陈泓冰老师的内训课程
陈泓冰：节约型企业与全员降本增效 课程大纲 为响应国家“节能减排”的战略目标，也为企业自身的健康发展，企业领导应实施节约型企业的建设。然而企业的成本降低不仅仅是节能规划的问题，应重在全员参与。建设人人节约、岗位降本增效的工作氛围，形成节约型企业的企业文化。 建设节约型企业，瓶颈很多。节能规划和投入是一方面，管理成本的降低又是一个重点，全面降本增效中的人的能力和意愿因素又是很多企业不能解决的问题。如果各岗位没有成本与效益标准，何谈节能减排和降本增效？节约型企业需要通过标杆管理
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标杆管理与全员降本增效 辅导式培训一天版课程大纲 全球全面标杆管理之父——陈泓冰老师独家课程 （其他非泓冰标杆专家团队标杆管理课程均为剽窃、山寨版） 标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程: 企业面临很大成本压力，我们能否创造更多的业务模块优势，或通过全员工作效能、效率的提升摊薄成本？企业除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，还需要进行自身的全面精细化的标杆突破。需
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标杆思维与全员降本增效实践 陈泓冰主讲课程方案（中层两天版）一、讲座背景管理工作中的效率直接影响工作质量，管人、管事事务纷杂，中层干部需要搞清工作苏红的潜在问题，建立各类管理操作的数据库，全面杜绝“人为”这种不确定因素。还需要进行自身管理的全面标杆化，使每个管理环节都成为降本增效管理的保障部分。需要通过整合各种资源，规避风险，在每个环节确立标杆，快速创建管理过程中“每一个动作”的工作模板、表单、信息化数据，实现全面“轻松无隐患”。通过标杆思维的再造，从模仿到创新的方法入手，掌握从对标到全面基准创建的方法。学习到大量真实案例，了解企业指标体系完善的方法，从单一的财务指标、生产、
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全员降本增效——从管理方面落实节能减排 课程大纲 为响应国家“节能减排”的战略目标，也为企业自身的健康发展，企业领导应实施节约型企业的建设。然而企业的成本降低不仅仅是节能规划的问题，应重在全员参与。建设人人节约、岗位降本增效的工作氛围，形成降本增效的企业文化。 实施节能减排，瓶颈很多。节能规划和投入是一方面，成本的降低又是一个重点，全面降本增效中的人的能力和意愿因素又是很多企业不能解决的问题。如果各岗位没有成本与效益标准，就无法做到节能减排和降本增效？节约型企业需要通过标杆管理
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一切皆数据，将管理“智能化”——标杆管理与全面降本增效 （半天授课、半天针对生产平衡问题的研讨与辅导）主讲：陈泓冰上午：第一部分：一切皆数据——对标管理促进管理质变一、可衡量才是可管理的——对标（标杆）管理与两化融合标杆环——立标、对标、达标、创标卓越企业的共性：全面科学合理的标杆创建增效更重于降本——标准化、系统化、数据化、模版化对标管理改变企业对工作的评价方式二、立主脑——从文化角度分析管理难题标杆管理追求不让问题发生换个角度看管理——关闭问题发生的电源德国人的“主脑”法家文化与数据化意识及手段第二部分：标杆思维（第二、三法）——任何工作都需要系统化分析标杆管理的责任层级
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市场竞争环境下的对标管理与降本增效陈泓冰课程大纲（1-2天版）1天为讲座版/2天为辅导出成果版一、课程背景:本课程针对市场竞争压力大，并已经初步实施对标的企业，指导企业全员深入对标，直接促进降本增效，同时课程中的方法如果实施，可以直接解决各级人员“躺平”问题，直接促进积极性的提升。竞争环境下，企业要业绩、要规避风险，其实同行业和外行业可以拿来借鉴的经验很多，积极对标使我们少走弯路，用最小的风险获得最大的收获，但这一切需要有效地运用标杆管理工具方法，不能仅为对标而对标。通过竞争性的指标对标，我们在行业内确定了自身的优劣之处，我们能否还可以轻松的创造更多的业务模块优势，通过全员工作效能、效率的提升