文化组织架构云计算大数据智能化数字化工具数据运营【学习目标】:数字化的发展趋势;数字化包括哪些方面;数字化的优秀实践;数字化转型升级如何落地;遇到的困难如何解决【课程学时】:半天或一天【课程大纲】:数字化战略介绍
讲师:徐增利详情
向腾讯学管理者素质与能力提升训练-两天 08.31
管理者素质与能力提升训练向华为/腾讯学执行力与领导力【学习方式】:分组实战,工作坊形式【课程分类】:业务类—培训【培训对象】:中高层,中基层,各部门经理,技术骨干,销售管理者【核心讲师】:徐增利【关键词】:业务领先执行力框架BEM跨部门沟通能力素质模型氛围与文化企业文化人才与激励组织能力流程IT【学习目标】:管理者的角色认知与转变;如何向上、平级、向下进行团
讲师:徐增利详情
大数据产品规划与设计 08.31
大数据产品规划与设计课程大纲【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—培训【培训对象】:产品经理、中高级产品经理、项目经理、数据技术工程师、中高层、中基层、产品营销人员/产品创意人员/设计人员【核心讲师】:徐增利【学习目标】:大数据产品的产品规划-业务中台、数据中台大数据产品商业模式;产品需求分析;数据指标体系的建立;大数据产品设计-数据中台;数据产品经理的级
讲师:徐增利详情
敏捷项目管理 08.31
敏捷项目管理课程大纲【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—培训及咨询【培训对象】:项目管理人员、产品研发人员、设计、测试、运营、中高层、中基层、非项目管理人员【核心讲师】:徐增利【关键词】:敏捷项目管理SCRUM+XP用户故事看板管理OGSM项目管理工具关键控制点华为RDPM、腾讯的敏捷研发管理项目经理能力模型【课程方式】:老师根据学员的能力层次与遇到的问
讲师:徐增利详情
敏捷组织转型变革 08.31
敏捷组织转型变革【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—培训【培训对象】:中高层、中基层、产品、研发、销售人员【核心讲师】:徐增利【关键词】:组织变革扁平化创业型组织敏捷转型数据中台数字化变革的要素敏捷的企业文化【学习目标】:了解敏捷的来源;掌握如何设立扁平化去中心的组织来提高管理效率;敏捷管理中的一些方法论与工具;人力资源是如何支持转型的;了解组织变革的成
讲师:徐增利详情
产品创新思维及创意商品化-两天 08.31
产品创新思维及创意商品化---产品创新设计【学习方式】:面授【课程分类】:业务类—公开课【培训对象】:中高层、中基层、产品负责人、研发负责人、产品营销人员/产品创意人员/设计人员、产品经理、项目经理【核心讲师】:徐增利【关键词】:创新思维TRIZ消费者心理学行为市场营销产品经理用户体验用户研究用户参与CEUEDUCD交互设计UI产品文化【学习目标】:创新思维
讲师:徐增利详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189