王朋举老师的内训课程
➢ 课程背景： “5S就是打扫卫生？5S就是把东西放整齐？5S不能给我企业带来实质性效益？ 5S就是阶段性的项目，推过了就可以一劳永逸了？工作够忙的了，哪有时间做5S？ ”…… 我们常常听到很多人如此这般的看待5S，您的企业，您的员工也是这样的观点吗？ 5S传到中国已经20多年，很多中国的企业也如火如荼在推动着5S，而多数企业的推 行效果却不尽如人意，我们常常看到如下的现象： ·员工对5S积极性不高，认为就是额外的负担 ·上司来了做一做，上司一走马上变了样 ·检查的时候赶紧做做，不
讲师：王朋举查看详情
TS16949 五大工具【授课时间】: 3天【培训讲师】: 王朋举老师【培训对象】： 企业总经理、副总经理、生产经理、质量经理、质量工程师、IT经理、研发部、 技术部、企划部、制造部、资材部、各级管理人员和TS16949小组成员。【TS16949五大工具培训描述】： 自2002年3月国际汽车推动小组（IATF）ISO/TS16949：2002汽车行业生产件与相关服务件的组织实施ISO9001：2000的特殊要求的技术规范以来，中国的汽车整车厂纷纷推荐其供应采用这一标准，从而在大江南北掀起了一股TS-2热潮。众所周知，TS169
讲师：王朋举查看详情
TS16949：2009 内审员【授课时间】: 3天【培训对象】：准备实施和更新ISO/TS16949:2009的公司质量经理，技术、生产、现场 、质量管理人员等质量管理体系实施小组成员，管理者代表，内部质量体 系审核员。【TS16949：2009内审员培训描述】： ISO/TS16949：2009汽车配件质量管理标准是由国际标准化组织根据各国汽车行业的实际总结出来的先进管理模式，它与ISO9001:2008质量管理体系为基础，目的是为顾客创造更好的产品和服务，不断建立新的、更高的目标并予以实现。IS0/TS16
讲师：王朋举查看详情
《现场管理》教学大纲 1. 课程的性质、教学目的和要求 （一）现场管理是工商管理学生学习的重要课程之一。该门课程主要面向生产制造现场的维持与改善、优化与设计，它既具有高度的专业理论综合性，又具有很强的实用操作性，是一门研究生产现场实际工作问题和规律，并探讨一般解决方法的科学。 （二）通过本课程的学习，使学生了解现场管理的任务、地位和作用，熟悉现场管理的基本概念和基本思想；重点掌握现场管理与改善的主要观念；掌握现场处理问题的一般思路和方法，并能在实践中灵活运用和推行；初步具有从事现场实际工作的能力，以及分析问题和解决问题的能力
讲师：王朋举查看详情
部分AQPQ-产品质量先期策划和控制计划一、前言1、TS16949质量体系文件结构2、APQP开发的五个阶段与五大工具之间的关系图二、与APQP由关的术语和定义1、产品质量管理的三个阶段2、“APQP”的概念3、APQP常用工具和技能要求4、同步工程5、质量功能展开--QFD6、防错7、产品质量先期策划（APQP）过程分析（乌龟图）三、阶段计划和确定阶段1、顾客的呼声，确定顾客需求（设计输入）2、业务计划／营销策略3、产品设计开发可行性评估4、APQP开发进度计划5、初始材料清单6、初始过程流程图7、产品和过程特殊特性的初始清单8、案例分析：汽车前照灯开发案例分析四、第二阶段---产品设计和开
讲师：王朋举查看详情
培训课程大纲部分：课程概述ISO/TS16949:2009简介ISO/TS16949:2009发展及概况ISO/TS16949:2009与QS9000,VDA,AVSQ,EAQF的关系TS16949相关技术文件ISO9001:2000与ISO9001:2008差异ISO/TS16949:2002与ISO/TS16949:2009差异八项质量管理原则的知识及其在ISO/TS16949:2009应用ISO/TS16949:2009的目的ISO/TS16949:2009的应用范围ISO/TS16949:2009的删减。ISO/TS16949:2009的术语和定义第二部分：ISO/TS16949:20