《讲解员讲解技巧》课纲
《讲解员讲解技巧》课纲详细内容
《讲解员讲解技巧》课纲
讲解员讲解技巧培训
王念山
培训目的
通过理论知识学习和操作技能训练,进一步规范讲解行为,提升讲解员的接待服务水平
; 加强讲解员对“标准化、优质化接待服务”的认识和理解。
二、培训时间
1、培训贯穿2017年整年度,分四次完成。具体时间分别为:2017年3月上旬、2017年6月
上旬、2017年9月上旬、2017年12月上旬
2、每次培训时间为2天。
三、培训方式:
培训采用讲师讲授、案例分享、多媒体教学、学员分组讨论、讲师示范指导、现场教
学指导等互动式授课方式,培训结束统一对学院考核。
四、培训课程
以提升讲解接待水平为主题,围绕如何提升讲解技能,如何提升接待水平开设置课程
。
第一章 讲解者与听众
第一节 讲解者(理解)
第二节 听众 (理解)
第三节 讲解者和听众的关系(掌握)
本章重点:讲解者和听众的关系
第二章 讲解者心理素质的培养
第一节 讲解心理素质的形式和分析 (理解)
第二节 讲解心理素质的内容 (了解)
第三节 讲解心理素质的培养 (理解、掌握)
本章重点:讲解心理素质的培养
第三章 有声语言技巧
第一节 有声语言技巧的特色 (理解)
第二节 发音与呼吸 (理解、掌握)
第三节 发音与吐字 (理解、掌握)
第四节 节奏与变音 (理解、掌握)
本章重点:发音与呼吸、发音与吐字、节奏与变音
第四章 无声语言技巧
第一节 无声语言技巧的作用 (了解)
第二节 仪表与风度 (掌握)
第三节 眼神与表情 (掌握)
第四节 手势与动作 (掌握)
第五节 其他视觉材料的运用 (掌握)
本章重点:仪表与风度、眼神与表情、手势与动作
第五章 讲解的准备和实施
第一节 明确要求 收集材料 (理解、掌握)
第二节 了解听众 熟悉环境 (理解、掌握)
第三节 理清思路 拟订提纲 (掌握)
第四节 起草讲稿 反复推敲 (掌握)
第五节 认真讲练 灵活用稿 (理解、掌握)
本章重点:起草讲稿 反复推敲;认真讲练 灵活用稿
第六章 讲解员现场技巧与规范
第一节、讲解员标准工作程序
第二节、讲解欢迎词及欢送词
第三节、讲解员突发事件处理
第四节、讲解员讲解技巧的运用
第五节、讲解员现场讲解实训
王念山老师的其它课程
《破局而出工作坊 》课纲 02.03
行动学习工作坊之破局而出突破惯性思维,为梦想而战一、工作坊背景:管理者也许可以通过“命令”加“控制”,“胡萝卜”加“大棒”来改变员工的行为,然而大量事实证明,这样的改变往往浮于表面,不长久,不彻底。唯有一个人从内心深处自发自愿的改变才能带来非线性的成长,这就是行动学习法和教练技术带来的心智模式的改变。本工作坊将借助“探索未来”的技术,激发员工探索未来成功愿景
讲师:王念山详情
《王牌商业模式工作坊》课纲(2阶段版) 02.03
“王牌商业模式“创新工作坊【透析商业的本质、规律及核心要素,打造企业商战新蓝海】一、工作坊背景:“王牌商业模式”模型结合了东西方商业模式的前沿研究和最佳实践,按照东方人的逻辑思维、理解方式,以“王”字结构为模型精心设计而成,既有理论的高度和系统性,又有可操作的实战性。本次工作坊将以企业的核心技术和优势为依托,以行动学习法的引导技术和教练技术为导引,借助微私董
讲师:王念山详情
《行动学习工作坊+复盘》课纲(2.5天) 02.03
自我突破——行动学习工作坊——一、工作坊背景:如何令管理者不断实现自我突破?如何能持续地改变管理者的心智模式和行为模式?如何将“高效能人士的七个习惯”融入到管理者的日常行为?我们都知道,行为改变是个系统的工程,需要长期、科学地持续干预。传统培训仅仅只是提供了知识、经验和工具而已,一旦回到工作,学员由于惯性思维很快就会回到原始状态,让培训效果大打折扣。现在我们
