赋能思维 创见未来——智能时代管理新范式
赋能思维 创见未来——智能时代管理新范式详细内容
赋能思维 创见未来——智能时代管理新范式
[pic] 赋能思维 创见未来
——智能时代的管理新范式
课程背景 // Course Introduction
万物互联的智能时代,给人类带来了前所未有机遇的同时,也给我们的管理造成了空
前的挑战。如何“让人有意义”及“让组织产生高效率”,是当前摆在我们企业和所有管理
者面前的两大难题。
在这样一个物质极度富足的社会环境里,在信息完全透明的智能时代成长起来的新人
类,对信息有天然的敏感性,对民主自由和自我实现有极高的向往。我们需要调整组织
形式,用更具灵活高效的“放、管、服”为企业管理策略;设立符合所有相关方的愿景目
标,同时看见每一位团队成员的诉求;采用更加符合人性的赋能管理模式,最大限度的
激活组织潜能。赋予人们更多的意义和价值,从而也提高组织的效能,让组织和组织成
员都能得到持续的发展。
课程收益 // Course Profit
01.清晰认识到时代发展与管理变革的必然趋势;
02.理解智能时代的三大矛盾,用赋能思维引领企业未来;
03.用数据赋能管理,让智慧管理与数据信息完美融合;
04.设定符合各方利益诉求的目标,建立企业上下同欲的命运共同体;
05.深度理解“放、管、服”的丰富内涵,并落实到具体的管理策略中;
06.打破团队物理空间与心理距离,建立灵活高效的新组织形式;
07.平衡团队物质与精神需求,让团队成员目标与企业文化价值观高度一致;
08.从严控式管理走向园丁式领导,用服务凝聚人心激发团队与组织创造力;
09.学会用“我们”模式,科学合理的布置工作计划,以提升组织效能与发展。
课程对象 // Course Object
企业中高层管理者,及各职能部门经理
课程大纲 // Course System
|章 节 |具 体 内 容 |备 注 |
|第一节 |一、管理的起源与发展 |2H |
|智能时代赋能思维 |从西方亚当夏娃到中华文明之管理精髓 | |
| |从农业社会到工业社会 从工业1.0至工业5.0 | |
| |从因特网到万物互联的智能时代 | |
| |二、智能时代的三大矛盾 | |
| |美好生活与发展新矛盾 | |
| |新群体与管控模式的矛盾 | |
| |人类需求与AI智能替代的矛盾 | |
| |案例分析:智能时代新特征 | |
| |三、赋能管理引领未来 | |
| |基于错综复杂、海量信息及快速变化的新环境 | |
| |基于智能时代需要高效快速地创造新价值 | |
| |基于对人性的信任和团队创造力的信心 | |
| |赋能型组织的三大新特征 | |
|第二节 |一、中国式组织的时代革新 |4H |
|扁平高效新组织形式|让所有人都能公平的享有数据与信息的权利 | |
| |培育韧性不纲,信息顺畅的无缝合作组织 | |
| |让数据信息到知识与智慧的完美交融 | |
| |二、基于信任的扁平组织 | |
| |深度理解“放、管、服”的丰富内涵 | |
| |人性认知与“囚徒困境”的组织变革 | |
| |构建扁平高效灵活的网状组织 | |
| |打破心理、物理空间,推倒阻隔的各种墙 | |
| |讨论题:如何让组织更加高效 | |
| |三、建立灵活高效的新组织 | |
| |构建“上下顺畅”的智能体系 | |
| |突破“灰色地带”的互助计划 | |
| |从“阿米巴”经营得到的启示 | |
| |案例分析:人单合一 万物互联 | |
|第三节 |一、创建团队共同愿景 |3H |
|组织目标共建共享 |生活与苟且,诗与远方 | |
| |理解公司的价值,清晰团队的目标 | |
| |让所有关系人在团队中都找到意义和价值 | |
| |使命愿景:你是电你是光;你是唯一的神话 | |
| |二、三共原则设定团队目标 | |
| |企业初心使命与团队目标 | |
| |权力共享、利益共享与责任共担 | |
| |创造全新的“我们”模式 | |
| |三、智能时代的科学工作法 | |
| |KPI的作用与巨大困境 | |
| |指数型组织的科学工作法 | |
| |找到团队目标的兴奋点 | |
| |运行好团队的四个象限 | |
|第四节 |一、赋能就是做正确的事 |3H |
|从管控转向赋能模式|关注团队的目标,更关心员工的成长 | |
| |物质的力量让我选择,精神的魅力使人进步 | |
| |通过精神的满足来降低对物质的追捧 | |
| |讨论题:物质与精神的力量 | |
| |二、机器无法替代的创造力 | |
| |始终相信人的创造性 | |
| |赏识无处不在,力量超乎想象 | |
| |像园丁一样去领导 | |
| |三、从管理走向服务 | |
| |管理与服务的悖论 | |
| |以人为本的服务模式 | |
| |服务型管理的十大特征 | |
| |案例分析:服务的本质 | |
课程备注 // Course Notes
课程时间 2天(12小时)
课程形式 情景分析、理论阐述、案例研讨及管理技能训练相结合
课程内容 课程确定实施后可根据企业实际情况做适度合理的调整
版权课程 版权号2020-A-01024213 本课程版权归李春林个人完全所有
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