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李思恩老师
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李思恩老师的内训课程

  明确自己的目标    希望、活动还是目标?   使目标结构化的要件   定量指标的订定   定性指标的订定   将工作与目标做连接   为目标许下承诺   目标管理的价值    PDCA的循环   MBO目标管理的内涵   绩效管理循环   策略规划与目标分解   总目标的展开   “KRA”与“KPI”   “KPI”还是“PI”?   确保目标的完成    与绩效评估的结合   目标执行过程的自我检查   设置检查点预防问题发生   执行偏差的修正与改善...

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   顾客导向沟通    服务的特性   以客占率取代市占率   建立顾客导向的经营理念   顾客的特质分析   不同客户类型的因应之道   导引顾客需求    有效沟通的四步骤   从查颜观色开始   有效地传达信息   有效沟通三要素   掌握沟通的目的   影响力在沟程中的运用   建立良好的沟通气氛   倾听顾客需求    高效率倾听的六项原则   掌握对方的意图   倾听时的摘要技巧   言外之意的掌握   关键倾听的四要素   高效倾听的十项建议...

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  经理人角色认知    知识经济时代的管理   领导」或是「管理」   成功领导人的基本素质   受人崇敬的领导者特质   经理人的任务--创造价值   经理人的基本工作   管理风格与情境领导   目标与战略规划    目标管理的基础   战略目标的展开   战略规划的前奏--SWOT   关于目标的各种名词   希望、活动还是目标   使目标结构化的要件   工作的计划执行    PDCA循环   工作管理的基本要素   工作分配的要点   工作指令的下达   回馈—设定检查点   控制的方法   工作的沟通协调    由本我出发   有效沟通的四步骤   有效的表达技巧   排除沟通障

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