《微案例开发与教学》   06.09

《微案例开发与教学》陈赛红老师课程背景：每位管理者都：期待企业内部关键岗位的核心经验有机会被充分萃取并传承。期待掌握经验萃取的方法和技巧，为企业知识化管理提供支持。期待人才发展不再仅仅依赖外部输入，为内部培养提供“肥沃土壤”课程收益：➢明确经验的价值和企业萃取经验的目的➢掌握经验萃取的操作流程和方法技巧➢掌握有价值案例的开发和改写技巧➢掌握经验审核方法和经验

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《中基层管理者的角色认知》   06.09

《中基层管理者的角色认知》陈赛红老师课程背景：如何使技术型人才成功走向管理型人才？大多数企业老板都会有这样的困惑，原本在某一领域非常出色的员工，将他们提拔、晋升或者招聘进来的人才放在新岗位上，发现往往不能胜任新岗位：比如领导力不足、沟通能力不够、管理经验不够等等，造成了团队工作停滞不前，出现关键技能人才流失，甚至导致新晋升管理干部的离职，提高企业人力资源成本

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《组织经验萃取工作坊》   06.09

《组织经验萃取工作坊》陈赛红老师课程背景：每位管理者都：期待企业内部关键岗位的核心经验有机会被充分萃取并传承。期待掌握经验萃取的方法和技巧，为企业知识化管理提供支持。期待人才发展不再仅仅依赖外部输入，为内部培养提供“肥沃土壤”。课程收益：1.理解经验的价值和萃取经验的目的；2.掌握经验使用的场景和角色的作用；3.设计规划萃取的实施路径，确定萃取边界和访谈对象

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《关键岗位学习地图构建工作坊》   06.09

《关键岗位学习地图构建工作坊》陈赛红老师课程背景：在当今疫情反复、俄乌冲突、国际贸易战等各种外界不确定性因素的冲击下，企业经营模式和竞争方式发生巨大的变化，企业生存、发展越来越艰难，倒逼我们重新审视企业战略经营与人力资源管理的关系，重新认识人才培养，重新认识人力资源。基于企业战略的人力资源管理必须做好人才战略管理，以达成业务成果为始构建关键人才培养体系。一套

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《绩效面谈与辅导》   06.09

绩效面谈与辅导技巧主讲：陈赛红老师课程背景：绩效面谈与辅导是绩效管理的生命线，绩效考核之所以失败，很多是因为绩效面谈与辅导这个环节没有做好。高效的绩效考核管理是一个PDCA循环机制，P-制定绩效指标和行动计划，D-绩效期间进行辅导，C-绩效考核与面谈，A-绩效诊断与改进；但是大部分企业及管理者都忽略了关键的D和C。很多管理者未对员工工作过程的进行有效辅导，为

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《精彩课堂呈现与技术》   06.09

精彩课堂呈现与技术陈赛红老师课程背景：企业培训师在实际培训中，我们发现有一些培训师，虽然有丰富的工作经验，但由于缺乏专门的呈现技能的训练，不能营造良好的课堂氛围，将内容有效的呈现出来，使学习者产生很好的学习效果，在授课过程是不是存在以下困惑：◆是否因情绪紧张影响自己顺利开课？◆是否觉得自己的表达可以更有效、更精彩？◆是否对现场互动的把握可以更灵活？.....

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《精品课程设计与开发》   06.09

《精品课程设计与开发》陈赛红老师课程背景：每一个业务精英、技术骨干和管理者都有非常丰富的实践经验和技能，而企业的人才培养任重而道远，将企业内部优秀人才的经验进行总结、梳理、沉淀、升华和有效传播是企业最有战略性的投资。如何有效梳理沉淀企业技术骨干和优秀的管理人才的经验并开发成课程？如何设计和开发有着企业特色且能聚焦绩效有针对性提升的课程？是每一个培训管理者需要

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《培训管理者五项技能修炼》   06.09

《培训管理者五项技能修炼》陈赛红老师课程背景：人力资源管理工作的直接重要价值是打造企业人才的供应链，让企业有足够多的人用，有优秀的人用，从而间接支撑企业战略落地与业务指标达成，我们要跳出“专业的深井”，真实的思考业务战略、业务指标下人才管理及培养体系建构的问题，唯有提升自身能力，面向未来，与业务共舞，基于业务战略落地以学习运营的方式打造人才供应链，为人力资源

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《企业年度经营计划制定五步曲》   06.09

《企业年度经营计划制定五步曲》陈赛红老师课程背景：很多中小企业主及管理者都清楚进行企业经营计划与预算管理具有重要意义。一部分因各种因素或者意识没有制订企业经营计划，有在制定年度经营计划摆脱不了“拍脑袋”现象，制订时没有完善的流程和科学的方法作为指导，无法有效达成，有的出现年度经营计划严重滞后现象；年度经营计划没有量化；计划跟不上变化，过程无监督，结果无评估；

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《三维六步建设高绩效团队》   06.09

《三维六步建设高绩效团队》陈赛红老师课程背景：管理者如何带出一支高绩效的团队呢？是否觉得个人所需的能力而力不从心？或者费心了心思却达不到预期的目标？团队成员技能与素养参差不齐难以提升？本课程从洞察自己、洞察团队、洞察组织3个维度分为管理者准确定位、五大技能提升、解析文化与战略、打造团队文化与目标、有效认知团队和不断迭代团队6个步骤运用理论结合案例、方法与技巧

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