《员工职业素养及压力与情绪管理》
《员工职业素养及压力与情绪管理》详细内容
《员工职业素养及压力与情绪管理》
赢在职场
——员工职业素养及压力与情绪管理
主讲：朱立老师
【课程背景】
世界500强企业坚持把员工职业素养培训作为长期的系统工作，因为员工的职业精神直接制约着企业的发展。在日趋激烈的竞争环境中，能否实现企业对员工职业素养的有效管理、实现企业与员工的长期共同发展，关乎企业能否获得并维系竞争优势。
如何让员工清晰地认识自己与企业的关系？
作为职业人员的角色认知应该是怎样？
应该具备哪些职业素养及能力才能让员工的职业有更好的提升和发展，实现企业与员工的双赢？
当员工遇到压力与情绪时，又该如何应对和处理？
本课程把“职业化”员工细化为可以通过学习训练即可掌握、应用的具体理念及行为标准，明确职业化优秀员工的核心内涵，帮助员工养成良好的职业素养、明确职业化训练提升的方向，从而提升整个企业的职业化水平，最终实现企业与员工的共赢局面。
【课程收益】
了解职业化员工的素质及要求，培养基层员工的职业素养，建立职业心态；
提升员工的角色认知能力，学会自我观察与自我评价，更好认识自己以自我觉察与发展；
了解企业与个人职业发展的内涵与关系，塑造良好职业习惯、谋求职业成功；
洞悉压力产生的来源，正视压力与情绪，掌握应对方法、做情绪的主人。
【课程特色】
激发认知：从不同层面、不同角度、不同内容进行综合阐述和训练；
多维学习：通过小组研讨、案例分析、学员练习、情景模拟等多种方式深度体验，激发学员的参与感及学习兴趣，促进行为改变；
实境演练：结合员工的工作情境、聚焦应用，将素养理念与实际案例结合。
【课程对象】新员工、大学生、管培生、储备干部、业务管理者。
【课程时间】1-2天（6小时/天）。
【课程大纲】
一、自我认知——自我观察与自我评价的方法
角色认知探索
【互动游戏】自我认知初体验
自我认知的四个维度
自我认知提升建议
【觉察工具】乔·哈里认知视窗
认知转变曲线
认知转变过程
【案例分享】达克效应图示
成长型思维
二、职业化认知——企业人与职业人的异同点
职业化导入讨论
梦想VS现实
【互动研讨】我们的职场发展会一帆风顺吗？
企业人到职业人的三个关键点
敬业：敬重自己所从事的工作
专业：对业务深度思考和理解
职业：训练有素、行为规范
【情景模拟】如此做事，你会用谁？
三、职业化转变——打造核心技能、实现从企业人到职业人的转变
职业保障的来源
就业保障 VS 职业保障
职业保障：职业能力→职业结果→职业品牌
【小组研讨】如何塑造个人职业品牌？
职场发展的影响因素
能力：技能、能力要求
意愿：动机（想不想）、信心（能不能）
关键：态度决定一切、没有任何借口、团队精神
【案例分享】哪个因素是最重要的？
遇见未来：个人在职场的发展阶段
D1阶段——低能力、高意愿
D2阶段——有些能力、低意愿
D3阶段——高能力、变动意愿
D4阶段——高能力、高意愿
四、压力与情绪管理——做情绪的主人、缔造阳光心态
认知情绪
绘制职场心情曲线
【学员练习】我的心情曲线
探索曲线波动的原因
压力与情绪的来源
管理及应对措施
察觉自己的情绪
治标与治本的几个方法
ABC法则：信念与结果
【应用工具】ABC法则——信念与结果
五、课程答疑及总结回顾
朱立老师的其它课程
《演讲与呈现技巧》 06.09
高效呈现、演说制胜——工作场景高效演讲与呈现技巧主讲：朱立老师【课程背景】商业社会中，诸多场合都需要通过演讲的方式在客户/观众面前表达自己的主张，如何运用有声语言、态势语言向目标群体阐明道理、抒发感情，让目标群体受到感召、达到预期目标？您是否有类似的经历或困惑：专业术语/案例等一堆内容，不知道如何精简、如何阐述明白；演讲的前后结构逻辑不通顺，听众不知所云、没
讲师：朱立详情
《战略分析与解码》 06.09
从战略到执行，跨越战略规划到战略实现的鸿沟——组织战略分析与解码主讲：朱立老师【课程背景】当问到“您的公司有战略吗？”往往能得到肯定的答复，但是问到“您公司的战略是否得到了有效的执行呢？”几乎全是一声叹息。在企业里，全球成功的战略执行的比例大概也只有25～35，那么多的战略得不到有效执行，或者即便执行下来也没有取得理想的业绩，归纳下来主要有以下几种原因：战略
