谈炜老师的内训课程
模块一、开篇－心态突破「古希腊城邦联盟会议」情境活动体验l我们工作中的哪些方面和游戏类似？l我们在工作中的“双重使命”是什么？l我们遇到的困难、障碍、冲突有哪些？是谁造成的？l我们可以改变别人么？什么是我们可以改变的？模块二、认知与改变跨部门协作的利器1：坦诚沟通l活动中，推诿与冲突的根源是什么？l如何才能了解他人的需求？坦诚沟通，会给我们带来什么？l案例：没办法，规定就是这样！跨部门协作的利器2：信任l活动中，信任是如何建立起来的？l客户信任我们什么？内部客户呢？如何累积我们的“情感账户”？l案例：两位部门经理的邮件战争跨部门协作的利器3：大局观l活动中，我们共同的需求是什么？在工作中呢？l
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模块一开篇－课程介绍课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的是来经历教练式领导当场训练而提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二教练及教练流程教练及被教练的现场体验研讨：这个体验，什么是教练？教练的定义教练的基本流程-GROW模型的介绍 教练的成功要素教练法演练：角色扮演，相互反馈模块三教练式领导及素质测评 什么是教练式领导？教练式领导与传统的领导／管理模式有何主要区别教练的基本素质测评体系你与成功教练的差别在哪里？高素质教练的案例分
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课程提纲模块一开篇――课程介绍课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的是来经历教练式领导当场训练而提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二教练及教练流程教练及被教练的现场体验研讨：这个体验，什么是教练？教练的定义教练的５Ｐ流程 教练的成功要素５Ｐ教练法演练：角色扮演，相互反馈模块三教练式领导及素质测评 什么是教练式领导？教练式领导与传统的领导／管理模式有何主要区别教练的基本素质测评体系你与成功教练的差别在哪里？高素质教练的案例分享教练
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1日，6小时本课程源在美国，在全球范围内的IBM、Apple、ATamp;T、Texaco、MercedesBentz等多家跨国企业和中国企业得到推广，是被普遍认可的领导力精品课程。学员反馈摘录（Participants’Feedback）“从学员对讲师评价来看，98的学员都十分认可寰球立德的讲课风格，学员配合讲师的参与度很高，对于讲师的教学态度、对主题及课程重点的把握、语言表达能力和解答问题能力的满意度均达到了100，学员对此评价极高。“MercedesBenz-China奔驰中国（北京奔驰—戴姆勒·克莱斯勒汽车公司）培训反馈报告寰球立德的超越领导力模型在我们公司得到了完全的应用：我们来自全
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模块一、开篇－课程介绍课程目标：不是来听传统管理和领导力知识的；是来经历管理力和领导力训练，是当场提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对领导力的新感悟、新理解，发生行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二、辅导下属的基本模型及要素什么是辅导下属？辅导下属是领导力的一个核心关键能力在我们日常辅导下属方面中，我们常遇到的问题和挑战辅导下属的基本模型辅导下属的成功要素模块三、检验你的辅导下属能力辅导下属的核心能力介绍辅导下属的测评体系测评你的辅导能力：用辅导能力标准体系，对自我的辅导能力进行剖析，找
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Day1单元：辅佐篇－如何有效辅佐上司本篇的辅佐上司之道将会成为你事业的新起点！管理者的责任辅佐上司的基本原则了解上司风格的４个途径向上司推销建议的５步法上司对下属的期望－ 情景互动：发现上司的长处第二单元：共事篇－如何跨部门沟通协作你是否已经意识到，同事之间的平行关系通常比上下级之间的关系更为重要？而同事之间的沟通不良是结果，不是原因。沟通不良是人际关系不好的症状。管理者应该问自己这样的问题，“我能够为组织带来什么贡献？我的工作需要其他什么部门的配合？别的部门需要我的什么配合才能完成工作？”只有着眼于有效贡献，才能建立良好的人际关系。部门沟通与合作的理念如何处理同级冲突良好沟通的７个特征有效