任职资格在中国的最佳实践   2014-02-21

任职资格在中国的最佳实践主 讲：原华为战略产品部总监 范金课程费用：4200元/人课程对象：人力资源总监/经理/主管，其他职能部门高层、中层管理者课程概要以结果为导向的绩效管理正将HR管理推入死胡同，一般意义上的培训发展又无法全面解决员工能力发展问题。许多优秀企业的管理实践证明，建立并推行任职资格体系和能力管理，能逐步形成 群体成长的良性机制。然而，许多管理者对此依然感到困惑mdash;mdash;#61554; 如何构建基于任职资格的核心人才管理解决方案#61554; 如何保证任职资格体系执行落地？针对以上问题，我们特邀原华为战略产品部总监范金先生，与我们一同分享《任职资格在中国的最佳实践》

 讲师：范金我要报名

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任职资格体系与核心员工能力管理   2013-05-02

任职资格体系与核心员工能力管理 ――先进理念+工具方法+成功实践案例学员对象：高层、中层管理者和人力资源管理专业人士，他们通常担负着获取、培养、评价和激励人才，提高组织效率的工作，本课程将为他们提供先进理念+工具方法+成功实践案例。费　　用：4200元/人 (包括培训、培训教材、两天午餐、以及上下午茶点等费用)学习成果：理念先行：概念厘清，理解素质模型/胜任力、任职资格的内涵方法跟进：掌握任职资格体系的设计方法学以致用：掌握基于任职资格体系的核心人才管理典型应用解决方案经验分享：分享国内若干行业领先企业推行实施任职资格体系的经验与教训课程特色：本课程的特点为以企业面临的人才选拔、人才培养、人才

 讲师：范金我要报名

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任职资格与核心人才能力管理   2012-08-27

任职资格与核心人才能力管理课程寄语：中国不缺人，但中国是一个人才稀缺的国家！指导或训练（人才培养）并非可有可无的锦上添花，而是走出绩效不佳和资源再配置恶性循环的唯一途径！mdash;mdash;麦肯锡《运营中国》人口红利的消失、资源的逐步枯竭、商业模式的变化，促使中国企业快速进行转型时代！人才的获取和能力的培养，是支撑中国企业成功转型、提升劳动生产率的关键因素！参加对象：最高管理层、高级管理者和人力资源管理专业人士，他们通常担负着获取、培养和激励人才，提高组织效率的工作，本课程将为他们提供从先进理念到具体工具/方法的指导和帮助。学习成果：#61557; 理念先行：概念厘清，理解素质模型/胜任力

 讲师：范金我要报名

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任职资格与核心人才培养高级研讨班   2011-09-19

任职资格与核心人才培养高级研讨班2011.10.29 - 10.30周六、周日 | 深圳课程寄语：中国不缺人，但中国是一个人才稀缺的国家！指导或训练（人才培养）并非可有可无的锦上添花，而是走出绩效不佳和资源再配置恶性循环的唯一途径！ 摘自麦肯锡《运营中国》课程针对的业务需要本课程提供系统的方法论和IBM、华为等国内外优秀企业的最佳管理实践#61557; 建立人才培养的生态系统，解决制约中国企业持续健康发展的优秀人才匮乏问题#61557; 建立核心人才的职业发展通道，吸引优秀人才、减少关键岗位的人才流失率#61557; 明确员工职业发展的目标和方向，激发员工能力发展的内在动力#61557; 通过

 讲师：范金我要报名

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任职资格与员工能力发展高级研讨班   2009-09-09

任职资格与员工能力发展高级研讨班2009年10月23-24日（周五、周六） 中国 深圳 #61656;开辟职业发展通道，实现员工职业发展 #61656;建立人才快速成长的良性机制，解决核心人才匮乏 #61656;提供公平、公正的人才评价依据，使激励更加合理 #61656;引导员工行为的改变，匹配企业发展的需要 在中国这样一个人才稀缺的国家，指导或训练（能力发展）并非可有可无的锦上添花，而是走出绩效不佳和资源再配置恶性循环的唯一途径！ mdash;mdash;麦肯锡：《运营中国》，2007 【课程收获】 #61557; 通过系统阐述，充分理解任职资格的基本理念和体系结构 #61557; 通过现场

 讲师：吴建国 范金我要报名

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“员工能力发展体系设计”高级研修班   2009-02-09

2009年4月23-25日（周四、周五、周六） 深圳第Ⅰ期 《华为的世界》作者吴建国、《任职资格与员工能力管理》作者范金、景成芳联袂主讲！ 在中国这样一个人才稀缺的国家，指导或训练（能力发展）并非可有可无的锦上添花，而是走出绩效不佳和资源再配置恶性循环的唯一途径！ mdash;mdash;麦肯锡：《运营中国》，2007 国内企业在人才能力提升方面普遍面临三大难题： #61557; 没有明确的能力发展方向，不清楚到底需要重点培养哪些类型的人才，是陆军、海军、空军还是特种部队？ #61557; 缺乏人才能力发展水平的衡量标准，由此导致不论是竞聘上岗、岗位轮换还是梯队建设，都缺乏有效的人才评价依据，

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