行业研究与十四五战略规划制定
行业研究与十四五战略规划制定详细内容
行业研究与十四五战略规划制定
《行业研究分析与战略规划》
主讲:熊友君博士
课 程 背 景
一、课程背景:
“不战而屈人之兵,善之善者”,大到国家小到企业,资源都是有限的,如何运用有限的资源为企业带来最合理的效益,作为领导如何谋定而后动,在当下疫情四出、旅行不便显得特别有意义,如何制定企业的战略规划,用什么样的愿景使命带领团队走出红海,如何制定有效的决策?如何进行战略定位,如何进行行业研究与分析?宏观中观微观远近景切换,为企业找寻一条康庄大
道?
随着移动互联网、物联网、大数据、区块链、虚拟现实、人工智能、基因技 术、纳米科技等新技术的层出不穷,一场以大数据和人工智能为代表的智能革
究,提升领导认知,战略解码,能使得企业清晰地理解市场管理及战略规划的精髓,掌握战略和行业研究分析方法与工具。提升战斗力。
动态思维看战略,数字化时代变化十大趋势?
未来战略要如何做?为什么要从“企业为中心”转到以“用户为中 心”?
企业战略与行业研究分析辩证关系
分析行业的三维六度模型,行业发展趋势、增长率、集中度、关键成 功要素及风险?
如何基于自身打造数字化战略及新商业模式? 二、学员收益
了解人工智能大数据云计算对战略、商业模式、组织重构影响
理解企业制定战略的必要性,能清晰愿景、目标、战略以及战略计划的区别
掌握市场管理系统管理方法,熟悉业界标杆企业的产品规划输出方式
提升战略领导力,在看未来时能看得远、看得清、看得准,在战略决策时科学的先见、先决、先行
系统掌握战略流程和方法论,掌握从战略规划到执行的全流程,掌握战略规划、解码和执行监控的关键方法论
输出战略及关键任务,提供模板,现场训战并在专家指导下输出战略初步规划图、战略控制点、关键任务,立足自我,以做带学
三、培训风格:
全程实战:课程内容结合最新的讲师亲自做的管理咨询案例,注重实战;
案例教学:讲课知识点皆用实战案例,用案例语言来替代专业俗语,通俗易懂专业易懂:将专业的战略和行业研究内容,采取简单易懂的逻辑进行阐述; 逻辑性强:课程具有极强的逻辑性,能够由浅入深,层层递进;
价值度高:课程内容经过多家领先企业实战验证,将决定企业生死的战略制定过程清晰呈现,确保战略规划制定的科学性和正确性;
时代接轨:与最新的人工智能、区块链、大数据、物联网技术完美结合,数字化转型应用,实现战略与行业研究的完美落地。
三、课程工具:
课程工具(节选部分):
工具一:三维六度宏观分析模型、“SWOT”方法工具二:集中度分析法
工具三:“市场细分”法、价值链分析法、波特五力分析、竞争态势分析 工具四:“SPAN(战略地位分析)” 工具
工具五:“平衡积分卡” 四、培训对象:
企业高管层、经理层、主管层;管理咨询公司咨询顾问、培训公司高管四、培训时间:2 天,6 课时/天
五、课程大纲:
第一部分:未来已来,一场席卷全球的颠覆性商业革命背后的故事
未来企业战略制胜三个关键因素,人工智能区块链大数据习卷全球,颠覆认知?
数字化时代的十大发展趋势
未来生活场景及三大变化(习李新政、消费者变化趋势、消费升级与降级之争):
......案例:手机今还在,不见当年蒙恬笔
第二部分:重塑企业战略、商业模式
为什么要做战略规划,战略的方向性与资源的有限性
(一)战略是什么
(二)企业战略发展的问题思考
(三)战略制定必须解决的三个问题
(四)战略规划目标的理论体系与步骤
(五)战略规划的过程控制
案例:当下的经济双循环对企业发展的影响
第三部分:行业研究与战略分析
(一)外部宏观环境分析
(二)行业分析
1 行业结构分析、行业价值链分析、行业标杆企业分析(SCP 分析) 案例:诸葛亮《隆中对》之战略态势解析
分组实操作业练习
2、关键成功因素分析
3、波特五力分析
案例二:华为的三次华丽转身之战略态势分析或分组实操作业练习
4、竞争者分析
案例之三:**农业的当下战略规划解析或分组实操作业练习
(三)内部资源与能力分析
1、内部资源分析(四维度:财务、客户、内部运营、学习成长)
2、内部核心能力分析
案例之四:《**机器人公司内部分析》或分组实操作业练习
第四部分:从行研到战略
案例之五《**集团战略分析》或分组实操作业练习
(二)SPACE 矩阵分析
(三)波士顿矩阵分析
(四)战略规划 1、战略假设
企业愿景与使命
相关利益者分析
决策者对战略发展构想
企业领导人进行战略发展阐述思路案例:世界十大公司的战略愿景 分组实操
第五部分:战略选择与战略解码一、战略分解
(一)职能战略与分子公司战略
(二)战略措施
(三)战略规划分解
案例之五:《**集团战略分解》或分组实操作业练习
二、战略落地及解码——年度经营计划与预算管理
(一)年度经营计划目标制定原则
(二)年度经营计划目标分解
(三)年度经营预算管理
(四)度经营目标绩效考核设计 案例之六或分组实操作业练习实操练习
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