张学民老师的内训课程
《创新思维与创新管理》课程大纲》（1天）课程模块培训主要内容模块一对创新管理的全面认识第一讲：对创新管理的认识1、什么是管理？什么是创新管理？2、创新就是成功的运用创意3、创新是将新的元素应用在生产运营活动中4、第一次将新的工艺与产品投入生产与服务5、创新就是将发明商业化第二讲：创新思维的含义1、创新管理“划五个重点”2、创新管理的重心及着力点3、管理者创新的素质结构模块二创新管理的实践与案例第一讲：创新管理的期望值模型1、领导的期望值模型2、管理者“创新思维”的力量3、管理者思考力与创新管理4、管理者教练力与创新管理第二讲：创新方法与实例1、组合创新法与实例2、焦点创新法与实例3、辐射创新法
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《阳光心态、情绪压力管理与职场正能量》第一单元、解析情绪：情绪与情商 1. 情绪的多变性 2. 情绪的多元化客观性 3. 情绪化与情绪失控的风险 4. 情商的五元素 5. 感性与理智 6. 高情商表现： ➢ 责任，勇敢担负责任 ➢ 自尊，维护个人形象 ➢ 自信，有独立的人格 ➢ 坦诚，建立良好人脉 ➢ 冷静，遇事积极沉稳第二单元、解析压力：职场压力透视 1. 压力的根源 ➢ 自卑：外表、形象、经济、职位 ➢ 未知：能力不足、不胜任、迷茫
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《国网“数智化”建设在班站所的运用》课程大纲课程模块单元内容课时第一单元 电网企业”数智化”转型的背景分析第一节：迅猛变化的新时代电力企业的“响应能力”1、新时代90/10法则--属于我们的帆板准备好了吗？2、互联网思维在电力企业管理活动中的运用3、电力智慧能源对经济社会发展的展望第二节：电网企业”数智化”转型的三大背景1、“数智化”转型，是数字中国数字经济发展的需要2、“数智化”转型，是国内电网企业改革发展的需要3、“数智化”转型，是电网企业提升企业竞争力的需要60分钟第二单元数智化班站所转型建设需要解决的核心问题第一节：深度解析数智化班站所建设的重大意义“数智化”转型价值与意义“数智化”转
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《凝心聚智 共启未来：中层储备干部管理技能提升》 课纲细化课表|课程模块 |培训主要内容 |课堂呈现 ||第一模块 |第一讲：提升管理者角色认知的能力 |理论教学 ||：提升管 |1、思维认知决定角色认知（90/10法则导入） |小组讨论 ||理者创新 |2、职能角色和职级角色的区分（对照表说明）|视频教学 ||创效的能 |3、管理者角色的工作方法与应用的重要
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一、态度是平庸和卓越的分水岭1、平凡的岗位，不平凡的业绩2、甘于平凡，但拒绝平庸3、卓越是对生命的承诺二、在平凡中积累卓越，在行动中超越平庸1、享受平凡，卓越从平凡起飞2、卓越就是做好每一件平凡的事3、与成功做伴，与卓越同行三、给自己的工作贴上“卓越”的标签1、把“卓越”看成工作的唯一标准2、没有好，只有更好3、做人平凡，做事高标四、爱岗奉献，在岗位中铸就卓越1、敬业才能立业，爱岗成就卓越2、全力以赴，用100的热情做1的事情3、业绩为王：用业绩证明自己的价值五、打造卓越，超越平庸1、改变观念，化平庸为卓越2、造就卓越：金牌员工的六项核心特质3、超越平庸，做棒的员工4、效率是卓越的砝码：七招