高等院校综合实践课程设置开发与大学生素质培养实用指南
高等院校综合实践课程设置开发与大学生素质培养实用指南
第一篇高校学生囊质教霄新模式与标准
规范
第一章我国大学素质教育的由来与进程
第二章素质教育的基本内涵
第三章素质教育与传统教育的分野
第四章素质教育理论对全面发展教育思
想的继承与超越
第五章重新评价并全面发行专业教育
第六章重新认识并有效整合人文教育与
科学教育
第七章大学素质教育的重要途径与内容
第八章对我国高校素质教育实践的反思
第二篇高校学生综合素质培养与提升方案
第一章综合素养概述
第二章科学素养
第三章艺术素养
第四章人文素养
第五章宗教知识素养
第三篇高上去学生知识创新培养模式与
实现
第一章知识创新基础知识
第二章推进创造性学习
第三章培养科学素质
第四章调适创新心理
第五章发展辩证思维和批判性思想
第六章发展创造性思维
第七章学习创新新技法
第八章开发创造力
第九章培育团队精神
第十章智慧驾驭知识
第十一章知识创新载体
第四篇高校学生培养与课程体系设计、
实施
第一章大学课程体系现代化的理论基点
第二章大学课程体系现代化的动力
第三章大学课程体系目标要素与内容要
素的现代化
’第四章大学课程体系实施现代化
第五章大学课程体系现代化的基本特征
及其启示
第五篇高校学生能力提升与指导方察
第一章高校学生学习方法指导
第二章现代学生学习观念
第三章创新学习目标
第四章科学学习方法
第五章优化学习潜质
第六章提高学习效能
第七章自主学习成才
第六篇高校学生健康能力培养与健康教育
第一章健康的内涵
第二章健康教育
第三章心理健康知识
第四章大学习心理健康
第五章青春期卫生
第六章应激与疾病
第七章学习与卫生
第八章行为卫生
第九章营养与饮食卫生
第十章环境与卫生健康
第十一章体育与运动与健康
第十二章运动处方的理论与应用
第十三章运动损伤的处理
第十四章急症处理及安全知识简介
第十五章常见疾病的预防及器官捐献常识
第七篇高校学生能力提升与创业指导
第一章就业指导概述
第二章职业与职业发展
第三章就业制度与就业市场
第四章职业生涯规划
第五章个人职业生涯规划
第六章就业准备
第七章求职和应聘
第八章职业资格证书考试
第九章转换学生角色
第十章职业理想与职业道德
第十一章就业政策与法律法规

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