领导力-教练式领导力-从辅导到教练(被赋能的管理沟通)
领导力-教练式领导力-从辅导到教练(被赋能的管理沟通)详细内容
领导力-教练式领导力-从辅导到教练(被赋能的管理沟通)
-26606559563000-26606535560教练式领导力之高效团队
00教练式领导力之高效团队
-266065293370课程背景
00课程背景
33851851143000-2660651044575工业时代,少数“聪明人”决策,其他“机器人”按照指令执行。复杂多变的移动互联时代,每位团队成员都是一朵“智慧云”,远比我们聪明,他们要更多的参与,而环境的复杂多变,组织也同样需要更多的集体智慧
020000工业时代,少数“聪明人”决策,其他“机器人”按照指令执行。复杂多变的移动互联时代,每位团队成员都是一朵“智慧云”,远比我们聪明,他们要更多的参与,而环境的复杂多变,组织也同样需要更多的集体智慧
-322580-7620没有参与就没有共识,没有共识就没有承诺,没有承诺就没有责任,没有责任就没有执行,没有执行就没有结果。行动教练®之高效团队课程旨在帮助管理者通过掌握行动教练的核心技能,有效的建立团队信任,聚焦团队目标,集合团队智慧,达成团队共识,制定行动计划,切实有效地提升个人和团队的效能。
020000没有参与就没有共识,没有共识就没有承诺,没有承诺就没有责任,没有责任就没有执行,没有执行就没有结果。行动教练®之高效团队课程旨在帮助管理者通过掌握行动教练的核心技能,有效的建立团队信任,聚焦团队目标,集合团队智慧,达成团队共识,制定行动计划,切实有效地提升个人和团队的效能。
6737359250045006737359250045006737359250045002160905310515理解团队教练的三项原则,与团队成员建立亲和、信任、协作的关系;
掌握团队教练的三项能力,有效的打开心扉、启发思考并付诸行动;
掌握团队教练的四个工具,通过有策略的引导技术达成共识;
现场解决学员在工作中面临的某个真实的困难或挑战,并形成具体的行动方案;
改善企业的会议流程和效果,在企业内部培育群策群力的文化氛围。
00理解团队教练的三项原则,与团队成员建立亲和、信任、协作的关系;
掌握团队教练的三项能力,有效的打开心扉、启发思考并付诸行动;
掌握团队教练的四个工具,通过有策略的引导技术达成共识;
现场解决学员在工作中面临的某个真实的困难或挑战,并形成具体的行动方案;
改善企业的会议流程和效果,在企业内部培育群策群力的文化氛围。
-23050519875500-230505127635培训收益
00培训收益
-20891510096500673735925004500-28194055880课程特色
00课程特色
-26416016002000-269875299720002221230190500简单:所有的教学内容全部实现模块化和工具化,两天时间就可以熟练掌握;
实用:采用案例、录像、模拟演练来推进课程的教学,所有教学环节都围绕真实的案例;
有效:现场不仅掌握了团队教练的工具和流程并且找到了解决实际团队问题的方法和策略。
00简单:所有的教学内容全部实现模块化和工具化,两天时间就可以熟练掌握;
实用:采用案例、录像、模拟演练来推进课程的教学,所有教学环节都围绕真实的案例;
有效:现场不仅掌握了团队教练的工具和流程并且找到了解决实际团队问题的方法和策略。
22218651112520课程面向企业各层级管理者
00课程面向企业各层级管理者
-25463513208000-26416071818500-26987584455课程对象
00课程对象
22231351256030课程时长 2天 (12小时)
00课程时长 2天 (12小时)
-268605195580课程时长
00课程时长
-25717524003000-25463580772000-26289011811000-30734033020课程内容
00课程内容
-375920294640第一单元 团队教练的基本概念
每个小组提出自己需要解决的管理问题
团队教练的原则
团队教练的价值
第二单元 团队教练的3项核心能力
1、深度倾听打开心扉
深度倾听的3个要素
通过“回放”迅速建立亲和
通过“确认”有效化解抱怨
深度倾听的实践演练
2、有力提问启发思考
有力提问的3多3少
有力提问的范例
如何问出强有力问题
如何支持团队寻找答案
有力提问的实践演练
目标设定与区分
3、有效反馈付诸行动
反馈三要素(BIA&BID)
积极性反馈强化团队的正向行为
00第一单元 团队教练的基本概念
每个小组提出自己需要解决的管理问题
团队教练的原则
团队教练的价值
第二单元 团队教练的3项核心能力
1、深度倾听打开心扉
深度倾听的3个要素
通过“回放”迅速建立亲和
通过“确认”有效化解抱怨
深度倾听的实践演练
2、有力提问启发思考
有力提问的3多3少
有力提问的范例
如何问出强有力问题
如何支持团队寻找答案
有力提问的实践演练
目标设定与区分
3、有效反馈付诸行动
