《新零售的营销突破与创新》课纲
《新零售的营销突破与创新》课纲详细内容
《新零售的营销突破与创新》课纲
《新零售下营销突破与创新》
【课程前言】
“未来的十年、二十年,没有电子商务这一说,只有新零售。”在后电子商务时代,作为中国电子商务的领军人物马云开启了阿里巴巴集团“新零售”时代。顺势而为,因势利导,“新零售”时代的到来,通过运用大数据、人工智能等先进技术手段,对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造,并对线上服务、线下体验以及现代物流进行深度融合的零售新模式,因而新零售改变的不仅仅是一种营销模式,而是在营销模式背后重塑业态结构与生态圈。在“新零售”时代如火如荼的讨论中,也引发一系列对营销的思考。
【课程收获】
借势“新零售”时代,扭转原有的营销思维,重构企业营销模式,为举步维
艰的营销工作寻找新的突破口。
将“新零售”理念以及由此带来的创新思维引用到现在营销工作中;
利用“新零售”时代的特殊阶段,以营销的视角定位企业产品,建立忠实客户群,完善现有营销渠道;
在“新零售”时代的风口浪尖,借势时代的变迁,改变现有的营销规则,扭转持续已久的营销困境,实现营销结果的华丽逆转;
站在“新零售”时代的风口浪尖,我们不应该坐看时代的风起云涌而无动于
衷,知识的无界特征让我们的企业在这个时代留下烙印与痕迹。
【课程特色】
特色一:课程+案例库+手册+工具+流程+体系
摒弃传统的“只教学,不应用”课程理念,以实际应用为导向,围绕营销目
标,提供营销体系、工具、手册、流程及案例库。
特色二:课程培训+主题研讨+座谈会+沙龙模拟
通过培训课堂进行理论与方法的讲授,同时结合营销工作实际,通过座谈
会、沙龙进行研讨,将理论与实际进行结合。
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【课程大纲】
224155269240新零售趋势--互联网下半场新零售及企业 OAO 发展趋势
马云新零售的特征表现和应对
人工智能大数据共享经济玩新零售
消费者主权和线上线下都没红利的 CRM
情感标签社区商务 OAO 社群与客户体验
85 后、90 后新兴消费社群对企业的影响
224155370840新零售概念--后互联网时代的特征及新零售的概念
从阿里巴巴和 IDG 的定义与实践了解新零售;
新零售的新时代,2017-2036 不可逆转的新趋势;
新零售时代的新选择:弯道超车,还是换道超车?
阿里、京东、苏宁企业在新零售上的探索
云计算大数据工业 4.0 是新零售的技术基础
物联网和人工智能 AR、VR 是满足需求的风口
224155466725新零售案例--从新零售案例剖析新零售营销
上品百货、好市多、盒马鲜生名创优品、亚马逊 GO、阿里巴巴无人超市
二次元、亚文化、自我中心的消费者变化思维
以消费者主权为中心消费者主权思维。
人工智能、智能试用、VR、3D 等技术场景体验思维
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1045845760730新零售品牌--新零售下的品牌及业绩增长
大中小微企业的新零售应用分析
新零售应用工具与方法
电商如何玩线下
网络营销的 12 种工具
线下企业如何玩全渠道
全渠道零售的 3 条倍增路径
实体连锁企业的同享经济
微信社群矩阵做新零售
139065436880新零售策略--新零售下的营销“孤独九剑”
新零售下的营销环境、技术及策略
新零售时代的创“新”爆点法则
打造新商品
玩转新营销
挖痛点
提升增长点
营造新环境
开拓新合作
找触点
消灭空白点
引入新技术
拓展新场景
创造需求点
建立新模式
建立新体验
创建新管理
155575139700新零售应用--新零售下的营销策略升级
新零售的产品服务 C2B 和用户体验
新零售营销的策略与技巧
新零售下的客户服务体验
主题特色类新零售
消费者复古需求做新零售
反都市生活新零售
新零售的用户变化和产品体验
幽默有趣生活向往
客单价/履约成本比及转化率
年轻人吃饭交友娱乐需求
新零售品牌集合变化逻辑
体验满足消费者需求
企业运用新零售的方法、流程、步骤与实操工具
新零售可能的业务模式和创新分析
行业消费人群行为洞察变迁
所在的行业特称及可能匹配的选择
新零售企业的产品系
王念山老师的其它课程
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行动学习工作坊之破局而出突破惯性思维,为梦想而战一、工作坊背景:管理者也许可以通过“命令”加“控制”,“胡萝卜”加“大棒”来改变员工的行为,然而大量事实证明,这样的改变往往浮于表面,不长久,不彻底。唯有一个人从内心深处自发自愿的改变才能带来非线性的成长,这就是行动学习法和教练技术带来的心智模式的改变。本工作坊将借助“探索未来”的技术,激发员工探索未来成功愿景
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《王牌商业模式工作坊》课纲(2阶段版) 02.03
“王牌商业模式“创新工作坊【透析商业的本质、规律及核心要素,打造企业商战新蓝海】一、工作坊背景:“王牌商业模式”模型结合了东西方商业模式的前沿研究和最佳实践,按照东方人的逻辑思维、理解方式,以“王”字结构为模型精心设计而成,既有理论的高度和系统性,又有可操作的实战性。本次工作坊将以企业的核心技术和优势为依托,以行动学习法的引导技术和教练技术为导引,借助微私董
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《卓越领导力行动学习工作坊》课纲(定制版) 02.03
领导力工作坊一、工作坊背景:沃伦本尼斯的领导力三要素告诉我们,领导力提升的三个要素分别是:支持与评估、商业驱动力、转变的挑战。支持与评估——需要让领导者学习系统的领导力知识,才能完成认知层面的改变;商业驱动力——领导力工作坊是否跟学员自身的经营管理密切相关,以保证学员能够100的投入精力和时间;转变的挑战——设置有挑战性的目标,在安全的氛围下,帮助管理者打破
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《职业素养工作坊》课纲(1天) 07.28
职业素养工作坊一、课程背景:如何让一个人具备令人称赞的职业素养?我们为什么需要职业素养?职业素养的本质和起源是什么?写在员工手册里的职业素养要求,能让员工甘心去执行吗?职业素养,永远不是单纯的你让员工背下来,就可以具备的;职业素养,当然也不是每天喊喊口号,就能做出令客户满意的表现!职业素养不是文字,而是一种刻画在DNA里的生存基因,不需要灌输,只需要提取,员
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《中基层管理技能修炼》课纲 07.28
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