详细目录：

艺术教育与艺术学校管理总论
艺术概述
艺术教育的原则
艺术教育现状
艺术学校的改革与发展
教育现代化对校长职业素质与能
力的要求
第一章校长职位、校长工作与校长专业化
第二章校长素质的多样性构成
第三章校长的个性及心理素质要求
第四章校长的知识素质
校长的领导素质要求
校长的思想道德素质修养
艺术学校全面质量管理标准
学校全面质量管理总论
校务管理工作标准
教务管理工作标准
总务管理标准
教育常规管理标准
教学常规管理工作标准
科研常规管理标准
师生管理工作标准
环境管理工作标准
学校管理IS09000认证
艺术学校的组织领导艺术
学校领导与领导集体
学校领导集体结构与效能管理
现代教育管理四大原理
领导决策与决策程序
学校管理艺术
学校管理方法
学校管理技术
现代学校管理模式
艺术学校现代化管理制度建设与
依法治教
现代学校管理制度的构建
民主参与型的学校管理体制
效率型的学校管理机制
竞争型的学校内部人事制度
激励型的学校内部分配制度
可持续发展型的师资队伍培训制度
现代学校的重建
依法治教
第六篇 艺术学校教育创新
现代教育观
学校教育现代化
素质教育
校长的办学理念与治校
教育模式改革与创新
教育课程改革
校本课程的开发与管理
艺术学校的经营与发展
教育预测与教育发展计划
学校效能观念
学校发展战略与规划
现代学校经营理念
学校经营模式
学校经营策略
学校经营效益分析
学校核心竞争力经营
艺术学校校本管理与教育
督导评价
现代学校的规划
高效率组织系统和人力资本管理
创办一所成功学校
校本管理的理念与实践
教师的职业发展
人力资源发展模式与诊断型教师评介
第七章教育督导评价
学校常规管理评价
校本管理与学校管理创新
塑造与整合学校形象
学校文化重建
学校公共关系管理
艺术学校管理与发展自我诊断
学校管理自我诊断概论
学生现状与管理诊断
教师现状与管理诊断
学校组织与常规管理行为诊断
学校发展目标诊断
对学校发展的自我诊断
校长领导诊断
学校管理咨询诊断
打造特色学校
教育管理新理念与特色学校的创建
校长个性与特色学校
校长风格与学校风格
特色学校对校长创造性的要求
特色学校创建过程
追求超越
现代化校长实践操作技能详解

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