夏维虹老师的内训课程
MTP中层管理者技能提升一、如何做一名出色的管理者 1、杰出管理者应承担的四种角色 2、管理者的角色转换 3、管理者的自我管理 二、有效的工作管理 （一）目标管理 1、 愿景目标的意义 2、设定目标的5项原则（SMART) 3、目标管理体系展开的六步骤4、如何制定计划与业绩跟踪（二）有效激励 1、激励的金字塔模型2、“倒金字塔”理论（三）创新思维与问题解决、1、学会系统思考 2、 系统思考的微妙法则 3、系统思考的方法与工具4、解决问题10步法三、有效的人员管理（一）高效沟通与交流 1、建立完善的沟通管道 2、高效交流的障碍3、团队高效交流技巧（二）团队学习的方法与工具1、创造能公开对话的环
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组织学习方法与工具一、学习型组织与组织学习1、组织学习的方式：2、团队学习修炼的应用3、建立开放的组织环境二.建立良性教学循环的组织1、CEO的热情与决心2、注重学习的文化3、方便教学的基础设施4、有利于教学的运营机制5、变革、改善的重点项目三、组织学习工具和方法 大墙会议(智慧墙）---快速获取大家智慧的方法（二）“事后反省”（AAR）标准学习过程---程序化的组织学习平台 （三）情景规划法---战略规划过程中的团队学习（四）TOP（参与技术）建导法----建立新型领导力的有效工具四、行动学习法1、什麽是行动学习？2. 对传统学习的反思与超越３、行动学习的两种类型4. 行动学
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量子管理新思维一、心灵资本 1、关于心灵资本 智能的三种类型：IQ、EQ和SQSQ是有远见的领导者的终极智慧2、新时代思维模式的转换我们过去的心智模式是应付一个以逻辑性的、线性的、可预测的方式运转的静止世界中的生活的。而当今快节奏、不断变化、相互紧密关联的世界，既不是静止的，也不是可预测的。 3、从牛顿力学到量子力学 我们生活在一个技术上可被称作量子时代的年代。 亚原子的粒子不是物质的“东西”，而是可能性的趋势——一种具有潜力的能量。 量子世界的主观性 尽管我们是符合牛顿经典定律的物质存在，但我们也有一个看不见的非物质层面（精神或意识），可以按照量子的原理运作。 二、几种量子技能1、量子看见
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培训课程大纲 讲师：夏维虹如何建设学习型组织一、究竟什么是学习型组织------学习型组织的真谛1、全体成员全身心投入，并有持续增长的学习力的组织让组织成员体验到工作中的生命意义将学习转化为创造未来能量的组织二、学习型组织如何“学习”1、强调与工作不可分离2、强调个人学习基础上的“组织的学习”3、 强调“学”后必须要有新行为4、行动学习法三、学习型组织建设要点与案例分享1、重塑组织文化2、构建长效组织学习系统3、学习型团队建设4、实践五项修炼4、成功案例分享...
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新经济时代的领导力修炼（1-2天）构建新时代的领导力场如何感知未来，应对挑战？领导的本质——创造未来如何获得组织智能？妨碍组织智能的各种互动原型新型领导力场的人性结构高层领导的四项能力战略型领导——设计师、组织的社会建筑师激励型领导——愿景领导力品德型领导——公仆式领导、教练型领导——新型“圆桌”领导力卓越领导力的基本结构——教学型组织教学相长的积极的组织文化有利于不断学习的基础设施不断催生学习与创新的组织体系——架构与流程成功案例分享第六单元：压力与情绪管理（1天）今天我们为什么倍感压力什么是压力？压力来自何方？压力的自我评估情绪的作用基本情绪种类及维度情绪反应的可选择性 心理健康的十条标准
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学习型组织的五项修炼第一项修炼——自我超越（Personal Mastery）强调“自我”的作用——积极主动从“工具型”工作观转为“创造型”工作观要向“极限”挑战第二项修炼——改善心智模式（Improving Mental Models）心智模式的作用：心智模式的特点怎样改善心智模式第三项修炼——建立共同愿景（Building Share Vision）1、什麽是“共同愿景”：2、共同愿景的意义：3、共同愿景的作用：4、共同愿景的三个层次5、共同愿景与企业文化第四项修炼——团队学习（Team Learning）1、团队学习的意义2、团队学习的修炼技巧 3、培育开放的组织环境4、几种