时间管理与工作效能提升
时间管理与工作效能提升详细内容
时间管理与工作效能提升
《时间管理与工作效能提升》
【课程目标】
建立正确的时间管理理念
掌握简单有效的时间管理方法和技巧
如何在工作和生活中运用时间管理
明确影响工作效能提升的主要因素
学习提升工作效能的主要手段和方法
培养时间管理和工作效能提升的习惯
【课程时长】
1天
【课程目录大纲】
模块一:时间管理的定义与误区
时间管理的本质:自我管理
小组研讨:你认为最浪费时间的行为
时间管理的自我意识:对时间保持敏感
时间管理的四个发展历程
关于时间管理的六个误区
平衡时间消耗
模块二:时间管理的优先矩阵
明确关键优先事务
评估:时间安排的合理性
优先矩阵:时间管理四象限(轻重缓急)
将工作任务分类
时间管理4D原则:立即做;计划做; 授权做;不做
小组研讨:哪类多次发生的紧急事务是因重要不紧急事项的忽视而产生
评估与改善
模块三:时间管理的三个维度
时间管理的三个维度之一:所有事情,统一管理
记录 – 计划 – 执行
记录的方法
时间管理的三个最核心工具
二分钟法则
帕累托原理:二八定律
三只青蛙理论
不纠结顺序,不过分细节
有弹性有空间
高效率的两个原则
聚焦最重要目标
关注引领性指标
案例分析:巴拿马航空如何成为拉丁美洲最好的航空公司
案例分析:NASA的目标体系
滞后性目标 VS 引领性指标
设定引领性指标
案例分析:不是不知道,而是没有集中精力去做
瞎忙活和白忙活:时间管理解决的两大问题
内部客户和外部客户:判定执行结果好坏的两个标准
先确认目标,再执行行动
避免无功而返
时间管理的三个维度之二:具体事项,有序推进
个人有目标
做事有计划
沟通有结果
目标的原理
计划的意义
番茄工作法
清晰表达的原则
时间管理的三个维度之三:一天时间,合理安排
工作规划:“10分钟计划”问题表
工作规划的ABC法则
忙忙碌碌≠富有成效
时间管理的意识定律
时间管理的最大困境
模块四:高绩效员工的五个原则
汇报工作说结果
请示工作说方案
遇到问题先自审
决定以后不质疑
提交工作要检查
模块五:工作效能提升的时间管理方法
学会说"NO!"
如何对付不速之客
如何减少冗长会议
如何快速阅读
关注圈与影响圈:专注提高效能
提高邮件与微信的处理效率
升级核心技能
找到最关键限制因素
分批处理工作
提高效率的APP推荐
于然老师的其它课程
为将©新任经理转型加速器 05.25
《为将——新任经理转型加速器©》【课程背景】成为一名管理者,是所有人职业生涯前进道路上必经的重要节点。这意味着一系列的转变,包括从管理自己到管理他人、从专才到通才、从实干者到日程设定者等等。而这其中任何一个转变,对当事人自己来说,都意味着需要与之前工作截然不同的能力。当初的成功,并不能帮助其继续获得成功,甚至可能成为制约。我们发现,越是明星员工,在成为管理者
讲师:于然详情
新生代员工管理 05.25
《新生代员工管理》【课程目录大纲】模块一:如何面对新生代引发的不确定性认知新生代认知VS事实:新生代普遍存在的八大典型“新职场病”管理者眼中的新生代VS新生代眼中的管理者各时代人物肖像画影响成长的关键因素典型价值观与特性分析新生代喜爱的领导者画像传统管理方式失灵的本质盖洛普路径:管理者在价值链中的定位测评问卷:员工敬业度与工作环境测量激发团队动能的12个问题
讲师:于然详情
职场新生代:新员工角色转型与职业化提升(1天) 05.25
《职场新生代:新员工角色转型与职业化提升》【版权登记号】京作登字-2022-A-00118850【课程目录大纲】模块一:走出校园,进入职场学校与职场的区别:环境、心态、行为正确的认识职场环境,理解职场挑战成长的循环:Think-Do-Get模型了解职场角色学会关注结果从小做起,积极应对:认知工作的本质模块二:融入团队,建立品牌新职场病的八大典型表现:这么做,
