用MBTI工具增效沟通（1天）   03.28

《用MBTI工具增效沟通》——深度洞察自我与他人的性格倾向与心智模式，知己解彼的增效沟通——主讲：王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要——沟通的本质是建立良性有增益的协作关系！哈佛大学(美)调查结果显示：在500名被解职的男女中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占82。国内权威机构调查数据显示：一个人事业上的成功，只有25是由于他的专业技术，另外的75却取

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中层领导者5力修炼   03.28

《中层领导者5力修炼》——运用5力带领伙伴发展，促进协调，增进效能——主讲：王琦老师【需求背景】中层经理人及后备人才专项培训(2天课程):领导力、创新力和沟通协调、职场效能、员工激励、系统思维等方面的培训课程，结合公司发展实际，对以上述内容为主线进行拓展和延伸。【课程收益】领导力-掌握领导者的2个境界与因人而异、随机应变的领导技能沟通力-掌握建立良性伙伴关系

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中高管团队熔炼-议程设计说明（2天）   03.28

《中高管熔炼与团队建设》——促建组织/团队健康激发组织/团队潜能求真务实的工作坊——引导师：王琦【工作坊背景】为什么此工作坊很重要一个组织成功的2个最基本的条件可以形象的理解成“聪明”和“健康”。如果把组织看成一个人，很难想象缺失其中一个要素会带来怎样的后果。于组织而言，“聪明”通常包含：战略；营销；财务；技术等，是组织的高级管理层被提上年度甚至季度日程进行

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卓越管理者的5项修炼（2天）   03.28

《卓越管理者的5项修炼》——建立科学的管理系统并掌握核心管理技能——主讲：王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要——优秀的管理者团队的中心；卓越的管理者是团队的核心！2016年，ATD一项对847名人才发展专业人员进行的研究收集的数据发现：46的受访者表示，他们的组织有管理下属的具体规定与技能培训。56的人报告说，他们的组织通过业务指标的完成情况衡量管理是否

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激发高绩效团队1（2天）   03.28

《激发高绩效团队》——理解管理与领导的本质；能定目标拿结果；会带人发展团队——主讲：王琦老师【需求背景】「强化理念」管理者的思维需要转变，树立中层管理者的思考方式，让大家明白管理团队培养人才的必要性等「会管团队」教会参与者怎么进行团队管理，如何才能做一个好的管理者「善用OKR」促进组织OKR落地，需要让参与者理解为什么要主动去学习并做好OKR，为什么这是管理

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激发高绩效团队2（2天）   03.28

《激发高绩效团队》——理解管理与领导的本质；能定目标拿结果；会带人发展团队——主讲：王琦老师【需求背景】1、团队管理能力提升（目前管理层管理团队存在困难，团队人员能动性较低，通过培训，提升团队管理能力，学会如何去增加团队人员的认同感、提升团队凝聚力）2、目标管理能力提升。（目前管理层对于团队下属的目标分解、目标制定及目标计划的能力不足，从而也导致管理效果差，

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课程设计开发与呈现技巧（2天）   03.28

《课程设计开发与呈现技巧》——将个人经验转化为学习资源并有效的传授——主讲：王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要——优秀的经理人能够把自我经验与组织经验转化成素材，并有效的教授他人！企业内部的专业人士或管理人员均会面临发展他人的需求，而将经验转化为学习资源并传授给他人便是一项必备的重要技能。在整理素材和传授的过程中，你是否遇到过以下常见情况或者挑战：讲授的

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权变领导之道（2天）   03.28

《权变领导之道》——领导力第一课：瞬间洞悉员工状态，灵活调整领导策略——主讲：王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要常见的管理/领导力培训都强调“我对下属做什么”，本课程则是关于“我和下属做什么”。强调领导者从“上司、考核者、裁判、纠正者”转变为“伙伴、协调者、教练、支持者”。大多数管理者在带领团队达成目标的过程中，管理行为随机性较多。而实现效能改进，不仅要

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实践高效能人士的7个习惯（2天）   03.28

《实践高效能人士的7个习惯》——从知到行的应用好习惯，收获高效能结果，做生活的主人——主讲：王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要《高效能人士的七个习惯》问世已久，其作者史蒂芬柯维倡导大家通过实践好习惯收获非凡。俗话说知易行难，这至少需要你有3方面的基础保障。第一，你需要对高效能的思维时刻谨记，而其背后是对高效能的原则原理有通透的理解；第二，你需要非常实用和

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提高管理执行力（1天）   03.28

《提高管理执行力》—保聚焦；控过程；晰权责；巧跟进，系统化的提高管团队执行力——主讲：王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要组织是否能够将思路与执行完美结合，根据执行效果实时验证战略与计划、调配资源，持续创造优异业绩——为了实施业务战略，企业组织期待中基层领导者能了解其团队中最重要的事务并有效执行。同时需要将组织的执行过程系统化。执行对管理者的挑战除了设定正

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