《组织行为学与领导力》
《组织行为学与领导力》详细内容
《组织行为学与领导力》
4240573-66675《组织行为学与领导力实践运用》
课程项目
最佳实战品牌课程
Best practices in brand course
课程数据来自马媛老师畅销书籍《中层领导力》
-60325310430马媛老师领导力培训项目组
2021年03月10日
《组织行为学与领导力实践运用》课程大纲
培训方式
视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+情景模拟+讲师示范
课程时间 12小时（2天课程）
主讲老师 马媛导师
培训对象 企业中层管理者
课程大纲
导入： 角色认知启发引导
模块一、组织行为学概念与领导力的实践运用
组织行为学概念及工作定位
■ 案例分析：三大利器决定了职业境界的不同
二、领导力提升的成长机遇：金领-白领-灰领-蓝领的工作定位
■ 案例分析：有关付出与回报的职场逻辑与工作定位
三、组织管理中个体的不同分类：单能工-复能工-多能工-匠人员工
30991221623700■ 案例分析：职业心态与职业境界 四、领导力发展的变革
■ 职业化:隐性思维显性化
■ 创新力:显性思维结构化
■ 发展力:持续创新变革的能力
五、管理中的晕轮效应
模块二、组织认同感驱动团队绩效提升模型
组织管理的核心要素：管理动作与管理导向
■ 案例分析：管理中的涟漪效应与绩效核心原则
组织认同感的差异与管理：员工个性心理特征分析
（绩效达成的核心因素分析）
■ 案例分析：环境因素（信息、资源、激励）
■ 案例分析：内在因素（知识、匹配度、意愿）
三、组织认同感分析：人们对于知觉与感觉的区别
■ 案例分析：一元服从、监督思维、理想化、单向性
四、领导力威信建立的五个层级分析
■ 案例分析
模块三、员工个体差异与组织管理
职业角色在组织中的定位与要求
了解是组织管理中的融合剂
独立个体间不同的自我优势与局限
自我模式调节矛盾的方式
思维模型与性格类型在组织管理中的引导
我是谁？—核心思维模式解读（男性VS女性）
如何引导员工性格特征在职场中的优势发挥
■ 案例分析：家庭引导案例
学习中辨识组织成员性格的技术
思维模式—情感表达方式—行为方式
了解自我的成长之路
模块四：总结与答疑（案 例）
1、课程总结
2、案例分析
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