祖林老师的内训课程
章 班组建设概论 1、班组建设的目的2、班组建设的范畴3、班组建设的责任4、班组建设的意义5、班组建设中的常见误区6、第二章 班组组织建设 1、管理幅度2、有效的班组设置3、班组长与骨干的区别4、班组长设置（专职还是兼职）5、班组定员定岗6、积极的班组薪酬层级设计第三章 班组长选拔与聘用 1、班组长选拔的基本标准2、班组长晋升流程晋升培训实现能力提升3、晋升流程4、晋升考核的主要内容第四章 班组业绩管理 1、班组长职责界定2、班组长综合评价（业绩考核）3、班组长竞争机制4、班组长激励机制5、班组长互动提升机制第五章 班组长队伍培养 1、班组长能力模型2、班组长培养途径3、一线人才的梯队建设4、
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一、采购管理基础 ·供应链管理及其价值体系·供应链中的四种效用·从纵向一体化向横向一体化的变迁·采购和供应在供应链中的价值流设计·新时期的采购战略·采购管理之营销学基础：波特的五种竞争力模型三种基本的竞争战略·战略性采购与主动采购·采购的十二大目标·采购定位工具·采购总成本分析·采购的利润源泉与CD放大效应·预期缺货成本·采购管理之营销学基础：4P与4R理论·采购组织模型：集团化采购与独立采购之优劣分析二、供应商选择与管理 ·供应源决策·供应商选择的基本要点·供应商开发的基本要点·采购和多家采购的优劣分析·内部制造和外部采购的优劣分析·供应商选择评价的考评因素·三种不同的供应商合作关系·交货周
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一、认识浪费与效率 #8226;优化基础管理是企业生存的基本条件#8226;“地下工厂”——企业运作中的漏斗现象#8226;增值——工作的目标#8226;企业常见的七种浪费#8226;假效率与真效率#8226;个别效率与整体效率#8226;运转效率管理#8226;管理的实质#8226;两种业务类型及其工作方法#8226;M-Unit部门经营新高度二、制造成本分析 #8226;QCDSF顾客满意五要素#8226;盈亏平衡点——学习老板的经营观#8226;成本结构分析#8226;现场成本管理的主要指标#8226;降低直接材料费的途径#8226;提高人工费效益的途径#8226;降低辅助材料费的途径#
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章 目标管理与持续改善 一个企业就是一个目标管理体系。 1、现代企业干部必备的经营观念与资源观念案例：从GE和MOTOROLA模型说起2、目标管理与PDCA/DMAIC循环讨论：PDCA从哪一步开始3、目标管理的实质是持续改善讨论：常规改善与突破性改善4、目标管理的三步循环法5、目标设定的C-SMART原则讨论：余量——是保守还是积极？6、目标设定的四大方法练习：指标选择与设计7、过程管理中常见的两类课题8、正确面对问题的五种基本心态9、分析和解决问题的四个维度10、职业化：软性创业的必由之路案例：零牌坐标第二章 问题意识和问题眼光 发现问题是解决问题的步。 1、七大正确的问题意识#8226;
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一、从部门管理向部门经营转变 #8226;企业的使命是生产金钱#8226;顾客满意五要素#8226;什么是管理和管理者#8226;管理的五个基本要素#8226;中层管理的位置#8226;管理者的职责及多角色转换#8226;部门管理的资源观#8226;新时期的部门职责与部门关系#8226;从部门管理向部门经营转变#8226;新时期企业对干部的要求转变#8226;PDCA/DMAIC两个基础管理循环#8226;管理“四驱车”理论#8226;日常管理和职能管理#8226;主导部门与支持部门全貌图☆ 善用职能部门提高本部门业绩二、部门经营与个人职业化 #8226;四种新型的工作关系#8226;企业对干
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篇 系统组织篇 章 构建竞争优势的人才培养策略 1、制造型企业须构建的三大竞争优势2、管理半径与管理变革3、成长型企业发展的三大条件4、松下幸之助“造物之前先造人”哲学#8226;一个好的企业就是一所人才培养学校5、企业竞争优势的能力来源#8226;用人部门（非人力资源部门）的人力资源管理能力#8226;生产部门的专业（质量、效率、成本、安全）管理能力#8226;职能部门（非财务部门）的成本控制能力6、建设及完善企业的人才培养机制7、提高用人部门快速有效的人才培养能力8、提供人力资源专业职能支持的培训体系第二章 基于能力需求的系列培训策划 1、制造管理的歌剧院模式2、制造管理的三大技术支持3、