JMT成就基层管理者四项核心技能

JMT成就中基层管理者四项核心技能


课程背景：
“学而优则仕”，从业务高手晋升至管理层，是职业生涯关键的一步。我们必须从一开始就建立正确的认知和积极的心态，迅速转变自己的角色并逐步学习和掌握相应的管理知识和技巧，这其中没有什么捷径可循。
中基层主管管理技能训练JUNIOR MAGAGEMENT TRAINING (JMT)是一套完整的管理基础课程；面向中基层主管或未曾接受过系统管理培训之新任管理层，针对中基层主管的职责特点，秉承领导力发展阶段模型（即“管理自己、发展自己”，“管理他人、发展他人”，“管理业务、发展业务”）对基层主管的管理内容进行了详细的讲述。帮助管理者在系统思考中，将方法和工具用于实战中，使之成为“懂行”的管理者，更好的提升组织和个人的绩效。
培训对象：中基层管理者及人才储备
培训时长：1-2天 (6小时/天)
课程目标：
收获一套知己知彼的识人工具
掌握价值链分析技能
提升团队执行力
熟悉职场沟通技巧
加强团队凝聚力
培训嘉宾：徐 静
教学方式：案例讲解、现场测试、情景演练、教练式辅导、团队共创
课 程 大 纲 ：
开场部分
导入：管理角色认知
正确认识管理：
= 1 \* GB2 ⑴ 管理的定义；
= 2 \* GB2 ⑵ 管理的对象和目的；
= 3 \* GB2 ⑶ 管理的原则和立场；
2、探究管理角色：
= 1 \* GB2 ⑴DISC领导力风格测试；
= 2 \* GB2 ⑵ 四种类型特质解析。
3、管理角色定位：
= 1 \* GB2 ⑴ 优秀管理者的素质模型；
= 2 \* GB2 ⑵ 结果导向思维与遵守原则思维；
= 3 \* GB2 ⑶ 移动互联时期对于管理者的三个挑战。
正文部分
核心技能之一：培养团队目标力
1、开启时间管理之门
= 1 \* GB2 ⑴ 思维导图开启时间管理；
= 2 \* GB2 ⑵ 时间管理测试与解读；
= 3 \* GB2 ⑶ 时间管理技巧；
= 4 \* GB2 ⑷ 时间管理应用。
2、实践目标管理
= 1 \* GB2 ⑴ 目标制定的SMART原则；
= 2 \* GB2 ⑵ 营销导航地图之目标分解；
= 3 \* GB2 ⑶ 目标价值链之计划撰写。
核心技能之二：建立运营沟通力
1、正确认识沟通：
= 1 \* GB2 ⑴ 沟通的定义；
= 2 \* GB2 ⑵ 沟通漏斗；
= 3 \* GB2 ⑶ 沟通的四个层次；
= 4 \* GB2 ⑷ 沟通过程图解。
2、沟通管理的背景介绍：
= 1 \* GB2 ⑴ 四种沟通风格解读；
= 2 \* GB2 ⑵ 沟通背景下的角色定位；
= 3 \* GB2 ⑶ 沟通中的目标管理。
3、情境沟通力：
= 1 \* GB2 ⑴ 如何说？
情境一：主持会议；
情境二：工作布置；
情境二：如何激励和辅导下属？
= 1 \* GB3 ① PRM工具模型；
= 2 \* GB3 ② 四种沟通风格下的激励和辅导。
= 2 \* GB2 ⑵ 如何听？
情境四：处理员工异议；
= 1 \* GB3 ① FIRE工具模型；
= 2 \* GB3 ② 关注事实；
= 3 \* GB3 ③ 倾听的四个关键步骤；
= 3 \* GB2 ⑶ 如何正确识别沟通中的FBI?
= 4 \* GB2 ⑷ 如何用声音缓解情绪？
核心技能之三：打造高效执行力
正确认识高效执行力：
2、高效执行力的背景介绍：
= 1 \* GB2 ⑴ 四种执行力风格解读；
= 2 \* GB2 ⑵ 不一样的态度，不一样的执行力；
3、情境执行力：
= 1 \* GB2 ⑴ 如何处理执行过程中出现的偏差？
= 2 \* GB2 ⑵ 如何提高团队执行的进度？
⑶ 如何处理任务调整带来的影响？
核心技能之四：提升团队凝聚力
1、正确认识团队凝聚力：
2、团队凝聚力背景介绍：
3、情境化团队建设：
情境一：如何知人善任？——选人
= 1 \* GB2 ⑴ 扬长避短，知人善用；
= 2 \* GB2 ⑵ 适当授权，助力下属；
= 3 \* GB2 ⑶ 结果导向，关注过程；
情境二：如何带领下属做好各项工作？——用人
= 1 \* GB2 ⑴ 扬长避短，知人善用；
= 2 \* GB2 ⑵ 适当授权，助力下属；
= 3 \* GB2 ⑶ 结果导向，关注过程；
= 4 \* GB2 ⑷ 及时指导，正向激励。
情景三：如何辅导下属？——育人
= 1 \* GB2 ⑴ 辅导下属，因材施教；
= 2 \* GB2 ⑵ 身先力行，模范表率；
⑶ 对症下药，关注事实；
= 4 \* GB2 ⑷ 不断成长，持续改进。
情境四：如何保持队伍的稳定？——留人
= 1 \* GB2 ⑴ 沟通顺畅，从谏如流；
= 2 \* GB2 ⑵ 成长计划，了如执掌；
⑶ 企业文化，落地有声；
= 4 \* GB2 ⑷ 团队建设，凝聚团结。

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