邓梦岚老师的内训课程
标题阶段主题关键点授课形式阶段效果一、团队与个人归属感1、团队与部门人际学习团队缩影的行为模式讲授知识获取与观念更新2、职业生涯与团队关系个人职业生涯规划团队与个人的成长讲授测量行为反思团队意识提升3、团队建设与融合体验体验学习二、改善团队工作1、善于发现团队工作中的问题如何发现本质问题讲授问题意识与工作反思2、如何创建团队工作标准案例研讨：团队协作与工作标准创建工作中处处有案例团队运作规范讲授案例分析分组研讨对本职工作的再思考3、团队成员的成长——从建议者到协调者什么才是团队成员应该做的讲授行为反思，团队意识增强4、利用有效的工作管理工具谱系图工具甘特图团队工作目视化管理工具讲授工作管理技巧
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单元一优秀员工的绩效改善分析能力讲、影响绩效结果的自我信念因素第二讲、工作分析与绩效改进第三讲、个人软势力分析第四讲、个人的有效执行案例：把事情做对V.S.做对的事单元二优秀员工应有的信念讲、工作使我们获得个人成功第二讲、企业的“终极期望”第三讲、机遇与挑战第四讲、企业团队的力量案例：掌握自我核心竞争力！单元三成为职场有正向影响力的人讲、企业，止于人第二讲、人才标竿管理第三讲、成为积极正向的人第四讲、个人风采案例：成为大家心目中的优秀员工单元四优秀员工执行力讲、时间管理成功的要诀第二讲、精明的工作管理第三讲、提升自我工作意愿的做法第四讲、80/20法则案例：执行力就是竞争力！总结：学会感恩，承
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一、人力资源管理的使命与定位sup2;管理者的两类绩效sup2;人力资源管理的误区sup2;从人事管理到人力资源管理sup2;人力资源管理的责任与分工sup2;直线经理人力资源管理的职责与角色认知sup2;管理人员如何与人力资源部协作二、选人--招聘及甄选sup2;选才前的招聘体系与策略建立——不茫然oslash;构建具有行业化特色的招聘系统oslash;建立具有人才吸纳与影响力的招聘策略sup2;选人的方法——选人六大步oslash;招聘需求的明确与评议oslash;确定胜任某岗位的预期业绩oslash;准备与工作岗位相关的面试问题与回答oslash;行为面试法预测应聘者达到预期业绩的能力o
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部分“管理是严肃的爱”---职业化素质建设1、今天的时代，谁为未来埋单2、四个象限，四种职业人生3、职业化的概念与内涵4、职业化对个人和企业的价值5、职业化的“四大标准”和“五化要素”6、全人发展的职业素质模型第二部分成为“建设者”——为职场成功选择态度1、对变革的两大态度：顺应和抗拒2、大多人都愿意活在“舒适区”3、抗拒改变的三大心理因子4、能力圈原理：关切圈和影响圈5、两种思维方式：积极主动和消极抱怨第三部分永远看到“可能”——阳光思维打造1、阳光思维的三个要素：三赢哲学、负责任、结果导向2、现代企业的“机器人”——自动化思维模式3、责任的心态模式建立演练与模拟：NLP转换思维的三个视窗#
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一、角色缺陷——经理人发展时面临的挑战1.缺乏进取心/不学习2.等、靠、要/归罪于外3.拖延、抱怨、推诿、攀比二、角色雷达——扫描经理人在组织中的价值1.上下级的“助力器”2.组织管理的“缓冲器”三、角色思考——角色变化引发的行为思考1.管理对象思考2.工作职责思考工作3.行为思考——PDCA改善循环4.人际关系思考——角色五位关系转换5.工作权限思考——权力的五个基础四、角色定位——解析经理人在组织中的定位1.作为下属经理人的角色定位a)角色定位——计划执行者b)作为下属经理人的角色错位c)作为下属经理人的职业准则2.作为同事经理人的角色定位a)角色定位——内部客户b)为什么不能把同事看成内