刘大海老师的内训课程
演练：《商务演讲者自我介绍》 u精彩自我介绍要领 Oslash;是谁 Oslash;来自哪里 Oslash;要讲什么 Oslash;怎么讲 Oslash;有什么价值 u演讲现场－怯场压力的破解办法 Oslash;生理舒缓法 Oslash;压力转换法 Oslash;预演成功法 Oslash;自我解脱法 Oslash;身心投入法 u商务演讲者职业化形象训练 Oslash;站姿 Oslash;坐姿 Oslash;走姿 u商务演讲－语言运用技法 u商务演讲－肢体语运用技法 u商务演讲－表情语言运用技法 u商务演讲的七大禁忌 综合演练 第二单元：商务演讲—主题内容的呈现训练 u开场结尾八大问题 u五种导
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一、生动的语言、形象塑造 （一）怯场压力的破解办法： 1、生理舒缓法2、压力转换法3、预演成功法4、自我解脱法5、身心投入法 （二）肢体语言运用技法十二种： 沟通、拒绝、致意、警示、区分、指明、组合、延伸、号召、否定、鼓舞、决断 （三）表情语言运用技法六种： 高度关注、一般注意、观察反馈、平等交流、表示尊重、显示知名 （四）语言运用技法五种： 1、吸引——高量、休止 2、明晰——减速、重音 3、强化——重音、高音 4、激动——加速、高音 5、感动——低音、减速 （五）语言亮点的颠峰体验四元素： 1、新知元素呈现2、哲理元素呈现3、情感元素呈现4、幽默元素呈现 （六）培训师站坐走姿规范： 站姿：
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一、引言 1、生命因追求而精彩 2、追求因沟通而成功 1）管理与沟通之间的关系 2）影响力与沟通能力之间的关系 研讨：情绪人与理性人 二、透彻理解他人思想——职场中沟通技能提升 1、四类职场人才的素质特点 研讨：有效沟通4大热键 2、职场必知的5条潜规 3、管理沟通成功图解 4、首先打开自己的“心门” 5、回应达成良性循环 研讨：沟通满意度之环 三、准确表达某些主张——口才与影响力 1、口才是影响力的关键 2、新知元素的使用 3、哲理元素的使用 4、情感元素的使用 5、幽默元素的使用 6、管理素质类主题的表述技巧 7、业务技能类主题的表述技巧 8、工作汇报情境的表述技巧 9、工作总结情境的表述
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节：解放自己 1、打破“脸谱化”的审美标准 2、解放自己的“表演天性” 1）克服内心障碍； 2）释放内心情感 演练：即兴表演片断 3、营造适合自己的“气场” 4、建立自信的“内心独白” 演练：充分的自我激励与积极的自我暗示 第二节：找到自己 1、平衡松弛与矜持的肢体训练 1）姿势与移动训练 2）手势运用训练 3）眼神运用训练 4）表情运用训练 5）声调运用训练 2、语言传播感与画面感训练 演练1：艺术语言设计——蜘蛛的故事 演练2：感性语言描述训练 演练3：音乐素材应用演练 3、培训师四大授课风格定位 1）四大授课风格：教士风格、演艺风格、学院风格、教练风格 2)风格选型三要领 4、注意力训练
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导入： 企业培训的4大特点：绩效、终生、教练、裂变 培训师的3大能力：表演、导演、编剧 单元：培训师精彩自我介绍要领 1、who是谁 2、？来自哪里 3、what？要讲什么 4、how？怎么讲 5、worth？有什么价值 演练：短片欣赏与《一分钟自我介绍》 第二单元：培训师职业形象训练 一、怯场压力的破解办法 1、生理舒缓法 2、压力转换法 3、预演成功法 4、自我解脱法 5、身心投入法 二、肢体语言运用技法十二种 沟通、拒绝、致意、警示、区分、指明、组合、延伸、号召、否定、鼓舞、决断 三、表情语言运用技法六种： 高度关注、一般注意、观察反馈、平等交流、表示尊重、显示知名 四、语言运用技法五种
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章：学习特性解析与四种经典教学模式 一、四种学员类型解析 1、感受型学员特点 2、反思型学员特点 3、理论型学员特点 4、实用型学员特点 二、体验式教学法 1、听觉感受：语言的生动性 2、视觉感受：课程的观赏性 3、感觉感受：内容的参与性 演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》 讲师逐一点评、启发 三、启发式教学法 1、注重启发性 2、给以思考余地 3、鼓励探索质疑 演练：启发式教学法应用《谁该委以重任？》 讲师逐一点评、启发 四、互动式教学法 1、逻辑线条清晰 2、总结概括必不可少 3、无需过多举例 4、帮助扩展知识体系 演练：互动式教学法应用《工作重要性排序？》 讲师逐一点评、启发 五