闫绍彬老师的内训课程
教练领导力--突破管理障碍提升领导技能 主讲老师：闫绍彬一、课程背景在环境快速变化，蔬菜生鲜电商类服务面对诸多挑战背景下，公司正面对加速变革，满足环境和市场期待的要求。在战略承接、团队凝聚，组织动力激发、领导力影响等方面从组织角度对我们的管理者是有一定期待的：• 激发团队合力，打造较强的跨部门合作与协同能力，共同完成绩效目标• 领导者具有一定的个人影响力与管理能力，具有一定的教练领导力水平，带领团队应对挑战• 激活与赋能团队优势，创造良好团队氛围，组织与引领团队成员完成战略目标• 管理者有深入逻辑思考能力，具有结合外部需要和内部组织达成目标的方法与能力身处一个快速变化的时代，管理团队面临着来自
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阳光心态与情绪压力管理主讲人：闫绍彬老师一、课程背景094615在应对挑战的过程中，我们的管理人员需要在压力下，有能力识别和管理自己的情绪，调整自己的身心状态。需要在跨部门合作时或冲突中有更顺畅的沟通，发挥个人影响力，促进目标的达成。依据我们对职场人士的调研结果，员工的典型情绪和情绪来源主要有：典型情绪：焦虑、愤怒、急躁、委屈、无力；情绪来源：- 跨部门合作中的冲突处理，包括工作流程明晰、沟通与人际互动；- 工作结果实现的挑战，主要因素包含：工作量，受到的支持和认可程度；- 人际关系：与工作中的利益相关者（包括工作接口人、领导、客户等）之间关系的和谐与紧张程度。- 自己对情绪的认知和处理，主要
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《团队凝聚与发展》课程介绍主讲人：闫绍彬老师 一、课程背景团队的领导者的领导风格与组织发展需求不一致，造成团队成员的状态不是非常稳定，同时，团队内的沟通成本较高，经常出现责任推诿现象，造成团队具体表现在：-现有人员有离职，或有怨言；-招人加入团队难度较大；-部分团队成员对团队的管理方式不满。为了保证这个团队在保证业绩结果达成的基础上，得到持久的良性发展，提升团队的整体士气和促进协作，帮助整个团队实现：-增加彼此去除职业角色后的个人层面的了解，促进相互的理解和信任；-在工作共同经历中，看到彼此的支持和协作，消除过程中的误解；-明确和共识团队中有效的互动和协作方式，增加情感和精神层面的激励方式。
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职场4D天生个性与领导行为 --探索自我与了解他人主讲人：闫绍彬老师一、课程背景094615在职场沟通、人际关系互动、团队协作中，我们的个性特质与行为模式的影响举足轻重。性格没有好坏对错，却真实的在职场中发挥着作用，有的润滑着成为职场的助推器，促进了跨部门合作中的沟通，有的阻碍着成为职场的绊脚石，造成了项目执行中发生的协作冲突。4D领导力系统对天生个性模式进行解读与分析，梳理了组织中人的心理和行为的规律性，可以更好的帮助学员探索和了解自我内在性格，了解他人行为模式，以提高各级领导者和管理者对人的行为的预测和互动能力，最终提升团队的整体士气和促进协作，帮助整个团队实现：-增加彼此去除职业角色后的