讲师：朱立详情
《战略人力资源管理》 06.09
战略人力资源管理——聚焦基于战略的人力资源问题解决主讲：朱老师【课程背景】从职能导向的人力资源管理转向战略导向的人力资源管理，是当前人力资源管理的一大发展趋势，围绕企业的发展战略，建立支持战略执行的人力资源各个模块系统，使人力资源管理与企业战略充分整合，实现企业人力资源的战略性管理。以战略为导向的人力资源管理不仅使人力资源管理的优势得以充分的发挥，更给企业的
讲师：朱立详情
《知识管理-如何进行知识的管理与运营》 06.09
如何进行知识的管理与运营——高效知识管理、提升组织硬实力主讲：朱立一、知识管理概述什么是知识？什么是知识管理？为什么要做知识管理？【案例分享：某公司培训体系的知识管理】二、怎样是一个有效的知识管理有效知识管理的评价维度维度1：知识体系架构维度2：知识内容质量维度3：知识管理使用在组织中实现知识管理所需的支持领导支持人才支持激励支持流程支持【案例分享：某公司知
讲师：朱立详情
《组织发展与诊断》 06.09
组织发展与诊断——如何充分诊断组织的现状、系统解决组织的问题主讲：朱立老师【课程背景】如何在组织内“系统性解决组织的问题”是每个组织都面临的挑战之一，对于组织能力提升、管理或业务变革、重塑企业文化、提升组织效能等这类系统性问题，经常是“按下葫芦浮起瓢”，解决一个问题引发一系列问题，或者是面临“老虎吃天、无处下口”的困境。如何进行组织问题的系统性诊断？对诊断出
讲师：朱立详情
《基于业务战略的人才盘点与培养发展》 06.09
基于业务战略的人才盘点与培养发展——企业战略人才盘点及人才发展主讲：朱老师【课程背景】对于企业而言，业务的快速发展和滞后的人才培养已经形成显著地矛盾，如何从战略的高度出发，进行科学、高效的人才培养工作，并通过系统的规划建设完善的企业的人才培养体系已经成为中国绝大多数成长型企业面临的普遍问题。本课程从人才战略定位与企业发展的关系着手，提出密联业务的战略人才盘点
讲师：朱立详情
《建筑风水基础及应用实务》 06.09
建筑风水基础及应用实务——善用风水、让生活更美好主讲：朱老师【课程背景】风水是中华民族历史悠久的一门玄术，较为学术性的说法叫作堪舆，是研究环境与宇宙规律的哲学，是人与自然和谐相处的重要命题，也是“天人合一”境界形成的核心纽带，我们的工作、生活居所无时无刻不在风水中。“风水”作为一个跟每个人都息息相关的内容，比较完善的风水学问兴起于战国时期，“风”即云气与场能
讲师：朱立详情
《结构化思维与工作汇报》 06.09
结构化思维与工作汇报——结构化思维让您的工作汇报更高效主讲：朱老师【课程背景】金字塔原理是麦肯锡公司的两大著名工具之一，也是麦肯锡40年的经典培训课程和标准，它不仅成为了行业的标杆，而且也被纳入了哈佛大学商学院的必修课行列，是世界500强高管领导力通用课，是提高逻辑思维和表达能力的实用工具。说话罗嗦了半天也不知道他想说什么，没有重点，思路混乱向领导汇报时，领
讲师：朱立详情
《企业文化建设》 06.09
《企业文化建设》主讲：朱立【课程目标】了解企业文化内涵，学习企业文化诊断思路，掌握企业文化的管理与落地方法，有效提升员工对企业文化的认同感与向心力。【课程简介】学习企业文化建立、实施、落地的有效方法，让企业文化从“看不到摸不着”成为“看得见摸得到”的具体行为和方法，并可以自主设计一套切实可行的文化诊断和落地方案，真正帮助企业管理者成为组织文化诊断和改进的专家
讲师：朱立详情
《如何进行定岗定编与工作分析》 06.09
如何进行定岗定编与工作分析——企业定岗定编与工作分析方法主讲：朱老师【课程背景】定岗定编的影响因素有很多，是一项看似简单实则困难的工作，因为很多定岗定编工作是对企业进行局部分析以确定岗位和人员编制，但是这种“头痛医头、脚痛医脚”的做法很难从根本上理顺组织的上下关系。宏观上讲，缺乏有效的方法会导致：组织结构无法承接业务发展战略需要，战略执行落地成为空谈；业务部
讲师：朱立详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195
