张高睿老师的内训课程
模块：九型人格与领导力探索一、是什么成就了一个卓越的领导者？打开心灵的枷锁，性格决定命运为何成为一名卓越领导者EQ是关键？九型是一个有效发展领导者EQ的工具九型人格总体特征描述九型人格的起源和发展九型人格被广泛应用到各个领域脑、心、腹三中心的探索如何更好的学习和掌握九型人格？怎样确定你的九型人格类型？二、九型人格的内在逻辑框架（六个理解逻辑层次）系统：基本生命观点或世界观身份：自我身份认同和核心价值信念、价值：在生活各个领域中的基本观点能力：注意力焦点和直觉能力行为：气质形象、身体语言、行为表现环境：适合的生活和工作环境的选择第二模块：九型人格的内圣之道一、九型人格的深层心理分析模型气质形象、
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模块：教练式绩效辅导的理解及认知一、猴子管理法：别让猴子跳回你的背上；源源不断的猴子：被迫承担下属的工作请示=推脱责任？管理者为何总会被下属反授权？下属不能尽责的根源到底在哪里？为何说企业中大的浪费是智慧？视频案例：经理人的苦恼二、从传统管理模式到教练型管理模式管理对象已发生改变，传统管理正在面临前所未有的挑战教练式管理使管理者追求卓越，下属快速成长，团队提升绩效传统管理与教练式管理不同的关键在于“给”与“取“员工在企业中的四个阶段：入职期、学习期、成熟期、高效期四种领导风格：指令、合作、教练、授权领导风格中的指令性与支持性行为领导风格要与员工状态及不同时期相匹配三、员工辅导的四个范畴心智提升
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模块：从管理者到管理教练一、猴子管理法：别让猴子跳回你的背上；源源不断的猴子：被迫承担下属的工作请示=推脱责任？管理者为何总会被下属反授权？下属不能尽责的根源到底在哪里？为何说企业中大的浪费是智慧？视频案例：经理人的苦恼二、从传统管理模式到教练型管理模式管理对象已发生改变，传统管理正在面临前所未有的挑战教练式管理使管理者追求卓越，下属快速成长，团队提升绩效传统管理与教练式管理不同的关键在于“给”与“取“员工在企业中的四个阶段：入职期、学习期、成熟期、高效期四种领导风格：指令、合作、教练、授权领导风格中的指令性与支持性行为领导风格要与员工状态及不同时期相匹配第二模块：教练技术的原理及原则一、教练
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模块：走进8590后的内在世界一、8590后员工引发的管理挑战---8590后声音：我要民主与自由员工流失严重团队管理难度增加情绪与态度的管理增大二、认识85后---8590后声音：不是我改，而是你改你是不是常看到……，从现象说起70后与85后特征冲突8590后经典语录分析8590后的“缺点”与“优点”8590后员工的形为表现、心理特征、思维模式、价值观三、8590后员工现象成因分析---8590后声音：根本不是我的错学校只重文化或专业，忽视育人家长关注学费/成绩，忽视精神因素因独生而被娇生惯养家长缺少科学教养方法时代背景与社会的影响父母离婚率给他们带来的伤害第二模块：管理8590后员工的教练
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课程大纲： 说明：以下设计模式以活动模拟、实战演练、角色扮演、游戏互动等，带动、穿插理论讲解、与导师对话、教练点评、当场突破、联系工作实际要求、团队精神、良性竞争和分享小结等基本方式。 部分 （首日上午9:00-11:30） ●特训介绍、规则要求 ●公司创建 ●所有团队组建，选出领导班子 ●团队士气展示 第二部分 团队蜕变，旁观者转变为责任人 ——卓越团队建设关键之一：员工100负责任 （首日下午13:30-18:00） 初次团队入场点评 场特训：信任与责任 ●游戏活动：承诺/受害者与责任者/团队信任倒/领袖风采 ●特殊的模拟演练，让