《上下同欲,力出一孔——解密华为绩效管理之道》(2天版本)
《上下同欲,力出一孔——解密华为绩效管理之道》(2天版本)详细内容
《上下同欲,力出一孔——解密华为绩效管理之道》(2天版本)
上下同欲、力出一孔——解密华为绩效管理之道
课程背景 -------------------------------------------------------
你们公司在绩效激励方面是否也面临如下困境?
困境一:只有销售部门直面客户的压力、背负经营指标,其他部门大多数是职能思维,少数人拉动公 司前进,动力严重不足;
困境二:绩效考核只关注财务成果(短期多打粮食),而没有牵引战略目标(增加土壤肥力),杀鸡 取卵现象严重,持续增长乏力;
困境三:老板愿意分享,薪酬总包增速快于公司利润增速,公司采用人海战术(蚂蚁雄兵),人效不 增长,人均薪酬增长慢,员工抱怨多;
困境四:销售采用提成制,销售人员只做提成相关的工作,只摘果子不种树,市场越来越贫瘠,老销售躺赢,新销售存活率低,销售铁军变雇佣军;
困境五:研发部门人员多、投入大,不知如何考核研发产出与贡献,也不知如何设计研发奖金,研发部门远离市场与客户,公司产品没有竞争力;
困境六:为了牵引业绩增长,专门设置很刺激的奖金方案,但结果却事与愿违,业绩仅缓慢增长。公司每年修改奖金方案,员工却依旧只关注短期收入;
困境七:固定工资占比高,导致员工没有饥饿感;浮动奖金占比低,员工奖金拉不开差距,对奖金没有想象空间。
课程收益 -------------------------------------------------
价值一:掌握华为激发组织活力的底层逻辑和“力出一孔、利出一孔”的精髓所在;
价值二:高管团队共识价值创造、评价与分配的理念,统一思想和语言,牵引队伍朝着战略指引得方 向去打粮食,去冲锋;
价值三:掌握组织绩效、个人绩效、工资包、奖金包设计得工具、模板与方法论。
课程特点:
“三讲、三不讲”:“三讲”——讲真话、讲实话、讲有用的话;“三不讲”——微信头条上的不讲、教科书上的不讲、人云亦云的不讲;
实战性:“在战争中学习战争”,不玩高深理念,强调训战结合,紧扣行业特质,真正帮助学员“听得懂、学得会、用得着”,有非常强的实战指导性和操作针对性;
系统性:从“道、魂、术、器、法“等层面层层解析,步步落地,从宏观到微观,全方位的提升学员系 统和框架思维,构建立体的知识架构;
咨询式授课:采取“案例解析+思维引导+工具落地+行动计划+现场辅导”五位一体咨询式培训模式, 真正让学员拿到行动方案,让学员学了就能用,用了就见效。
课程时间:2 天,6 小时/天;
学习对象:企业 CEO、高管团队、HRD、财务总监、中层干部、核心骨干等;
课程方式:训战结合、全程互动、案例丰富、现场实操;
课前要求:请企业准备课堂案例,小班教学,每班人数控制在 30 人以内。
课程大纲 -------------------------------------------------
课程导入
1、遭误解得绩效管理;
2、绩效管理正解;
3、华为 PBC 的缘起;
第一篇:PBC 全程解密1、PBC 印象;
、PBC,一个追求赢的系统;
、PBC 实施的“四步曲”;
、PBC 目标管理五项原则;
、与 PBC 相关的六个重点问题;
2、PBC 考核表的编制与填写;
、PBC 考核表的编制流程;
、PBC 考核表的构成;
、PBC 考核表应明确的内容;
、PBC 考核表签署步骤;
、PBC 考核表填写说明;
3、PBC 目标制定;
、有的放矢:制定绩效目标;
、突出重点:抓住 KPI;
、挑战自我:设定挑战值;
4、PBC 绩效沟通与辅导;
、PBC 绩效沟通;
、PBC 绩效辅导;
5、PBC 绩效评价;
、绩效评价与绩效评价矩阵;
、PBC 绩效评价九法;
、绩效评价误差及成因;
6、PBC 结果反馈;
、结果反馈:有话好好说;
、越来越优:绩差员工末位淘汰;
、争做最好:员工绩效改进计划;
、更上一层楼:GROW 模型做绩效结果反馈;
、结果应用:考核什么,实现什么;
第二篇:PBC 实战解码7、PBC 实施保障;
、绩效管理实施的顽疾:不反馈;
、S2S 反馈系统:专治不反馈;
8、PBC 的关键成功要素;
、关键因素:不沟通,无绩效;
、物质激励:重赏之下必有勇夫;
、激励有序:先有激励,后出绩效;
、认可激励:华为管理另式武器;
、制度样板:PBC 绩效管理办法;
9、PBC Plus;
、周边绩效;
、PBC 延伸;
、PBC 朋友圈;
10、PBC 战略管理工具—BLM;
、战略管理工具 BLM;
、人力资源战略地图解码;
第三篇:PBC 学习
11、PBC 标杆学习;
、PBC 鼻祖:IBM 的赢文化;
、PBC 标杆:华为 PBC 启示;
、PBC 样本:海尔 PBC 之路模板:PBC 应用表格
——互动问答环节——
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