新形势下领导魅力与领导力提升
新形势下领导魅力与领导力提升详细内容
新形势下领导魅力与领导力提升
《新形势下领导魅力与领导力提升》
主讲: 曹嘉飞老师
• 课程背景:
移动互联网时代下的企业管理重心,已经从关注物转移到关注人,从控制集中转移到
失控分散,从表面标准统一转移到内在有序共赢,总之,适应“新常态”的唯一路径就是
创新,创新思维、创新行为、创新流程和创新绩效。
本课程精炼了培训老师亲自创业打拼的体会、长期管理咨询的积累,集中了20余年的
经营管理最佳实践和教育训练独到经验,为浙江大学总裁班必选课程。授课老师在潜心
研究了无数国内外经典案例和理论基础上,结合时代特征和企业现状,独辟蹊径,自创
一体,为企业提供最新最有效的创新领导力解决方案!
本课程老师是王者高尔夫总裁商学院创始人兼院长,其课程体系国内首创、全新体验
、有氧互动、知行合一,以“趣味、格调、成效”为三大衡量标准,授课强调“三个拒绝”
:拒绝人云亦云、拒绝有术无道、拒绝无法落地!
曹老师特别注重互动教学和案例分析,开创了国内独一无二的360°原生态全案例“有
氧式”培训模式,擅长以最新的资讯以及学员自己的案例进行当场的剖析和指导,互动实
力非凡,效果令人信服,受到所有培训企业和受训学员的高度评价和欢迎。
• 培训对象:董事长、总经理、总监、经理等企业中高层管理人员。
• 培训时间:2天。
• 培训方式:经典讲授、案例分享、小组研讨、头脑风暴、个案咨询等
•
培训特点:丰富深厚的人生阅历,震撼人心的思想启迪,旁征博引的案例研讨,饱含激
情的互动体验,独辟蹊径的授课方式,卓尔不凡的训练实效。
• 课程大纲:
1 新常态,管理者的领导力背景
1.1从日常管理中的管理失灵说起
1.2“新常态”的核心内涵和逻辑关系
1.3两会及博鳌论坛带来的新词热词
1.4新经济时代的“三个”未来及其特征
1.5创新,是适应新常态的唯一路径
1.6移动互联网时代的“三化”特征及其管理对策
1.7新一代员工的时代特征及其诉求
1.8新时代管理者的三件事(定方向、给动力、要成果)
1.9思考:结合自身团队,列出团队特点或实际案例
2 新思维,管理者的领导力对策
2.1谷歌执行董事长埃里克·施密特关于创新的一段话
2.2如何在团队中驱动创新?
2.3三个动力:授权、分利、下责
2.4三种组织:合伙人、阿米巴、内部创业(创客)
2.5迭代思维:经营的求异思维和管理的求同思维
2.6管理成功的核心是“人”而非“物”
2.7学习型组织:学到老,活到老
2.8思考:结合实际,如何在团队中注入活力?
3 创新力,管理者的领导力法则
3.1 变革:魔术师手中的水晶球
3.1.1同时关注不同的事物
3.1.2用不同方法处理事情
3.1.3习惯进行反思和修正
3.1.4拒绝懈怠集中注意力
3.2 创新思维训练环节(搭配成对)
3.3 培养顺应变化的预见力
3.3.1洞察力
3.3.2想象工程
3.3.3好奇心
3.4 摧毁陈旧的四大变革模式
3.4.1目标设置型
3.4.2生命周期型
3.4.3竞争型
3.4.4生物进化型
3.5 提高组织的自我意识
3.5.1构想:从企业战略层面找到方向
3.5.2分析:提高对企业现状的认识
3.6 赋予变革以乐趣
3.7 协同作战达成共识
3.8创新价值的三大关键策略
3.9组织转型的八个关键步骤
4 实践力,管理者的领导力价值
4.1情景领导力与团队管理规律
4.2领导者的特质与行为
4.2.1领导者的12个品质
4.2.2领导者的7条基本行为
4.2.3成功领导者的价值观
4.3领导者的激励技巧
4.4领导者的领导实务
4.4.1沟通的三要素
4.4.2积极聆听的要领
4.4.3赞美的七个方法
4.4.4有效批评的7个方法
4.5实施“走动管理”的九项法则
4.6团队决策的五大层次及其运用
4.7如何召开高效的团队会议
4.8提升领导力的五件事
4.9培育团队精神的技巧
4.10领导力是一种自我修炼
4.10.1领导者失败的十二个原因
4.10.2卓越领导人的五大特质
4.10.3领导人的十项任务
4.10.4训练:结合自身部门探讨领导力提升路径
*结课前现场互动、个案咨询
• 讲师介绍:曹嘉飞老师
• 专注企业盈利与组织成长
• 中国有氧式高端经营管理课程体系创始人
• 360°原生态全案例互动教学模式发明者
• 企业中高层管理咨询培训首选实训导师
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• 高盛集团项目合作特聘咨询师
• 浙江大学厦门大学客座教授
• 2012年度杭州市十佳创业导师
• 浙江省发改委民间投资投向顾问
• 浙江经视和杭州大创联盟项目评审
• 浙江省中小企业创业辅导中心主任
• K-GOLF王者高尔夫总裁商学院院长
• 杭州图慧生物科技有限公司董事长
• 中国民(私)营经济研究会长三角特聘专家
• 中国世纪大采风浙江站经济发展委员会主任
• 搜狐《商界非常道》及国内多家企业特邀顾问
•
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