讲师:王念山详情
《卓越领导力行动学习工作坊》课纲(通过版) 02.03
领导力工作坊一、工作坊背景:沃伦本尼斯的领导力三要素告诉我们,领导力提升的三个要素分别是:支持与评估、商业驱动力、转变的挑战。支持与评估——需要让领导者学习系统的领导力知识,才能完成认知层面的改变;商业驱动力——领导力工作坊是否跟学员自身的经营管理密切相关,以保证学员能够100的投入精力和时间;转变的挑战——设置有挑战性的目标,在安全的氛围下,帮助管理者打破
讲师:王念山详情
《卓越领导力行动学习工作坊》课纲(定制版) 02.03
领导力工作坊一、工作坊背景:沃伦本尼斯的领导力三要素告诉我们,领导力提升的三个要素分别是:支持与评估、商业驱动力、转变的挑战。支持与评估——需要让领导者学习系统的领导力知识,才能完成认知层面的改变;商业驱动力——领导力工作坊是否跟学员自身的经营管理密切相关,以保证学员能够100的投入精力和时间;转变的挑战——设置有挑战性的目标,在安全的氛围下,帮助管理者打破
讲师:王念山详情
《职业生涯规划工作坊》课纲(1天) 07.28
职业生涯规划工作坊一、课程背景:在这样一个快速发展的时代,我们还需要职业生涯规划吗?职业生涯规划的本质是什么?怎样才能做好职业生涯规划呢?社会学家预测,未来10-30年将有47-78的职业消失,比如会计、司机、律师、医生、程序员、售货员……,而你的职业是否会被人工智能替代呢?我们相信一份高质量的职业生涯规划会帮助你决胜未来,实现职业巅峰!在本课程里,你将学习
讲师:王念山详情
《职业素养工作坊》课纲(1天) 07.28
职业素养工作坊一、课程背景:如何让一个人具备令人称赞的职业素养?我们为什么需要职业素养?职业素养的本质和起源是什么?写在员工手册里的职业素养要求,能让员工甘心去执行吗?职业素养,永远不是单纯的你让员工背下来,就可以具备的;职业素养,当然也不是每天喊喊口号,就能做出令客户满意的表现!职业素养不是文字,而是一种刻画在DNA里的生存基因,不需要灌输,只需要提取,员
讲师:王念山详情
《中基层管理技能修炼》课纲 07.28
中基层管理技能修炼本课程是讲师根据学员培训需求、管理者的管理基本技能而专门设计的课程。综合了管理学、心理学、行为学的精髓,既展现了当代企业管理前沿理念,又结合了世界上最先进的管理模式,以及中国企业的管理特征,使中基层管理者能够实现“知行合一”的跨越。讲师根据学员学习的特点及需求,进行学习模式的全新创新,一改很多培训课程一贯的说教模式,采用学员最喜欢的、也是最
讲师:王念山详情
《追求经营目标结果与执行力》课纲 07.28
追求经营目标结果与执行力【课程导读】德鲁克的lt;成果管理gt;目标与计划管理、高效执行力【课程中心思想】目标管理的真正难题不是如何定出一个好的目标,而是如何把目标通过正确的行动变成结果,目标的真正意义在于锁定行为并管理行动,本课程主要是通过帮助学员找到实现目标的关键价值链,然后做出执行计划、确定行动链,从而在目标制定之初技能锁定行动目标和行动方法、行动量,
讲师:王念山详情
《卓越班组建设》课纲 07.28
《卓越班组建设》课程大纲第一模块:班组长角色的认知第二模块:班组长的心智修炼第三模块:班组管理工具训练第四模块:班组日常机制与日常管理平台建设第五模块:班组长之管理工具建设第六模块:班组文化建设具体内容第一模块:班组长角色的认知1、团队建设的重要意义2、班组常见问题及解决思路(1)约哈里窗口(2)班组管理中的核心问题(3)班组管理中的障碍分析(4)最新班组长
讲师:王念山详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189