大齐老师的内训课程
向管理要效益--情境领导力【课程收益】通过学习，让管理人员系统的看到管理的六个方面自身需要提升的地方。在下属管理方面，如何诊断下属的能力与意愿，并根据能力与意愿运用不同的领导风格，达到高效领导的目的【课程对象】中层管理者【课程时长】 2天【课程大纲】一、领导认知提问：管理是科学还是艺术？2、领导者的自我认知1）什么是领导2）领导和管理的区别3）管理的六个方面4）测评：管理者领导能力测评5）领导者应具备的技能3、 如何做好一个领导者1）如何赢得上司赏识？—“管理”你的老板2）如何赢得同事配合？—处理同级关系的“ 3Ｃ原则 ”如何赢得下属支持？—吸引追随者的四个条件4、什么是情境领导1）领导者绩效
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向管理要效益--从业务专家到管理高手【课程收益】通过学习，使学员能够：角色转变：理解从业务专家到管理人员的角色转变管人：学会运用从单兵作战到团队人员管理的工具理事：学会运用系统分析工具制订团队目标和行动计划【课程对象】新晋中层管理者、基层班组长【课程时长】2-3天【课程大纲】一、角色转变业务专家转型困惑2、管理能力测评3、领导者的自我认知1）. 卓越领导者自我能力提升的六个方面2）.如何建立最佳的权力基础3）. 领导者绩效=f(领导，下属，环境)4、 如何做好一个领导者1）. 如何赢得上司赏识？—“管理”你的老板2）. 如何赢得同事配合？—处理同级关系的“ 3Ｃ原则 ”. 如何赢得下属支持？—
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MTP中层管理者综合管理能力提升训练【课程背景】如果把管理人员的层级用人体来做比喻，高层领导相当于头部，基层管理者相当于四肢，而中层管理者则相当于人体的躯干和腰部，他们是企业的脊梁。在组织运作当中，中层扮演着重要的执行角色，如果这个层级的员工素质和能力不足，就不可能带领团队完成部门的工作任务，最终会影响企业经营目标的实现。因此，企业务必要通过各种手段和方法，提高和培养中层管理者的综合能力，让他们能够“双腿”走路，这个双腿指的是一个是业务能力；另一个是管理能力。如何提高管理人员的领导力和管理水平,已经成为企业重要的培训课题。MTP课程可以帮助企业培养出
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高绩效团队建设与管理（基于情境的团队建设实战训练）266573089535用对人，合适的人放在合适的地方用合适的管理方法办成事，组织目标个人目标对标一致教练反馈出业绩善协作，建立信任掌控冲突重承诺共担责任关注结果善激励，本能驱动外在驱动自主驱动激发团队有活力用对人，合适的人放在合适的地方用合适的管理方法办成事，组织目标个人目标对标一致教练反馈出业绩善协作，建立信任掌控冲突重承诺共担责任关注结果善激励，本能驱动外在驱动自主驱动激发团队有活力-27178067310【课程背景】“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣”。——三国.孙权。做为一个管理者，要善于管理团队，激
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跨部门沟通与协作 （基于情境的跨部门沟通训练）-106680168910跨部门沟通双轮驱动模型找对人办成事干系人管理人格特质分析分析问题实施沟通跨部门沟通双轮驱动模型找对人办成事干系人管理人格特质分析分析问题实施沟通31083251739903194050128270找对人是跨部门沟通的关键识别风格是沟通成功的基础分析问题制订对策积极应对实施沟通目标共识互助共赢找对人是跨部门沟通的关键识别风格是沟通成功的基础分析问题制订对策积极应对实施沟通目标共识互助共赢【课程背景】任何一个企业，最终产品/服务的成功输出都无法依靠一个部门独立完成，而部门之间
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目标管理【课程背景】做为管理人员，如何设定有效的目标，如何推动下属执行，如何通过团队努力达成想要的成果，是每个管理人员需要不断精进的管理基本功。本课程从定目标、抓执行、拿成果三个方面出发，采用情境案例教学方法，配套管理工具，让学员能学以致用，应用到实际工作中的管理提升。【课程收益】1、掌握如何做正确的事，设定目标的方法2、掌握如何正确的做事，推动目标执行的工具3、掌握如何沟通反馈、激励下属达成结果，如何复盘应用的方法【课程目标】会运用目标设定SAMRT原则会运用WBS进行目标分解会运用目标共识五步法进行目标共识会应用PDCA工具制订的工作计划会设计如何支持下属执行的支持表会设计如何督导下属执行