详细目录：

第一篇 特殊教育学校教学管理基础
第一章 概论
第二章 特殊教育的发展
第三章 特殊教育师资的培养
第四章 特殊教育的研究
第五章 视觉障碍儿童教育
第六章 听觉障碍儿童教育
第七章 发展障碍儿童教育
第八章 超常儿童教育
第九章 残疾儿童职业教育
第十章 学校以外的特殊教育
第十一章特殊教育学校的管理

第二篇 特殊教育学校的教学方法和原则
第一章 教学方法
第二章 特殊教育方法
第三章 特殊教育的课堂教学方法
第四章 特殊儿童的早期干预行为
第五章 特殊儿童的行为发展技术
第六章 特殊教育的教学原则

第三篇 特殊教育教学手段的设计与应用
第一章 特殊教育对象
第二章 手语教学手段设计和应用
第三章 盲文教学手段设计和应用
第四章 弱智儿童教学手段设计和应用
第五章 感官损伤儿童教学手段设计和应用
第六章 交往异常儿童教学手段设计和应用
第七章 其他异常儿童教学手段设计和应用

第四篇 特殊教育学校教学模式设计与全面推行
第一章 教学模式
第二章 盲校的教学模式设计与运用
第三章 聋校的教学模式设计与运用
第四章 弱智学校的教学模式设计与运用
第五章 电化的教学模式设计与运用
第六章 差导的教学模式设计与运用
第七章 单元主题的教学模式设计与运用
第八章 其他的教学模式设计与运用

第五篇 特殊教育学校课程设计与创新
第一章 特殊教育课程
第二章 特殊教育课程教学
第三章 特殊儿童早教教育训练
第四章 盲校课程设计与创新
第五章 聋校课程设计与创新
第六章 弱智学校课程设计与创新

第六篇 特殊教育学校管理教学检费与评估
第一章 校历的编制与管理
第二章 开课计划的编制与管理
第三章 课程表的编制与管理
第四章 教学检查
第五章 教学评估
第六章 教学质量评估原则
第七章 课程教学安排
第八章 教学质量管理制度
第九章 教学质量评估规章制度

第七篇 特殊教育学校内部工作管理与评价
第一章 概述
第二章 特殊学生招生管理
第三章 特殊学校职能管理
第四章 教学管理制度评价
第五章 特殊教育教师的培养
第六章 课程管理的规范化评价

第八篇 特殊教育学校管理法律法规与相关政策制度

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