精兵强将——零售客户经理实战技能训练营
精兵强将——零售客户经理实战技能训练营详细内容
精兵强将——零售客户经理实战技能训练营
精兵强将——零售客户经理实战技能训练营
主讲:方远
课程背景:
近年来,各银行积极调整经营策略,零售业务的发展已成为当下和未来的重要战略选择,纷纷打造自己的核心竞争力。
随着新冠病毒疫情的爆发和蔓延,整体社会经济都受到了较大的冲击。当前环境下,如何在做好自身防护和公益贡献的同时,对传统的经营模式和客户关系进行调整、升级和强化,成为各行各业都需要思考的课题。
本课程从“疫情时代现状、新困境、新机遇”出发,激发学员学习热情和工作干劲。根据银行、客户经理实际工作,通过“提升技能、细分客群、创新拓客、实战营销、深度经营、结合实战案例”等几个方面,分别巧妙的指出营销与经营客户过程中,具有实战意义的技能、策略、方法,全面提升支行行长、营销团队负责人、业务骨干、客户经理的营销能力。
课程特色:实战,100%贴近实际工作;落地,一听就懂,拿来即用;
课程对象:支行行长、团队负责人、业务骨干、客户经理
课程时间:2天,6小时/天
课程方式:讲解、案例、演练、游戏、讨论与发言
课程收益:
●提升零售业务营销认知,激发学习热情和工作干劲
●通过六个方面塑造,提升客户经理综合能力
●传授拜访客户技巧,提升客户经理营销能力
●差异化触达的方法,提升挖掘客户难的问题
●传授顾问式销售法,解决异议客户难的问题
●通过实战案例分享,提升外拓客户不佳问题
●一系列的实战演练,提升客户经理开拓思维
●一系列营销工具包,提升客户经理工作效率
课程大纲
前沿互动导入:
当下,靠“低利率”就可做好?
当下,靠“高收益”就可做好?
我们银行人潜能到底有多大...,自己是否有被忽视...?
第一讲:提心——让优秀成为卓越
一、客户经理“段位”进阶
1、产品——段位认知
2、销售——段位认知
3、专家——段位认知
二、卓越客户经理基本特征
1、心态——进取——主人
2、对人——热诚——持续
3、工作——习惯——时间
三、全面提升客户经理自驱力
1、银行视角:路径、延伸
2、个人视角:有形与无形资产的结合
第二讲:修炼——六步塑造,助效能
一、“无形”变“有形”展示力(案例分享)
1、说得清 看得见
2、摸得着 用得好
二、潜移默化的“沟通力”(案例分享)
1、善沟通,助营销
2、会倾听、会故事
三、人见人爱的“赞美力”(案例分享)
1、善赞美、惹人爱
2、赞美的四个原则
3、不同客户的七个赞美技巧
【工具分享:赞美主题、技巧、话术大全】
四、客户高度认可的“专业力”(案例分享)
1、知自己、清对手(放大、缩小、痛点)
2、他有“病”、我有“药”
五、广阔视野知识的“装备力”(自媒体案例分享)
1、有趣、有料的金融知识
2、广泛的兴趣爱好知识
六、做自己时间的管理大师,约束力(案例分享)
1、典型现象:今天好忙,没时间电话、忘记反馈...领导,我真的做不完!
2、优秀客户经理是怎么进行时间管理的
第三讲:提技——悄悄打开客户“芳心”
一、案例分享解析:流失客户回访中发现的秘密......
1、改变,从习惯开始
2、启发,从产品卖点转向引导客户需求
二、客户沟通从何谈起
1、沟通要点需到位
2、如何让客户接纳
【工具分享:预设客户问题大全】
【工具分享:开场白话术提炼】
三、有信任才有基础
1、如何建立“安全门”
2、如何打开“心门”
3、巧妙拉近距离三步曲
四、走进客户,给一个选择的理由
1、本行拳头产品(存理贷)
2、资产配置理念植入
3、模板化指导,提升产品竞争力
4、产品赋能,扬长避短
五、客户链接心理学
1、捕捉客户有“心法”
2、挖掘需求有“连招”
3、善于激发、会产品展示
六、客户常见疑议及化解
客户的疑议背后的问题
处理疑议的逻辑“四步曲”
常见疑议处理话术梳理及应对
【工具分享:疑议处理话术与固化模板】
第四讲:实战——核心客群创新开拓
一、聚焦存量:围点打圆,最具可控力
小组讨论:坐在金矿上,如何找金子...
1、认识存量客户“分层、分级”
2、挖掘存量客户“三联动”
3、有效营销的“姿势”
二、聚焦新增:出奇制胜,精准开拓
讨论互动:每次外拓活动场面热闹,但效果不佳,如何破解...
1、社区客户营销:特点分析、场景策略、方法
2、商圈客户营销:特点分析、场景策略、方法
3、代发企业客户:特点分析、场景策略、方法
4、打造特色客群(结婚客群):特点分析、场景策略、方法
实战案例分享解析:看看某行是如何快乐中深耕片区客户...
实战案例分享解析:一场某类预热活动,撬动来的商圈客户资源...
实战案例分享解析: 网点群策群力,存款、贷款、客户是如何做得风声水起的...
大练兵互动营、解惑、总结
1、大练兵、详点评
互动答疑、解惑
课程回顾与提炼总结
注:以上各技巧环节需要进行角色扮演、现场演练、小组讨论等形式授课
结束:现场提问与解答
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