陆群老师的内训课程
8590后职业工作态度与职业化素养【授课时长】2天12课时【授课对象】青年员工和后备干部【课程大纲】第一部分 "管理是严肃的爱"——职业化素质培育 1、职场心态众生相 智者与三个建筑工人的对话 四种职场人生：老板、打工者、职业人、"圣人" 现代职场（"80后"/"90后）员工——"恐龙心态"特征 企业内三种常见的员工行为 2、员工职业化素质的概念与内涵 研讨：管理是严肃的爱、培训是最好的福利 什么是员工的职业化？ 职业化素质对本人和企业/团队的价值 职业化的"四大标准"和"五化要素" 职业生涯可持续发展的"九大金科玉律" 21世纪
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《如何建设高绩效卓越团队》【课程背景】“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关” -------杰克·韦尔奇 韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。 作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果？如何才能快速地
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《应对工作压力 培养健康情绪》（一线员工版）【授课时长】2天【课程收益】让学员了解压力到底是什么，有什么样的危害；让学员掌握如何有效的释放工作中的压力；让学员学习如何培养积极情绪及乐观的阳光心态。【授课对象】服务的一线员工【课程大纲】一、破冰和热身，训练导入1.分组竞赛、调动情绪进入培训2.快乐就是生产力 你好吗？ 认识压力--生命的抉择 正确认识工作与生活关系 乐在工作四个基础 学习与压力二、压力、情绪与心理健康1.压力、情绪与心理、生理 压力和情绪管理迫在眉睫：过度压力的危害 压力与情绪对管理者工作的影响 压力的预兆、表现 人生当如压力锅 健康，心理健康的内容、亚健康 压力状态自我分析及测
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《中青年管理者的成长之路》（中石化版）【授课时长】2天12学时【课程大纲】一、开篇：1、视频案例《颠覆的世界你准备好了吗？》互联网思维对社会环境的冲击与影响中央提出加强供给侧改革的意义面对冲击与挑战，如何调整自我适应企业经营变化2、中青年管理者成长之路上的困境普遍面临的困境与难题视频故事《俞敏洪：两种生活成长的方式》两种成长方式的本质区别：自我放逐？还是自我修炼完成职业化自我管理？！3、有效建立职业化意识专业与职业、职业化与职业化意识的关系4、中青年管理者职业化能力发展图二、认清职业角色1、完成三种职业角色的转变从学校人到企业人、从一般企业人到合格石化人、从称职石化人到优秀职场人三者的区别与联
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部分、主管与经理的角色与职责管理的要旨，是达成公司目标及持续改善公司业绩。不少晋升至管理层的主管、经理，可能从未受过正规管理培训，也没有为担当管理职责做过准备功夫。本部分内容的目的就是帮助他们认识管理工作的内容。1、认识管理的概念2、主管、经理的角色与职责3、主管、经理的责任意识4、管理者常犯的错误5、对主管、经理的能力要求6、视频案例：王经理的烦恼7、研讨题：经理如何知道自己的职责和能力要求第二部分、主管与经理的目标计划设定与绩效考核工作计划是主管、经理的其中一项基本职责，有计划的工作可使团队成员在有系统、有指引的情况下，在指定的时间内有效率地完成工作任务，在工作的成本、时间及人员上亦有更肯
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主题研讨一：企业需要什么样的绩效管理？#61656;案例讨论：绩效评估面面观#61656;分析“员工的焦虑和主管的抱怨”：人们为什么不喜欢绩效评估#61656;教学片思考《传统的绩效评估为什么失败》#61656;主题综述：审视绩效管理的问题所在主题研讨二：卓越组织的绩效管理理念及高绩效管理模式#61656;案例分析：通用电气、惠普公司、壳牌集团、中国联想的绩效管理模式#61656;检核研讨：卓越组织的绩效管理理念#61656;应用研讨：绩效管理的有效应用－高层管理者应该回答的问题－业务单元的管理者应该回答的问题－评估者应该回答的问题－被评估者应该回答的问题－设计绩效管理体系应该回答的问题#61