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《课程改革中的教育科研方法》定价：28元
要确保课程改革的顺利进行，加强教育科学研究，正日益成为教育工作者的共识。
全面阐述了教育科研的理论基础、内容、意义、步骤、性质与特点，以及教育科研计划的制定、实施、表述、推广和具体的研究方法，是教育工作者将教育科研理论与课程改革实践相结合的最佳参考。

《新世纪素质教育观念集锦》定价：28元
全面推进新课程改革，一定要解决教育观念问题。针对教育界在教育改革中观念纷繁芜杂的现象。在教育部出台的《素质教育观念学习纲要》的基础上，具体阐述了新的素质教观、学习观、教师观、评价观等教育观念，明确提出了教师究竟应该树立哪些新的教育思想，转变哪些旧的教育观念。

《中小学科学教育的方法与评价》定价：28元
1996年颁布的《国家科学教育标准》着重强调了应该用能够促进学生掌握科学技术的方式来评价学生的学习。学生需要的是能够激励他们去创造的教育方式。
对科学、科学研究、科学素质等问题做了简明扼要的论述，在分析当前中小学进行
科学教育现状的基础上，对新的学科—科学课程做了较详尽的介绍，并提供了相应的科学教
育的经典实施案例。

《中小学心理健康教育的原则与方法》定价：28元
学生时代是人的身心发展的重要时期，随着学生生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展以及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往等方面会遇到各种心理问题。以教育心理学关于中小学生心理健康教育的原理为依据，深入分析了不同年龄阶段学生的心理特征及相应的心理保健和调试手段，对心理教育的理论、评估原则和方法、心理课程的设计与操作、教学等方面进行了全面深入的探讨，是广大中小学教师开展心理教育职前培训的重要读物。

《学生潜能的激活与开发》定价：28元
素质教育的发展意味着对学生潜能和个性发展的高度重视。从阐述学生潜能的重要性入手，系统的介绍了激活学生潜能的内容、手段、方法，以期调动学生的能动性，为学生的全面发展提供便利条件。

《全面提升教师素养》定价：28元
在影响课程改革顺利发展的诸多因素中，教师素养居于重要地位。
从新课程改革下教师应具备的素质入手，从不同的角度，对教师的政治、道德、知识、心理、业务水平的提升和培养途径进行了探讨。特别是通过对一批出类拔萃的教师的个案研究，深入地展示了他们鲜明的个性品质特征、与众不同的教育艺术。深入地挖掘了对教师个性品质的形成与发展有重要影响的因素，为培养新时代的教师提供了有益的启示，也为创造型教师的研究提供了宝贵的第一手资料。

《课程改革与教师的信息素养》定价：28元
为了优化信息传递过程，提高信息传送效率，作为教学过程的设计者，教师应具有较高
的信息素养。详细阐述了教师的信息意识感情、信息伦理道德、信息处理能力等几个方面的内容，并从信息技术、信息收集与整理、网上查阅等方面提出了提高教师信息素养的途径、方式与方法。

《课程改革的实施与建议》定价：28元
为交流近些年来课程改革实验的基本经验，在综合了世界各国，尤其是主要发达国家的课程改革经验的基础上，阐述了我国基础教育课程改革的背景、目标、理论基础、原则、标准以及新课程对教师所提出的具体要求与挑战，同时就新课程改革中的一些热点、重点和难点问题进行了深入研究和探讨，内容涉及新课程改革的理念、内容、结构、实施、评价和管理等各个方面，是教师理解基础教育课程改革的基本教程。

《活动教学理论与典型案例》定价：28元
作为一种新的教学观念而出现的“活动教学”，渐为教学理论研究者和实践者所重视、认同和传播。从活动教学的理论、目的、意义、原则、活动教学课程、活动教学方法以及教学实践入手，对活动教学进行了深入浅出的阐述，并列举点评了大量的具有代表意义的活动教学实例，为学校开展活动教学提供了借鉴资料。

《引领学生尝试成功》定价：28元
成功教育是一个日益受到广大教育工作者重视的教育理论，它要求通过帮助学生成功、让学生尝试成功，逐步达到学生自主成功。
从上述论点出发，首先介绍了成功教学的理论和主要研究证据，随后集中探讨了成功教育的研究思路、原理、效果设定、基本原则以及成功教育与素质教育、学生发展与成功教育的关系，最后传授了教师在教学中如何设计和运用成功教学的方法，以引领学生尝试成功。

《让学生在愉快中享受教育》定价：28元
实施“愉快教育”，让学生快乐学习，是当前教育改革的一大成果。力图从“愉快教育”思想的形成、原理、目标、内涵、教育观、实际操作、特征等方面，向读者作出深入的阐述和全面的介绍，以把教师的注意力由应付繁难的题海中引导到钻研业务，探索教法，精心设计教育教学活动上来。

《促进学生的主体性发展》定价：28元
素质教育的核心是创新教育，创新教育的实施是通过主体教育来进行的。阐述了主体性与教育、学生的主体性及其基本特征、主体性教育的基本规则、实践研究等内容，为教师提供了发扬学生的主全性，调动学生主动地去发现、探索、思考问题的全新方法与思路。

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