《结果导向的执行力》


《以结果为导向的执行力》

【课程针对人群】
企业中高层管理者。
【课程目标】
全新定义执行力，结合管理者的自我认知及问题自省。从社会人的行为根本去分析，
实现团队执行力的迅速提升。掌握全心的沟通技巧及方法。从企业、文化、个人、团队
等方面分析解决执行问题。透过现象看本质的解决执行问题。能够实现企业内外部沟通
能力的迅速提升，迅速改观企业成员或跨部门跨层级的无碍沟通。结合大量实践案例和
互动咨询，帮助企业实现管理层执行力提升。从而打造结果型企业，杜绝执行借口，达
成既定目标。
【课程收益】
●学员在接受培训后能够实现正确的角色认知；
●了解下属的情感需求，刺激由心而发的工作状态；
●掌握选择执行人的标准，杜绝执行借口的措施；
●掌握优势奖惩的标准，实现激励优化的措施；
 ●杜绝执行借口的方法，实现团队绩效速增的核心；
●掌握有效沟通与影响力的技巧和原则，提高个人在组织内外的影响力；
●能够吸引他人，得到他人的支持与信赖；
●掌握与不同行为风格的人相处技巧，获得健康人际关系；
●帮助经理人赢得下属的支持和信任，使自己成为受欢迎的领导者；
●掌控沟通心理，更好的提升与改进组织内各部门的合作效果；
●有利于及时发现和解决组织内部问题，改进和提升企业绩效。
●破解执行不力的原因，因人而异的个性应对策略。
培训方式
• 讲授＋案例分析＋研讨＋实战演练＋视频教学+活动
【课时】
2天（12小时）
课程大纲
结果导向 赏罚得力 绩效倍增
一、执行难的表现及原因 （注：企业角度分析）
1. 企业为什么执行难  
2  执行难的三大原因
3. 企业常见执行问题
4. 执行型公司的特点
5. 案例分析
二、结果执行力的达成前提（注：执行管理者角度分析）
1、管理者的执行定位
2、管理者现状自我分析
3、执行力结果达成的文化贯彻
4、结果执行需要注意的“方圆”文化
5、执行需克服的6个错误思维
6、案例分析
三、执行力中西文化的冲突包容（注：文化角度分析）
1、西方理念与中国价值观的冲突包容
2、西为中用，发现中国人自己的执行文化
3、企业治理四个境界
4、中西文化造成的个体差异
5、剖开表象看本质
6、关于执行管理的6个心理定律
7、案例分析
四、结果导向执行的七个步骤（注：执行流程梳理讲解）
1、定义结果—执行的意义/真正的执行“以终为始”
2、确立目标—执行的方向/制定目标的8个步骤
3、建立标准—执行的依据/奖惩激励的6个关键
4、配置资源—执行的责任/确定责任人的5个标准
5、用对方法—执行的办法/解决执行不力的12个方法
6、放手过程—执行的保障/领导解放的8项措施
7、确认结果—执行的成果/达成结果的
五、团队执行力的四个关键（注：团队角度分析，以前四版块为基础，打造执行团队）


1、培养执行团队哲学
2、如何打造执行团队 
3. 战略与执行的关系
4、团队执行力的要素
5、打造执行文化的基因
6、成功执行三关键
7、“推动力”&“牵引力”
8、认识行为风格，学会“因人制宜”
9、案例分析
六、结果型团队建设方案（注：执行团队的建设方案，具体方法技巧）
1、团队的价值
2、如何建立良好的团队氛围
3、高效开展团队内外部沟通
4、高效沟通的基本原则
5、如何提高团队工作效率
6、效率的三大关键
7、善用团队情绪-情绪的起源和意义
8、成就执行团队为什么需要重视情绪？--情绪在执行力中的利弊
9、一念之转，宇宙法则。如何让你的团队充满“正向能量”
10、善用情绪促绩效的6大方法
11、案例分析+视频教学+活动
七、执行力的结果保障（注：避免头疼医头，执行力不利的沟通原因）
1、沟通能力提高的方法
（1）开列沟通情境和沟通对象清单
评价自己的沟通状况
评价自己的沟通方式
制定并执行沟通计划
执行计划充满欣喜
（2）身体语言沟通的改善
首先理解别人的身体语言
恰当使用自己的身体语言
2、组织协调能力
组织能力
授权能力
冲突处理能力
激励下属能力
疏通协调能力
八、讨论分析 交流（注：可适当设置交流，探讨处理工作中的执行难点）
课堂问题讨论，日常问题咨询

(张顾严导师 简介




☆ 企业情商领导力系统 首席导师
☆ 北京大学领导力总裁班 授课导师
☆ 浙江大学经管中心总裁班 授课导师
☆ 清华大学领导力中心总裁班 特邀导师
☆ 华东师范大学EDP中心 授课导师
☆ 武汉大学经管中心总裁班 授课导师
☆ 中国数字职业指南频道 特邀嘉宾
☆ 高级职业经理人认证班 授课讲师
☆《前沿讲座》《赢家大讲堂》等栏目特邀嘉宾
☆《世界经理人》《销售与市场》《经理人》等多家媒体杂志 专栏作家
(张顾严导师成长背景
张老师先后在全国运力前五的物流集团企业从事物流管理、后任控股集团企业总裁
助理及集团总经理职务，从营销一线做起，从独立项目负责人做到拥有30家公司的控股
集团总经理。深知企业成长各个阶段的经营管理需要，企业各层次员工的生存发展需求
。其理论实践被牛津、哈佛管理评论多次收录，全国98家电视台播放其管理课程，具备
极强的实用性。

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