反馈三要素(BIA&BID)
积极性反馈强化团队的正向行为
316865057150发展性反馈纠正团队的错误行为
有效反馈的实践演练
第三单元 团队教练的流程和工具
GROW模型:成果导向的团队教练流程,聚焦目标的达成;
教练式绩效面谈:促进复杂问题的多因素分析,聚焦统合综效的行动;
团队教练工具示范和演练
第四单元 教练式沟通的实践运用
团队教练实践探讨
团队教练训练表单
训后作业布置
制定行动计划
课程总结
引导技术开放空间复习
00发展性反馈纠正团队的错误行为
有效反馈的实践演练
第三单元 团队教练的流程和工具
GROW模型:成果导向的团队教练流程,聚焦目标的达成;
教练式绩效面谈:促进复杂问题的多因素分析,聚焦统合综效的行动;
团队教练工具示范和演练
第四单元 教练式沟通的实践运用
团队教练实践探讨
团队教练训练表单
训后作业布置
制定行动计划
课程总结
引导技术开放空间复习
高卫哲老师培训部分企业展示:
中国国航,爱奇艺总部,顺丰总部,梅赛德斯奔驰总部,华润医药,中国工信部领军总裁班,中国电信学院,中国平安大学,OPPO,三星电子,江苏电信,云南电信,昆明电信,中国通信服务股份有限公司,平安保险,平安大学,新华保险,中国核电,中国银行保险监督委,中建一局投资运营公司,中国电建,中国航天科工,工商银行,农业银行,邮政储蓄银行,北京农商银行,远景能源,国家能源集团等。万分感谢,感谢遇见!(部分证书展示如下)
-15113039560500
高卫哲老师的其它课程
效能为王,卓越人士的七项关键精进——效能提高的原则,方向,方法课程详情课程思想和体系来源与传世经典之作“高效能人士七个习惯”,其作者被《时代周刊》列为25位最有影响力的美国人之一。曾经给四位美国总统对辅导教练,并帮助数以百万计的人经历卓有成效的人生。此本书内容产出的课程内容曾经在微软公司进行全球轮训。俄罗斯普京总统说过:“俄罗斯应该出现史蒂芬•柯维这样伟大的
讲师:高卫哲详情
新员工课程--职业化赋能修炼手册 03.24
职业化赋能修炼手册——快速精进,赋能职场,避开职场的坑与祸课程对象:职场新人;应届毕业生;未经过职业化训练的员工培训形式:封闭训练、讲学互动、游戏体验、团队竞赛、小组研讨、视频法、情景体验授课时间:1天授课老师:高卫哲课程背景:员工是企业生存与发展之本,一流的企业可以造就优秀的员工,优秀的员工也能成就一流的企业。中国的众多国有大型企业在充满竞争日益成熟的市场
讲师:高卫哲详情
沟通力优化训练与团队沟通障碍改善——找到您团队沟通阻碍的事实目录TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分课程背景PAGEREF_Toc412796694\h2第二部分课程特色、课程收益、授课方式PAGEREF_Toc412796695\h2第三部分课程大纲PAGEREF_Toc412796699\h3第四部分讲师介绍PAGEREF_Toc
讲师:高卫哲详情
效能为王,卓越管理者的七项精进——卓越管理的原则,方向,方法第一部分课程介绍课程思想和体系来源与传世经典之作“高效能人士七个习惯”,其作者被《时代周刊》列为25位最有影响力的美国人之一。曾经给四位美国总统对辅导教练,并帮助数以百万计的人经历卓有成效的人生。此本书内容产出的课程内容曾经在微软公司进行全球轮训。俄罗斯普京总统说过:“俄罗斯应该出现史蒂芬•柯维这样
讲师:高卫哲详情
4D卓越领导力高绩效团队打造(国际版权课)高绩效团队文化打造系统和工具(课前调研+1-3天课+后期教练辅导复盘)NASA美国宇航局500多个团队也在运用的4D原版体系为依据并成果显著,被称为可被衡量的绩效文化打造系统。适合一个团队所有成员,团队管理者,80,90后员工团队和领导者。课程背景:美国绩效大师斯特洛维奇和奇普斯在他们的著作《培训不等于绩效》中揭露,
讲师:高卫哲详情
领导力-高绩效持续打造科学密码 - 副本 03.24
高绩效持续打造科学密码(基于国际版权课)左手理论,右手工具,模型在手,知识永有本课程培训后,有大量企业实例反馈,采购课程企业部门,其4级绩效指标高频出现,短时间内业绩,团队留存率,生产效率提升,出错率降低。实操有效行业遍布银行,保险,制造业,物流,互联网,通信业,央企等。高绩效团队文化打造系统和工具基于NASA美国宇航局500多个团队也在运用的4D原版体系为
讲师:高卫哲详情
管理课-绩效第一,卓越管理者关键路径与实践 03.24
绩效第一,绩效为王绩效第一,卓越管理者关键路径与实践——角色认知,科学管理,技能升级,由内而外课程背景:管理岗位的角色挑战在于管理者需要通过他人实现任务,鉴于此管理者需从上任伊始就要具备足够的胜任力。这包括管理者必备的知识、管理他人的技能、任务分配及监督辅导员工完成任务的技能、愿意面对来自下属和团队的挑战的态度等因素。为此新任管理者(包括已经就任多年但未受过
讲师:高卫哲详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189