蔡毅臣老师的内训课程
引言Oslash;关于学习的探讨一、“法”“术”“势”结合的法家管理理念Oslash;管理理念的追溯Oslash;法治、术治与势治Oslash;以“法”治企Oslash;二柄Oslash;示民明法Oslash;公正执法Oslash;率先垂范Oslash;赏罚有信二、深入了解组织理念及角色认知Oslash;组织构成的要素Oslash;功当其事，事当其言Oslash;管理者的特质Oslash;五行性格分析Oslash;角色分析：不同角色的特征、作用、优点、缺点Oslash;不同角色对组织的贡献三、如何提升企业的生产力——教练技巧Oslash;生产力——企业发展的要素Oslash;教练下属是水涨船高
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引言Oslash;学习的五个层次一、如何打造自己的营销军团Oslash;团队和群体的区别Oslash;团队的涵义、特点及构成的要素Oslash;打造团队精神与团队凝聚力Oslash;团队文化塑造原则与方法Oslash;认知：认知自己、认知团队、认知行业Oslash;定位:人生定位、组织定位、职位定位Oslash;营销精英的五项修炼Oslash;案例分析：狼性营销——华为的团队建设二、营销军团高效训练系统与执行力提升策略Oslash;训练系统：常规训练、技巧训练、心灵训练Oslash;曾国藩如何训练湘军Oslash;训练实操：处理异议Oslash;没有标准就没有执行Oslash;执行就是按质按量
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引言Oslash;学习如何做执行一、界定问题，确立愿景Oslash;奉法者强，则国强Oslash;个人执行力与组织执行力Oslash;对存在的问题进行聚焦Oslash;愿景管理与执行目标设定Oslash;工具：愿景创建技术运用二、描述现象，全面分析Oslash;产生组织绩效的四力分析：领导力管理力决策力执行力Oslash;我们发现的是“原因”还是“效果”？Oslash;无法直接消除“效果”，却可以消除“原因”Oslash;不同主题，采用不同的原因分类Oslash;工具：开放空间技术与原因—效果分析图三、有效评估，方案确定Oslash;头脑风暴与匿名头脑风暴技术Oslash;激发思考的问题Osl
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【课程大纲】 引言学习如何做执行一、什么是执行为什么要执行奉法者强，则国强没有标准就没有执行生存理念和危机意识：如何从优秀到卓越？转型期的核心：个人执行力和团队执行力的提升执行要求的是效率和速度执行是每个人马上按质按量地完成任务执行力对组织战略和目标实现的影响功当其事，事当其言二、高效执行之法产生组织绩效的四力分析：领导力 管理力 决策力 执行力管理者执行力的四个要素执行赏罚有信：罚上立威 赏小取信执行宽严有度：先严后宽 制严语宽 近严远宽员工执行力的四个层次高效执行的关键高绩效团队的标准与特征三、阻碍执行的因素及对策研究加强互动，实现共赢锁定目标，计划督导天下大事，必做于细观念创新，思维改变
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引言#216;关于学习的探讨#216;培训师的文化经典修炼一、企业培训师的基本功#216;演说基础知识#216;如何快速克服紧张与恐惧#216;肢体语言训练与运用#216;语音、语调训练与运用#216;眼神的训练与运用#216;语言内容组织技巧#216;内容组织的万能公式#216;训练：一分钟快速构思二、企业培训师经典工具——开场#216;寒暄式开场#216;幽默式开场#216;悬念式开场#216;活动式开场/#216;开门见山式三、如何快速“破冰”#216;游戏破冰#216;悬念破冰#216;故事破冰#216;寒暄破冰#216;幽默破冰#216;案例破冰四、“完美”收尾技巧的设计#216;总
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引言#216;关于学习的探讨一、优秀人才心灵成长与阳光心态#216;万般皆福气，烦恼即菩提#216;生命的质量源于情绪的品质#216;焦点与情绪：情绪从哪里来#216;如何保持阳光心态二、卓越源于要求要求要有标准#216;没有标准就没有对与错#216;没有标准就没有执行#216;执行就是按质按量按时完成任务#216;执行力是将决策转化为成果的能力#216;产生组织绩效的四力分析：领导力管理力决策力执行力#216;管理者执行力的四个要素和员工执行力的四个层次#216;高绩效团队的标准与特征#216;阻碍执行的六个因素及对策研究#216;完成任务不等于创造结果#216;落实才会有事业的突破三、优秀