吴大有老师的内训课程
思维导图【课程说明】 • 思维导图能充分发掘人的先天思考模式，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整 体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率；掌握系统的思维创新方法，掌 握发散性思维和逻辑思维的关系，并学会分别应用左脑和右脑协调创新的技巧。 通过训练使领导者能迅速而准确地把握问题的症结,并有效地进行问题的剖析与解 决,使新型领导者能够改变习惯性思维定式,建立起持久合理的思维优势，自觉将 管理创新应用于项目运营中。极大帮助管理者提高时间管理能力,解
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员工激励之道【课程说明】 在以人才竞争为主的时代，人才管理成为各大企业运作过程中必不可少的一环。人才的管理不仅仅包括员工招聘，也涵盖了人员的保留工作。 现代管理学之父彼得—德鲁克认为，众所周知的“二八原则”在企业员工管理中也同样适用，即20的人才创造80的价值。比尔—盖茨的看法则更为直接，“如果把微软最优秀的20个人拿走，公司基本上变得一文不值”。由此能够看出，优秀员工流失对一家企业来说是不容忽视的重大损失。也因此，如何发现并保留优秀员工成为很多公司目前需要不断学习和改进的重要课题。【课程收获】 ◆ 强化企业人
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跨部门协作与沟通技巧【课程说明】 企业而面向未来产业的发展、需要进行内部资源的有效整合，以及对外部客户实现集成营销和整合营销，公司想要实现对客户统一的集成的管理服务模式，这就有赖于公司各个部门实现无缝对接，实现资源共享，实现跨部门的合作模式；为此，我们专门针对企业实践开发了该课程。【课程目标】 ➢ 通过对企业营销与管理实战中实际案例和问题的自我解剖和分析，挖掘问题根源，启 发学员思考？ ➢ 理解并掌握企业内部互为客户的行为模式和四个关键环节 ➢ 重点掌握内部客户需求挖掘的行为模式和沟通技巧 ➢ 建立企业内部互为客户的沟通规范和
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企业教练技术【课程收益】 ➢ 了解绩效提升和管理教练的关系 ➢ 增强管理者作为教练的意愿 ➢ 学习实施教练辅导的流程 ➢ 掌握教练辅导必须的技术 ➢ 提高辅导员工实现工作目标的能力 ➢ 推动教练文化在企业的建立与形成【培训方法】 以讲师讲授、学员互动、室内拓展、视频教学以及小组交流讨论为主。【培训对象】 企业中高层领导【培训时长】 2天【课程提纲】 ← 第一单元：管理者的教练角色 一、绩效提升和管理教练关系 二、教练辅导对管理者的价值 1.