1-2 创新领导力

创新领导力课程背景 企业的持续发展在于创新领导力。彼得圣吉说，领导者的创新力就是人类组织塑造未来的能力！然而创新力如何提升呢？近年来从微软、亚马逊到国内的小米与阿里，都开始谈二次创业模式，尤其是在未来人口红利下降的时代，各个企业的创新领导力就决定在谁能运用高能的创业模式，更好的实现创新价值，才能胜出，引领市场！创新领导力将是未来组织发展，聚集人才，推动企业创新进化的关键技能！课程大纲第一章 创新领导力的建立 1. VUCA时代的挑战 2. 领新领导力的影响因素…理论提出者：（企业生命周期） 伊查克爱迪思

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1-3 组织进化与管理创新

组织进化与管理创新课程说明中国已走向全球互联网经济下半场，产业互联化的时代。随着国际局势的改变，中国内部的企业环境也产生了剧烈的变化。人口红利消失，被迫工业自主升级，互联网时代也走向了新的开端。活下来，持续成长，才能有增长，从内部产生优质的变化与改进，才能走向未来。这一切依赖三个重要的转型：人员组织转型、领导力思维转型、核心技术转型。其中组织的转型以及技术的突破基础往往在于企业领导力思维的转型程度，因此为了建立真正有效的创新型组织，领导团队需要学习如何建立创新影响力，带领员工拥抱创新变革与组织进化，实现全面的企业升级。 您是否遇到了下列的问题★企业员工抱着守业的态度，沉醉于过去取得的成绩，失

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中层干部八项管理技能训练

八项管理技能训练【课程说明】 随着企业领导层，尤其是企业“一把手”地不断学习与培训，企业老板及核心高管的经营思路和管理理念普遍有了大幅的提升；但当他们想在企业中推行先进.科学的管理时，却发现原有的中基层管理团队，因为固有的习惯和缺乏系统管理培训，已经与企业发展要求的差距越来越大！这种首脑与中层干部能力脱节的状况，已经严重阻碍了企业更大的发展。 另一方面，中层干部处在企业管理金子塔的中间，担负着承上启下的重任，同时承受着来自上司.下属.同事.客户等多方压力，对其管理能力的要求也越来越高。在企业快速发展、竞争日益激烈的背景下，

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全脑思维

全脑思维【课程说明】 • 通过发掘人的先天思考模式，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考 的基础，提升大局观，提高思维效率；掌握系统的思维创新方法，掌握发散性思 维和逻辑思维的关系，并学会分别应用左脑和右脑协调创新的技巧。通过训练使 领导者能迅速而准确地把握问题的症结,并有效地进行问题的剖析与解决,使新型 领导者能够改变习惯性思维定式,建立起持久合理的思维优势，自觉将管理创新应 用于项目运营中。极大帮助管理者提高时间管理能力,解决问题能力

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深海领导学

深海领导学【课程说明】 本课程的理论基础建立在人格心理学之上，面向各级管理人员,做为团队领导与沟通激励使用。通过在课程中的RTC测量结果及分析解读，加深学员对自身性格,以及他人个性的理解。从管理的角度提出做出“预测问题的领导技能”概念，在课程中进行管理方法与人格分析结果的匹配介绍。课程的目的在于说明各层级领导学会精确操作人格分析技巧，并将相应方法运用到实际的管理中,以达到预期的成效。【培训方法】 以讲师讲授、学员互动、室内拓展、视频教学以及小组交流讨论为主。【培训对象】 企业中高层管理人员【培训时长】 2

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思维创新力

思维创新力【课程说明】 如何利用创造技法解决管理工作中的实际问题？如何使每位管理人员能够以“主人翁“的状态，主动找方法？如何开阔思路，批量“生产”灵感？如何集思广益，让团队合作的智慧得以最大限度地发挥？如何使每位管理人员都能成为解决问题的高手？如何让企业的领导者能更“轻松”工作【课程目标】 ➢ 通过旧有习惯突破及情商的提高，掌握创新思维的技能； ➢ 通过创新工具及模型应用，高效提升创新能力； ➢ 使团队的集体智慧得以最高的体现与应用； ➢ 帮助团队成员找到解决问题的良方而快速提升工作效率； ➢ 通过国内外经典案例分析使组织掌

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