于金鹏老师的内训课程
『教你如何玩转讲堂延展课程』之（1）：【故事演讲力】 [课程定位]如何用故事演讲力吸引、激励、影响每一个人！[课程背景]故事时代已经到来！“故事的力量”日渐让人们接受并广泛应用，让人们信服！甚至有 很多跨国公司开始在组织内设置 “首席故事官”的职位。 “讲故事”成为了一项综合了 情商、 教育、神经系统科学的商务策略，用途覆盖到销售、市场、组织发展、领导力、企业文化、 公众演说等众多领域。 组织内部，依靠数据和规则运作使每个人变成了零件，但实际并不仅仅如此，情 感是我们每天都在经历的，正是这些经历围绕着我们工作方式和工作目的。亚里士多德曾说： “我们无法通过智力去影响别人，情感却能做到这一点。
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赢在起点—新晋员工职业化训练一、课程简介1、课程设置背景： “一片茫然，到底要做什么”、“进入公司，工作要如何下手”、“我的工作到底是什么，怎么做”、“我要这样才能与企业共发展”、“企业对我们会有什么要求”、“我要如何做，才能算得上是一位好员工”、“我一个什么都不懂的人，如何走向职业化”，这也许是大部分新晋员工的想法；“毛手毛脚，一问三不知”、“老是犯同样的错误”、“接了电话，赶跑了大客户”、“怎么连最基本的都不知道做”、“到底什么时候才能像老员工一样啊”、“什么都不懂，那里像个员工的样子”、“没一点员工的素质”、“怎么看都不像员工”、“讲
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《结构化思维》【课程背景】结构化思维，是一项重要的管理技能，掌握了这一管理技能，将获得以下优势：——提高思维深度和洞察力——养成有效发现问题、分析问题的能力，快速抓住问题的本质——能够制作出周密的工作规划并清晰呈现，有效屏蔽各类风险——能够有条不紊地处理各种复杂问题，在激烈竞争中先人一步本课程，以实务操作为主，运用大量案例和表单，学员将得到以下收益： 1. 改变随性式思维，掌握正确的思维方式2. 掌握有效的分析工具，在运用过程中锻造思维3. 将工具和方式在实际工作中的应用课程大纲:以结构化思维能力锻造职业化第一项修炼：魔鬼思维——结构式发散的思维导图第二项修炼：军事家式的判断——管理分析与决策
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【微课设计与制作基础训练】一. 课程背景当今时代，随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军，“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置，许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中，适宜的“微课”仅占企业学习资源的12——那么，哪些内容适合“碎片化”？如何设计、制作“微课”？——尽在微课设计与制作基础训练课程中。二. 课程大纲 模块1 微课概览- 开场及介绍 - 微课的定义与类型 - 讨论：什么是好的微课？- “微课大赛”标准解析 - 微课有哪些呈现形式？ 模块2 微课规划- 任务树与快速任务分析（RTA） - 将面授课程改造为基于微课的混合式学习- 员工培训
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『通力合作』系列（6）：基层管理能力训练【班组管理能力提升】企业的基层管理干部是企业发展的基石，企业基层管理干部具备高效、规范、完善的管理技能是生产高效率、产品高质量的基本保障。车间日常管理是企业生产管理最为重要的组成部分。加强企业现场管理是提升企业核心竞争力的必由之路。1. 建立对班组管理的整体和系统思维，理解从问题，思路，系统，方法到动作的管理线索2. 理解班组管理者在企业里应承担的责任，角色身份，应表现出的态度和意识3. 掌握把工作管好的方法和技巧 – 计划，组织，控制（目标管理与绩效考核、执行力控制），创新4. 掌握带人带团队的方法 – 培养下属，沟通协调，发挥领导力，用人授权，团队建
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情景式团队思维训练课程【团队创新思维】 [课程背景]思维模式是人们在思维过程中形成的一种相对固定的形式，能影响人们分析与解决问题的行为和结果。在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题—— 思维不完整，在解决问题时难以作全面思考 偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢死板 偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大„„ 针对以上问题，于金鹏与我们一同分享《创新思维训练》的 精彩课程，课程基于“全脑”理论基础，将在西方企业和咨询公司中使用的10个有效工具传递给学员，这些工具分布在创新思维解决问题的四个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学员掌握在