《企业微课的设计与成果呈现（2天）》   07.28

企业微课的设计与结果呈现——XX企业微课培训师培养及首届微课大赛【课程背景】在碎片化的学习形式越来越多的时代，培训师该如何丰富自己的技能，才能跟得上学员们的学习节奏？重复性的知识一遍一遍地讲解，培训师很无聊，学员听着也很枯燥，还有其他的解决方式吗？企业里很多人都可以有很好的工作经验和方法来进行分享，但是没有那么多的讲课机会，那么这一部分隐形的资源该如何更好利

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《如何提升职业内驱力（1天）》   07.28

如何提升职业内驱力课程背景：对于企业经营者来说，员工的自主学习能力是一个企业能否持续发展的必要条件，然而对于大多数企业来说，有些工作时间比较久，尤其是在同一个岗位工作年限较久的员工说，他们的自主学习能力往往会更很弱。自主学习能力弱就会引发一系列问题，例如团队间的合作性、个人的沟通能力、领导能力以及对于业务及工作的创新能力都会受到影响。因此提升员工的自主学习能

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《如何做有故事、有结构的演讲（2天）》   07.28

如何做有故事、有结构的演讲课程背景：对于我们大多数人来说，最大的恐惧莫过于在公众场合演讲。您越是能够有效的进行演讲，您越能够在任何沟通交流中发挥您的影响力，在很大程度上，它影响着您整个职业生涯的发展。演讲时，人们通常做的事情如下：——用到PPT之类的演示文件——寻找某个遮挡物（如讲台）——不自觉地偏离舞台中央——要么时间没用完，干巴巴——要么时间不够用，嗨翻

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《如何做有故事、有结构的演讲》（一线员工第三轮1天）   07.28

如何做有故事、有结构的演讲一、课程背景：对于我们大多数人来说，最大的恐惧莫过于在公众场合演讲。您越是能够有效的进行演讲，您越能够在任何沟通交流中发挥您的影响力，在很大程度上，它影响着您整个职业生涯的发展。演讲时，人们通常做的事情如下：——用到PPT之类的演示文件——寻找某个遮挡物（如讲台）——不自觉地偏离舞台中央——要么时间没用完，干巴巴——要么时间不够用，

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《一线经理培训大纲（3次课程6天）》   07.28

一线经理成长记系列课程引言如果说一线员工企业的原动力，是一艘航行大船的舵手，那么一线经理就是舵手们的喊号人。舵手心齐不齐，舵手能力气是否能用到一起去，甚至舵手是否能够航行到正确的赛道上，喊号人都起着至关重要的作用。因此，对于一家企业来说，一线管理者的自我修养及管理能力尤其重要。因此本系列课程将会按照一线管理者成长记的标准进行设定。为此，我们为一线经理们也安排

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《职业生涯规划（1~2天）》   07.28

企业职业生涯规划【课程意义】有调查显示,“薪水”是大多数人更换工作的首要因素,占被调查者的39,第二个原因即是“职业道路的拓展性”以27成为人们选择工作单位和评估所在企业的第二大标准。随着信息时代的到来，以人为中心的管理已成为现代企业管理的共同发展趋势，企业开始更多的依赖员工的工作主动性和创造性，同时科技的迅速发展和市场的竞争机制使员工有了较强的自我意识和对

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《卓越的职场人》   07.28

做一个卓越的职业人一、课程背景二八定律告诉我我们，世上80的财富和话语权掌握在20的人手中。在一家企业亦如是。我们只有将自己打造得更完美才有更多选择的机会。然而现在很多职场人士，尤其是工作过几年的一些所谓的老职场人，更会有这样的心里，大家甚至经常会将“内卷”拿出来做不努力的说辞。其实将自己变得优秀甚至卓越并不是让大家内卷，而是让大家发挥自身优势，将自身价值放

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《做一个思维敏捷的优秀管理者（一线经理第三轮2天）》   07.28

做一个思维敏捷的优秀管理者一、课程背景您基层管理者们是否遇到过以下问题？很难站在更宏观的角度看问题，经常需要我去救火；很少做更全面的规划，做事情几乎没有过PLANB，一旦出现变化就容易产生问题；汇报的时候调理不清晰，经常说了一堆不知道他要表达什么；给下面人开会或不知人也很难被人信服；害怕面对客户，当面汇报更是难题；……二、课程目标1.学会具备宏观思维，考虑问

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《做一个卓越的职业人（基层第二天）》   07.28

做一个卓越的职业人一、课程背景二八定律告诉我们，世上80的财富和话语权掌握在20的人手中。这一原则，在一家企业亦如是。我们只有将自己打造得更完美才有更多选择的机会。然而现在很多职场人士，尤其是工作过几年的一些所谓的老职场人，更会有这样的心理，大家甚至经常会将“内卷”拿出来做不努力的说辞。其实将自己变得优秀甚至卓越并不是让大家内卷，而是让大家发挥自身优势，将自

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《95后员工管理（1天）》   07.28

95后员工管理【课程背景】95后是放荡不羁的一个群体，他们独立却依赖；开放却脆弱；好学上进却目标不明确；可爱可信内心却拒绝长大。面对这样的95后们，管理者们该如何管理，才能让95后更好地认定公司、认定组织同时发挥最大的能量呢？本次课程将会给您提供非常实用的情境下的操作工具。【课程目标】了解95后员工特色；对症下药学会与95后员工相处；95后新员工入职期间如何

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