讲师:于然详情
职场新生代:新员工角色转型与职业化提升(2天) 05.25
《职场新生代:新员工角色转型与职业化提升》【版权登记号】京作登字-2022-A-00118850【课程时长】2天【课程目录大纲】模块一:走出校园,进入职场学校与职场的区别:环境、心态、行为正确的认识职场环境,理解职场挑战了解职场角色学会关注结果从小做起,积极应对:认知工作的本质模块二:融入团队,建立品牌换位看职场:上级对下级的期待是什么?新职场病的八大典型表
讲师:于然详情
职业化与执行力提升(2天) 05.25
《职业化与执行力提升》【课程目录大纲】模块一:个人职业化的四个维度换位看职场:上级对下级的期待是什么?新职场病的八大典型表现:这么做,有问题么?人际能力基于需要的西方人际关系三位一体的中国人际关系人际交往的四个阶段高效的职场人,需要在职场中建立哪三种人际关系从三个维度审视自己的职场行为:事理、情理、时机专业能力职场专业能力构建路径职场学习的三层结构职场提升的
讲师:于然详情
转型领导力 05.25
《转型领导力》【课程目录大纲】模块一管理的意义问题:从前的业务骨干等于现在的优秀管理者吗?管理者面临的挑战成就VS成就感——管理者的成就感应该建立在哪?管理者的角色定位要解决的问题一:上级要什么——如何从上级的角度看待管理岗位要解决的问题二:下级要什么——如何从下级的角度看待管理岗位案例研讨:办公室清洁的故事管理者要做执行的第一推动为什么管理难?管理者的三大
讲师:于然详情
情境领导与高绩效团队建设 05.25
《情境领导与高绩效团队建设》【课程目录大纲】模块一影响团队:领导力与非权力影响力管理的八个悖论管理者的角色定位要解决的问题一:上级要什么——如何从上级的角度看待管理岗位要解决的问题二:下级要什么——如何从下级的角度看待管理岗位盖洛普路径:管理者在价值链中的定位测评问卷:员工敬业度与工作环境测量激发团队动能的12个问题员工敬业阶梯中层管理者在企业中的角色定位侧
讲师:于然详情
-708515-90282500(销售人员客户沟通版)《全度沟通——温暖而有趣的高段位沟通者©》(销售人员客户沟通版)【销售版全度沟通©说明】本课程在全度沟通©版权课原版基础上定制开发,适用于toC模式的销售/营销/客服人员重点围绕与客户的日常沟通场景开发重点解决客户破冰、维护、邀约、面谈等场景中的沟通问题【学习收益】更好的理解沟通、懂得沟通、善于沟通理解销
讲师:于然详情
团队领导力 05.25
《团队领导力》模块一影响团队:领导力与影响力构建管理的八个悖论管理者的角色定位要解决的问题一:上级要什么——如何从上级的角度看待管理岗位要解决的问题二:下级要什么——如何从下级的角度看待管理岗位盖洛普路径:管理者在价值链中的定位测评问卷:员工敬业度与工作环境测量激发团队动能的12个问题员工敬业阶梯中层管理者在企业中的角色定位侧重“人性”还是“理性”?做“好人
讲师:于然详情
团队驱动©领导与驱动目标达成 05.25
《团队驱动——领导与驱动团队目标达成©》【版权登记号】京作登字-2022-A-00110356【课程对象】企业各级管理团队【课程目标】理解创建强大团队的关键因素理解领导者在管理高绩效团队中的作用掌握搭建团队结果框架明确绩效期望值与标准聚焦最重要目标,引领团队突破评估团队工作成果/结果,并对积极的业务结果给出反馈提供支持的工作环境,使团队能达成一致的目标【课程
讲师:于然详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19037
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14188