《抓重点 强基础——推进新时代党支部规范化建设》

抓重点 强基础——推进新时代党支部规范化建设

课程背景：
治国安邦，重在基础；管党治党重在基层。抓好基层党建工作是党的建设的基础工程
。党的十八大以来，党中央对各领域基层党组织建设做出全面部署，把抓基层强基础作
为长远之计和固本之举，为新时代基层党建工作指明了方向。
党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的最基本单元，是党在社会基层组织中战
斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。支部党建工作标准化是一项比较复杂的工作
。为了使党建工作系统化、流程化、制度化，使党务工作者有抓手，破解基层党建工作
“两张皮”的情况，而将标准化的原理、方法运用到党建工作中，对党建工作系统内的各
要素按照相互间的联系进行有序整合，达到优化传统、序号流程、集成创新、量化评估
，以形成最佳工作秩序。

课程目的：
● 让党建的组织建设，有据可循、有据可查
● 让党建的制度建设，确保支部制度规范、齐备
● 让党建的思想建设，确保党员教育政治方向明确、措施多样

课程时间：2天，6小时/天
课程方式：理论讲授+视频分享+故事讲述+图表演示+提问分析+互动讲解
课程对象：企事业、大中专院校、公有制单位党务工作者、非公有制经济体党务工作者


课程大纲
第一讲：推动党建工作“两覆盖”，严格执行党建工作标准化
一、扩大党组织的覆盖面——强化党支部的政治功能
1. 扩大党支部覆盖面
2. 优化支部设置
3. 增强支部班子
4. 明晰支部委员职责
数据分析：全国党员人数、基层党支部总数
苏联亡党视频演示、数据统计：分析基层党支部的重要作用
说明：
1. 党支部建设标准化的重要性
2. 党支部堡垒作用发挥的重要性
3. 说明各委员职责重要性
4. 纪检委员的监督作用，确保党的肌体纯洁
二、严格组织生活，落实基本制度
1. 抓实基本制度的建立、完善
2. 抓牢督促指导
3. 明确标准规范 分层分类推进
4. 分类制定标准
5. 细化方法步骤
6. 明晰工作程序
7. 注重引领示范

第二讲：“四抓”——筑牢基层党支部建设规范化
一抓：抓保障，夯实支部建设基础
1. 明确标准，加强支部自身建设
1）制定统一的、适合本公司（单位）《党组织工作规范》
2）制定统一的《党支部档案管理办法》
3）建立、完善《党支部集体领导制度》
4）《三会一课制度》
5）《党支部委员会民主生活会制度》
6）《党员教育制度》
7）《主题党日+制度》
8）《党员政治生日制度》
9）《民主评议党员制度》
10）《党员联系群众制度》
11）《党务公开制度》
12）《党风廉政建设和反腐倡廉工作责任制度》
13）《争先创优评比制度》
视频：电视剧《大江东去》片段——解读民主评议党员的重要性
视频：《党员发展15步》——规范党员的发展，确保规范操作
案例：说明民主生活会的“辣味”意义
2. 因地制宜，完善党支部基础设施
1）设有专用场所：基本设施、室外设置、室内设置
2）特色党建标识：品牌、口号
3）党务公开栏
4）党建展示区域
5）党建学习角：书架、党建报刊、架等硬件设施，党员干部的学习心得体会、党建感悟
等；
6）电教设备
案例分析：结合某企业实际情况，分析党建工作现状
二抓：机制——增加支部建设动力
1. 建立领导机制——加强分工管理，明确“一岗双责”形成“三级抓”
2. 健全工作机制
1）制定年度党建工作目标（要点）
2）建立支部标准化工作台账
3）通过多渠道、多种方式将支部标准化工作渗透到中心工作中
3. 完善考核机制
1）将党建工作与单位绩效挂钩
2）将考评结果与评优工作挂钩
三抓：载体——激发支部建设活力
1. 抓党员教育制度化
2. 抓党员发展标准化
3. 抓党员示范岗
4. 抓考核评比
案例：党员教育内容、形式、制度、考评系统化
视频解读：确保党员教育方向明确
四抓：落实——建设达标党支部
1. 建立党支部工作标准化模式
1）对各项制度进行分析、梳理、消化，建立工作流程
2）建立党支部工作指南，做到程序规范、标准统一
2. 加强培训和指导，实现支部标准化建设
1）科学化评价
2）持续化改进
3. 规范党务工作文本，提升管理水平
1）发展党员工作规范文本
2）党员教育管理监督工作规范文本
3）党的宣传工作规范文本
4）党的选举工作规范文本
5）党的干部工作规范文本
6）党的纪检工作规范文本
7）党委办公室工作规范文本

第三讲：规范档案管理，总结经验和不足
1. 党委（党组、支部）会议记载册
2. 党小组活动记录册
3. 各类党建工作影集和宣传册
4. 党员花名册
5. 党员先锋册
6. 发展党员档案
7. 党员党费收缴登记册
8. 远程教育记录本

总结：
讲述党支部建设标准化、规范化极大的提升了党建工作的管理水平，使党务工作者更加
有抓手、有据可循，推进运行机制标准化，不断增强党组织在企业中的凝聚力和战斗力
，推进企业战略目标的实现。

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